（1.上海立信会计金融学院；2.外国语学院，上海181540101）
项目名称：本项目受到上海立信会计金融学院大学生创业训练计划项目资助项目编号：201911047011
摘要：随着高校发展规模不断扩大，校园内面临大量的资源需求。开展高校绿色经济建设，有利于增强师生的环保意识，实现经济可持续发展。本文研究通过互联网+二手回收的方式，使传统回收行业转变运行模式，减少环境污染，实现绿色生态发展的校园绿色经济建设。每天向校园环境排放的废物随之增加，引发了严重的环境卫生安全问题。文章研究通过互联网+二手回收的校园略经济模式改善校园环境条件，实现经济可持续发展。
关键词：互联网+；校园绿色经济；二手回收
一、校园绿色经济建设相关研究
（一）校园绿色经济建设发展
我国高等教育改革深入及高校扩招，改建，使绿色经济校园受到了新的挑战。校区重建规划需移植花草，新建工地使得校园环境遭受破坏，建筑需消耗大量的资源，因此，建设绿色经济校园成为高校可持续发展的必然选择。校园绿色经济发展模式要求改变绿色校园环境建设的单向作用关系。以资源高效利用与循环经济为核心，以低消耗、高效率为特征的再生产方式，形成与资源环境共生的绿色经济校园建设体系，是推进国际社会可持续发展的新型实践模式。
提高校园生活废物回收利用率，降低回收利用成本是当前高校建设发展面临的重要问题。校园废物高效回收与资源化使用体现了高度的校园节约精神。具有良好的社会辐射效应。学校可定期面向校内外举办各类节能环保讲座，逐步带动校园所在城市的生活废物垃圾回收利用体系建设。80年代，我国垃圾收回系统建立采用收集集中处理的模式，随着经济的发展，传统的收集方式出现回收效率低，经济性差等问题。20世纪90年代，我国相继出台了相关城市垃圾处理地方法规。国内很多高校积极建设绿色校园，加强校园废物资源化利用，为推动节能绿色经济校园建设作出积极贡献。目前我国高校在废物回收管理方面的重视逐渐提高，深入研究校园互联网+二手回收管理是较为先进的主题，是带动校园绿色经济发展的有效方法。
（二）发展校园绿色经济的意义
随着社会经济的快速发展，环境污染问题日益凸显。绿色经济发展模式已成为未来经济发展的必然方向。学校也非常重视绿色经济发展方式。校园发展绿色经济方式对推进社会可持续发展起到了重要的作用。建设资源节约型、环境友好型社会已成为提高人们生活质量的重要战略部署，成为加速转变我国经济发展方式的必然选择。加强校园绿色经济建设，加大绿色精神宣传与绿色技术研发力度，对建设资源节约型、环境友好型社会建设具有重要意义，对加快经济发展方式转变产生深远影响。建设校园绿色经济，是构建资源节约型社会的重要部分。大学生是未来国家建设的主力军，其环保意识与可持续发展理念，直接影响我国的可持续发展成效。建设校园绿色经济，要将绿色理念渗透到教育教学中。建设校园绿色经济长效管理机制，提高校园资源利用率。帮助学生养成绿色观念，大力推行节能、环保的理念。让新技术、新工艺在校园建设中得到有效应用，为推动我国经济发生方式转变服务。
（三）传统废物回收利用管理模式
校园生活垃圾经出版回收后，剩余大部分进入垃圾箱由学校环卫工清理。其废物种类繁多，回收利用价值较低，少部分资源有偿回收，剩余部分对环境造成了严重污染。校园废旧物品受多种因素影响，不同国家城市的大学生活废物构成有一定差别。校园普通废物产生影响因素包括学生扩招，城市经济发展，学生综合素质，后勤管理水平等。普通废物分类收集按其物理构成实行分类回收，实现废物重新利用。间接实现垃圾减量，无害化及提高废物循环利用效率等目标。普通废物收运方式有定点收集，清洁人员流动收集等。
传统的废物回收方式下，部分固定资产无专人管理，设备损坏得不到及时维修，一些小型设备常丢失。部分设备长期不使用缺乏维护无法正常使用，导致资源浪费，影响回收工作正常开展。废旧电池常作为一般物品扔进垃圾箱，从而为环境污染埋下潜在隐患。部分化学废液直接从自来水管下水道排出，对环境造成了潜在损坏。[1]
二、互联网+二手回收研究综述
（一）互联网+二手回收模式简述
互联网+二手回收能通过互联网思维，技术模式改造环保服务业，实现环保产业经营理念，技术创新与商业模式的更新。互联网+二手回收的网络回收模式，通过网络回收平台，消费者为主导进行回收。消费者通过网络搜集信息主动寻求交易，网络回收平台将回收价格及时反馈给消费者。网络回收平台派出工作人员上门服务，将废旧物品集中运输到正规回收处理企业。通过对废弃物品进行分类，可再利用物品进行翻新投入二手市场，不可利用物品经分解处理，将可用材料再次使用，废弃部分进行无害化处理。
