山东省招远市职业中等专业学校山东烟台265408
职业教育是我国教育体系不可缺少的一个重要组成部分，担负着培养职业技能人才的重任，是社会与国民经济持续快速发展的重要基础，它对提高劳动者素质和解决就业、增加国民收入与扩大国内需求、促进经济转型升级及优化产业结构、促进区域经济发展以及社会安定稳定等方面发挥着重要的作用。
一、职业教育能有效促进社会经济发展
德国是目前世界上经济和科学最发达的国家之一，德国人所具有的文化素质和发达的职业教育是促成该国强盛的关键所在。国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且迫切需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。
1.职业技术教育是劳动力再生产的手段
培养和训练新的劳动力，必须通过教育尤其是职业技术教育才能实现。一方面，职业技术教育可以再生产人的劳动能力；另一方面，职业技术革新教育可以改变人的劳动能力的性质和形态。马克思在《资本论》中指出：“要改变一般的人的本性，使它获得一定劳动部门的技能的技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育和训练。”的确，职业技术教育正好可以把一个简单的劳动力、一般性质的劳动力，加工训练成为一个复杂的和专门的劳动力，即工程师、技术人员等。
2.职业技术教育是生产力再生产的重要途径
马克思说过“生产力里面也包括科学技术”，一方面职业技术教育是有传递、积累、发展和再生产科学的社会功能；另一方面，职业技术教育具有使科学转化为生产技术的中介作用。职业技术学校（院）是使科学变为技术、变为直接生产力和现实生产力的重要途径。
3.职业教育能促进社会经济的发展进程
恩格斯曾经提出并论述了人的全面发展的教育内容，即智育、德育、美育、技术教育、体育。这里提出的“技术教育”，就是要“保证多方面的技术训练和科学教育的实践基础”。职业技术革新教育是真正意义上的教育与生产劳动相结合的教育形式，因此最能有效地实现人的全面发展。
实现了“全面发展”的人，作为一种“人力资本”能有效地促进社会经济的进步。舒尔茨指出：“人力资本的积累是社会经济增长的源泉。”因此，能有效促进人的全面发展的职业技术教育，同样能促进社会经济的发展进程。
4.职业技术教育能提高劳动生产率，促进经济的发展
（1）职业技术教育传授系统的技术知识，训练科学的生产技能，循序渐进地开发个体在职业方面的潜力，从而使个体获得职业所需要的知识、技能以及自我学习的能力，能促进个体在职业岗位上提高劳动生产率。
（2）职业技术教育通过提高劳动力的技术水平，发展其智能，使劳动者提高运用新技术、新工艺、新设备的能力，并能使劳动力有更多的技术革新与生产创新。
（3）职业技术教育能塑造劳动者的政治观念、职业道德、专业思想，影响着劳动者的劳动态度，从而间接影响劳动生产率。
（4）职业技术教育能通过塑造劳动者的现代人格，实现劳动力的现代化，从而使劳动力能认同现代企业文化，能与现代管理要求相一致，积极配合现代管理的施行，提高现代管理的效能，从而提高劳动生产率。
二、发展职业教育对提高劳动者素质的重要性
教育的发展有其内在的规律，和谐的国民教育体系要求各种类型的教育平衡协调发展。随着我国普及九年义务教育的实现，中等职业教育的发展已经成为高中阶段教育普及的重要因素。
教育界、用人单位及青年人都曾经片面追求高学历教育，忽视或轻视职业教育。近年来，社会正由片面追求高学历向能力社会转变。有一家企业吸收了两位新人，一位是工作了几年的学士，另一位是刚毕业的硕士，经考核，前者具备所需要的工作能力，在试用期间，前者的工资4倍于后者。这样的事例说明，日益大众化的高等教育培养的人才一定要在层次上和类型上都能结构合理，这就要求高等教育结构与类型多样化，而职业教育正是一种有效的补充。多年以来，我国职业教育曾为社会培养了许多有理想、有道德、有知识和有职业技能的高素质劳动者，改善了我国劳动力队伍的素质结构、知识结构和技能结构，为各行各业的发展起到了积极的作用，促进了劳动就业和社会稳定。
三、走新型工业化道路，需要高素质的劳动者
新型工业化的重心是发展高技术产业，而发展高技术产业的重要基础是人才。我国走新型工业化道路，需要大量的技能型、应用型高素质劳动者。实验室技术成果，要进入工厂成为产品，进入市场成为商品，中间还要遇到一些生产技术问题。这些技术问题，高层次的专家往往不太熟悉，他们也常常不屑一顾，而事实上又需要有实践经验的一般技术人员去解决。在生产过程中，一般技术操作人员可以根据市场信息、用户反映，不断吸取相关技术和先进技术，日益改进和完善其操作技能，探索和建议产品的更佳设计等。孤立地看，它们往往是一些小改进，但积累起来，也会是很大的改革，会使产品多档次、多样化、个性化，从而增强产品和企业的竞争能力。德国在发展高技术产业中，非常重视这类人才，要求他们成为企业中能适应新技术发展和高效工作的职工。德国对这类人才的培养，主要就是依赖职业教育。