导读:本文包含了教学改革方向论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:音乐学专业,学前教育,职业化教育,实践教学改革
教学改革方向论文文献综述
贡琳[1]（2019）在《音乐学专业学前教育方向职业化教育实践教学改革研究》一文中研究指出研究音乐学专业学前教育方向职业化教育实践教学改革,需要教育工作者以改革意义的正确认知为基础,积极分析现阶段的教学改革问题,通过理论实践并重、优化课程设置、实施重点教学与强化机构联合等路径,实现实践教学有效改革,培养优质幼儿音乐教育人才,满足音乐学专业学前教育的职业化发展需求。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
李晓黎[2]（2019）在《浅析电子管风琴教学改革方向与创新演奏》一文中研究指出电子管风琴是一种新型的电子乐器,在引入我国较短时间内,在国内专业的音乐学院以及综合院校获得了高速发展,并受到了国内音乐界的广泛关注。近年来,除了专业的音乐院校以外,国内综合类大学以及师范类院校的音乐专业也陆续开展了这门课程。本文主要根据几年来电子管风琴在高师院校器乐教学中的遇到的一些问题,探讨改革这门课程的趋势方向,并把近几年教学中的心得体会和教学情况与大家一起分享,希望对该领域未来的发展有所帮助。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
汤琳琳,陈美娜,左晓甜[3]（2019）在《语言教育规划视域下少数民族学生大学英语教学改革方向》一文中研究指出少数民族大学生的英语学业成就一直低于全国平均水平,针对他们的英语教学改革势在必行。基于此,探讨在语言教育规划的指导下,少数民族学生的大学英语改革应该进行实地调查,了解民族生的英语学习现状和民族地区语言使用状况,充分培养他们的跨文化语言交际素养和文化调适能力,帮助他们坚定民族信心,增强民族自觉。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2019年11期）
高小升,胡钢[4]（2019）在《新时代“形势与政策”课专题式教学改革方向及路径》一文中研究指出2018年国家发布的《教育部关于加强新时代高校"形势与政策"课建设的若干意见》是新时代形势与政策课程建设的纲领性文件。其在肯定专题式教学作为形势与政策课程主要授课方式的同时,就新时代形势与政策课程专题教学的组织与实施提出了明确的指导意见。总体来说,规范化建设将成为新时代形势与政策课程改革的基本方向,形势与政策课专题教学将在教学内容、教学模式、师资队伍以及教学管理等方面出现新的调整与变化,从而更好地满足中国特色社会主义进入新时代和实现中华民族伟大复兴中国梦的形势及要求。(本文来源于《黑龙江教育(高教研究与评估)》期刊2019年11期）
龙天贵[5]（2019）在《应用型人才培养模式下人文教育专业历史方向课程教学改革研究》一文中研究指出在应用型人才培养模式下,人文教育专业历史方向课程要进行教学改革,力求建立历史研究水平高、教学结构科学完整的教学体系。文章从应用型人才培养模式入手,对人文教育专业历史方向课程及改革面临的阻力进行探讨,提出推进课程改革的有效措施。(本文来源于《成才之路》期刊2019年32期）
丁海霞,王勇[6]（2019）在《设施园艺方向《园艺植物病虫害学》课程（病害部分）教学改革的探讨》一文中研究指出结合设施园艺专业《园艺植物病虫害学》(病害部分)教学及实习现状,分析现有教学及实习中的优缺点,提出提高设施园艺方向专业学生综合分析能力及实践操作能力的建议,探讨病虫害学教学和实习模式改革的途径。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年46期）
毕经毅,彭景春[7]（2019）在《本科高校数控技术方向的教学改革》一文中研究指出随着中国制造业转型升级的推进,对高新技术人才的需要急剧上升,许多高校都设立相关的学科专业,但由于课程开设时间短等原因,高校课程中存在各种各样的问题,本文将从数控技术专业现状、教学现状以及改革措施等方面进行叙述。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年32期）
韩绍华,薛丁琪[8]（2019）在《针对“211”高校焊接方向《焊接结构》课程的教学改革》一文中研究指出《焊接结构学》是焊接专业的主干课程之一,是进行各种焊接结构设计与制造的必修课程。这门课程的知识点密集、理解难度大,对于基础稍差的学生而言,学习难度很大。本文提出了以"211"高校中焊接专业的学生水平为定位,培养以市场需求为导向的焊接人才为目标进行课程改革,优化教学内容,以理论知识与焊接过程有限元数值模拟过程相结合,增加实际工程案例,真正做到活学活用,加深学生的理解。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年45期）
刘全,金伟[9]（2019）在《改革传统钢琴教学模式 探索高专学前教育专业音乐教学新方向》一文中研究指出为培养新时期合格的幼儿园教师,实现高专学前教育专业钢琴教学符合时代发展、学前教育师资人才培养的要求,加强与幼儿园艺术等领域活动的对接,作者提出对学前教育钢琴集体课教学进行创新实践,培养学生的主体意识、创新思维、应用能力和综合素质,加强音乐与其他学科的纵向结合,促进学生音乐素养的全面提升,以期为幼儿教育培养出应用型人才,从而推动高专学前音乐课程改革。(本文来源于《艺术教育》期刊2019年11期）
陈强[10]（2019）在《高校体育教学困境及改革方向》一文中研究指出采用文献资料法对高校体育教学进行了研究。结果表明:高校体育教学困境主要表现在体育教师知识体系不完善,教学能力较弱、体育教学方法陈旧,教师与学生关系单一性、体育教学观念落后,教学内容突出竞技性等方面,提出了完善体育教师知识结构,加强体育教师教学能力、改善教学方法,丰富教学手段,加强师生之间的互动和更新体育教学观念,树立健康第一的指导思想等改革方向。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年10期）
教学改革方向论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
电子管风琴是一种新型的电子乐器,在引入我国较短时间内,在国内专业的音乐学院以及综合院校获得了高速发展,并受到了国内音乐界的广泛关注。近年来,除了专业的音乐院校以外,国内综合类大学以及师范类院校的音乐专业也陆续开展了这门课程。本文主要根据几年来电子管风琴在高师院校器乐教学中的遇到的一些问题,探讨改革这门课程的趋势方向,并把近几年教学中的心得体会和教学情况与大家一起分享,希望对该领域未来的发展有所帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学改革方向论文参考文献
[1].贡琳.音乐学专业学前教育方向职业化教育实践教学改革研究[J].智库时代.2019
[2].李晓黎.浅析电子管风琴教学改革方向与创新演奏[J].北方音乐.2019
[3].汤琳琳,陈美娜,左晓甜.语言教育规划视域下少数民族学生大学英语教学改革方向[J].黑龙江教育学院学报.2019
[4].高小升,胡钢.新时代“形势与政策”课专题式教学改革方向及路径[J].黑龙江教育(高教研究与评估).2019
[5].龙天贵.应用型人才培养模式下人文教育专业历史方向课程教学改革研究[J].成才之路.2019
[6].丁海霞,王勇.设施园艺方向《园艺植物病虫害学》课程（病害部分）教学改革的探讨[J].教育教学论坛.2019
[7].毕经毅,彭景春.本科高校数控技术方向的教学改革[J].中外企业家.2019
[8].韩绍华,薛丁琪.针对“211”高校焊接方向《焊接结构》课程的教学改革[J].教育教学论坛.2019
[9].刘全,金伟.改革传统钢琴教学模式探索高专学前教育专业音乐教学新方向[J].艺术教育.2019
[10].陈强.高校体育教学困境及改革方向[J].体育世界(学术版).2019