（二）互联网+二手回收模式的发展
网络回收模式通过互联网与传统回收模式融合，连接消费者与回收商，通过大数据技术对数据进行发掘分析，对市场环境进行深入了解。庞大的二手废旧物品回收市场，政府政策的支持，使一些生产商通过网络渠道回收废旧物品，消费者以往出售废旧物品多重视回收价格，现在消费者及企业都有了品牌意识。2015年我国手机制造商建立网络回收平台回收废旧手机模式。[2]越来越多的手机制造商投入废旧手机回收行业，为企业拓展业务范围节约了生产成本。
（三）未来发展方向
二手回收是典型的规模经济，交易量大，平台回收商盈利能力就越强。因此，网络回收平台应考虑短时内扩大经营规模。实现横向发展。避免主营业务不同带来的企业整合困难与经营混乱。近年来，网络回收平台数量迅增，行业准入门槛低，加剧了行业竞争，目前尚未形成产业格局，为网络回收平台提供了机遇与挑战。
互联网+模式下，二手回收平台通过互联网优势扩大用户群，增强自身发展能力，借助大数据技术通过纵横发展实现价值链的延伸拓展，利用互联网思维吸引消费者扩大影响力，实现良性循环。互联网+二手回收模式必然成为绿色经济发展主流，促进社会经济稳定发展。
三、互联网+二手回收在发展校园绿色经济的实施
校园绿色经济要求在发展经济时遵循生态规律，不断循环使用物质发展经济，实现经济活动的生态化。绿色经济倡导将资源作为循环使用的原材料，管理好资源开发过程与资源生产加工过程，要求产品报废后不再使用。
（一）在校园绿色经济建设中实施的意义
随着城市人口的增加，城市垃圾产生量日益增多，由于缺乏科学的管理体系与配套处理技术，很多垃圾未经处理随意丢弃，造成环境污染。开展绿色经济教育，推行互联网+二手回收模式，对经济发展与环境保护具有双重意义。大学生群体环保意识较强，据查，85%的大学生愿为环保作出贡献。校园垃圾主要是废纸张、塑料、电池等，分类回收较为容易。有调查显示，回收利用1t废纸相当于节约3m3的木材。废纸可用于包装材料，农业生产资料等。大学生使用废电池量占全国电池消费量的1/8以上。电池中含有大量的对环境有害的物质，废电池的重金属、废酸等可回收利用。若高校有5万师生，年均消费电池12节，年消费量为60万只以上，通过互联网+二手回收模式，每年可节约电池30万只以上。为国家节约1.7t碳，8.2t锰，避免了重金属污染。高校生活垃圾中塑料含量较大，未经合理处理，会影响植被生长，散发致癌物质。通过互联网+二手回收模式可用于生产建材等，实行互联网+二手回收，可使垃圾量减少40%。减少资源开采，加工各环节能源资源消耗，降低垃圾回收成本，便于有害物质单独处理。因此，应大力推广互联网+二手回收模式，构建绿色经济校园。
（二）实施方法
在校园绿色经济建设中实行互联网+二手回收管理模式，离不开学校各部门的联合协作。再生资源涉及面广，回收工作涉及校园各群体，必须有强大的信息系统作为支撑。建立互联网+二手回收管理模式，对降低废物交易成本，加快物流与再生利用资源具有重要意义。开通校园再生资源利用网是信息平台建设的重要途径。网站应保持为师生群体，管理人员与相关环保企业提供在线收废、供求信息等服务。学校选择同再生资源相关企业建立合作关系。加强两者间的交流，方便学校与回收间实现网上定时预约上门收购。
由学校后勤管理部牵头，联合学校保卫处、设备部等相关部门，成立校园绿色经济网站建设领导组，为校园绿色经济建设实行互联网+二手回收管理模式创造良好外部条件。利用好网络信息资源，在校园网建立可供开发使用的校园资源信息中心，提供校园固定资产的相关可再利用信息。通过网络实现对校园资源的查询、预约功能，实现管理部门、学校与社会间对资源的有效利用。
高校是社会循环中的重要组成，校园绿色经济模式是高校实现可持续发展的有效战略。互联网+二手回收在校园绿色经济建设中具有重要意义，有利于将循环绿色经济贯穿到校园建设中，促进校园发展绿色经济模式，实现校园的可持续发展。
参考文献
[1]贾琳琳“互联网.+”环保服务业发展模式研究[D].石家庄：河北经贸大学，2018.
[2]鹿斌.基于EPR制度的电子废弃物“互联网+”回收模式研究[D].青岛：青岛大学，2017..
作者简介：黄天怡，女，上海立信会计金融学院在校大学生；
张文鹏，男，上海交通大学硕士，讲师，研究方向：创新创业教育。