导读:本文包含了互识互证论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:文学伦理学批评,马克思主义文论,比较文学,互识
互识互证论文文献综述
费小平[1]（2016）在《文学伦理学批评与马克思主义文论:互识、互证、互补》一文中研究指出文学伦理学批评系中国学者在借鉴西方伦理批评和中国道德批评的基础上而创建的文学批评方法。它将伦理选择作为理论基础,将道德产物视作文学起源,将伦理描写及教诲功能挖掘视作批评的任务。我们可以在以弘扬道德倾向为旨归的经典马克思主义文论那里找到它的"因缘"。二者构成一个比较文学问题,用乐黛云教授的话说,可以互识、互证、互补,对于文学伦理学批评的进一步深化、马克思主义文论在中国的当代转型及比较文学学科建设具有不容忽视的学术意义。(本文来源于《中外文化与文论》期刊2016年01期）
杨颖育[2]（2010）在《互文性与中国诗学的“互识、互证、互补”》一文中研究指出互文性理论与中国诗学互文修辞两个概念在名称和内涵上存在差异,但其内在诗学精神是相通的。本文从"意义生成方式"、"言语生成方式"、"话语阐释方式"叁方面阐述互文性理论与中国诗学的"互识、互证、互补"。互文性理论与中国诗学一系列概念可以互为他者、互为参照,以彰显各自的优势,弥补对方之不足。在进行比较时,应把这些概念还原到当时的社会历史语境和文化传统中去辨识考证。互文性理论研究不应该停留在以识别文本互文符号指涉现象阶段的比较文学影响研究维度,而应该通过分析其意义、言语生成方式和话语阐释方式,来研究作品的艺术价值和互文指涉间的动态变量关系,以及互文效果的有效性等命题。(本文来源于《当代文坛》期刊2010年06期）
刘阳[3]（2000）在《互识·互证·互补——“二十世纪法国作家与中国”国际学术研讨会综述》一文中研究指出中法文学文化在过去一百年中的互识、互证和互补,丰富了中法两国文学文化的宝库,推动了东西方文化的交流和人类文明的发展,这是中法两国专家学者在最近于南京大学召开的“20世纪法国作家与中国”国际学术研讨会上的共识。这次研讨会是由南京大学、法国阿尔多瓦大学和江苏省比较文学(本文来源于《当代外国文学》期刊2000年02期）
互识互证论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
互文性理论与中国诗学互文修辞两个概念在名称和内涵上存在差异,但其内在诗学精神是相通的。本文从"意义生成方式"、"言语生成方式"、"话语阐释方式"叁方面阐述互文性理论与中国诗学的"互识、互证、互补"。互文性理论与中国诗学一系列概念可以互为他者、互为参照,以彰显各自的优势,弥补对方之不足。在进行比较时,应把这些概念还原到当时的社会历史语境和文化传统中去辨识考证。互文性理论研究不应该停留在以识别文本互文符号指涉现象阶段的比较文学影响研究维度,而应该通过分析其意义、言语生成方式和话语阐释方式,来研究作品的艺术价值和互文指涉间的动态变量关系,以及互文效果的有效性等命题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
互识互证论文参考文献
[1].费小平.文学伦理学批评与马克思主义文论:互识、互证、互补[J].中外文化与文论.2016
[2].杨颖育.互文性与中国诗学的“互识、互证、互补”[J].当代文坛.2010
[3].刘阳.互识·互证·互补——“二十世纪法国作家与中国”国际学术研讨会综述[J].当代外国文学.2000