导读:本文包含了过度概括化论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:慢性疼痛,自传体记忆,工作记忆,中介作用
过度概括化论文文献综述
刘衔华,杨红,李思思,万荻,邓玉[1]（2019）在《慢性疼痛对自传体记忆过度概括化的影响：工作记忆的中介作用》一文中研究指出目的:考察慢性疼痛对自传体记忆过度概括化的影响,探究工作记忆对二者关系的中介效应。方法:应用疼痛诊断手册(PAP)、目测类比量表(VAS)、工作记忆指数(WMI)和自传体记忆测验(AMT)对331名慢性疼痛患者和333名正常被试进行了测查。结果:①慢性疼痛患者的工作记忆成绩显着低于正常组(P<0.01),自传记忆概括化程度显着高于正常组(P<0.01);②慢性疼痛与工作记忆呈显着负相关(P<0.05),与自传体记忆概括化呈显着正相关(P<0.05);③工作记忆在慢性疼痛与自传体记忆过度概括化之间的中介作用模型拟合良好:χ~2/df=2.55,IFI=0.97,CFI=0.97,GFI=0.97,RMSEA=0.07,慢性疼痛对自传体记忆概括化的总效应为0.81(P<0.01),工作记忆的中介效应为0.36(44.44%)。结论:慢性疼痛可导致自传体记忆过度概括化增强,工作记忆在慢性疼痛对自传体记忆过度概括化的影响中起重要中介作用。(本文来源于《中国临床心理学杂志》期刊2019年05期）
黄志勇[2]（2019）在《过度概括化自传体记忆在难治性抑郁症患者中的作用及机制研究》一文中研究指出目的:本研究结合心理测评及静息态功能磁共振成像技术,从低频振幅的角度,探究难治性抑郁症患者过度概括化自传体记忆与静息态功能磁共振成像的特点。通过对测评结果及静息态脑功能结果的分析了解难治性抑郁症发病的心理与神经机制。方法:采用病例对照的方法,收集18-60岁的难治性抑郁症患者34例,及在性别、年龄、教育程度上基本匹配的正常对照30例,并对难治性抑郁症患者组,运用24项汉密尔顿抑郁量表(HAMD-24)、自传体记忆测验(AMT)对患者的抑郁程度及过度概括化自传体记忆进行评估;分别对难治性抑郁症患者和正常对照进行3.0 T静息态fMRI检查,利用MATLABR2013b软件(主要采用SPM8、DPABI4.3、REST1.8软件包)以及SPSS22.0对所得脑影像学数据和问卷得分进行分析,计算出两组被试间ALFF值显着改变的脑区(P﹤0.01),分析两组mALFF值的差异,最后对难治性抑郁症组mALFF值与抑郁和过度概括化自传体记忆进行相关分析。结果:1.难治性抑郁症患者抑郁总分与自传体记忆测验总分存在显着正相关(P﹤0.05);2.难治性抑郁症患者组左侧颞中回、右侧颞上回、右侧叁角部额下回、左侧额中回、左侧背外侧额上回、左侧顶下缘角回、右侧顶上回、右侧背外侧额上回mALFF值明显高于正常对照组;3.难治性抑郁症患者组mALFF值与HAMD得分相关分析,发现在左侧眶部额下回、右侧眶部额上回、左侧颞中回、右侧颞下回、左侧前扣带和旁扣带脑回、左侧岛盖部额下回、左侧枕中回呈显着正相关(Alphasim校正,P﹤0.05),在右侧海马旁回、左侧中央旁小叶呈显着负相关(Alphasim校正,P﹤0.05);4.难治性抑郁症患者组mALFF值与AMT得分相关分析,发现在右侧梭状回、双侧颞极颞上回、双侧颞中回、右侧舌回、左侧额中回、左侧顶上回、右侧补充运动区呈显着正相关(Alphasim校正,P﹤0.05)。结论:1.难治性抑郁症患者在颞叶、额叶、顶叶等脑区存在更严重的自发神经元活动异常;2.难治性抑郁症患者抑郁症状可能与额叶、颞叶、枕叶等脑区局部自发神经活动的异常有关;3.过度概括化自传体记忆可能与枕叶、颞叶、额叶、顶叶等脑区的局部自发神经活动的异常有关。(本文来源于《皖南医学院》期刊2019-03-01）
崔艳妮[3]（2017）在《执行功能的发展对自传体记忆过度概括化的影响》一文中研究指出自传体记忆过度概括化是自传体记忆中的一种类别,属于特殊的自传体记忆,这一现象源于Williams和Broadbent的研究,是指个体在回忆事件时不能回忆出事件的具体的情节性的部分,而只能回忆出一类概括性的事件。自传体记忆根据其具体性——概括性维度,可以分为叁类:具体记忆、范畴记忆和扩展记忆,后两者都属于过度概括的自传体记忆。自传体记忆的过度概括化,会导致对个体的过度保护,使个体在解决问题时出现信息提取困难,导致能力被削弱。有学者提出,自传体记忆过度概括化是由于执行功能受损或被削弱,使得个体在提取与自我相关的信息时因为执行功能资源的不足,无法通达精细表征,最终停留在范畴性层面。研究以执行功能为基础,从发展的角度探索执行功能的发展是否会影响自传体记忆过度概括化,使概括性降低。研究主要分为两部分:第一部分为执行功能的研究,以执行功能各个子成分的发展情况,选取不同发展阶段的被试,通过经典的执行功能范式(大小stroop范式、数字刷新任务、数字转换任务)测量不同年龄段被试执行功能中抑制控制、工作记忆和认知灵活性叁种子成分的发展,在被试的各成分发展有差异的前提下进行第二部分。第二部分以相同的被试作为研究对象,采用经典的自传体记忆测验(Autobiographical Memory Test,简称AMT)测量被试对自传体记忆的回忆特点,探讨执行功能的发展对自传体记忆过度概括化的影响,分析不同成分的执行功能对自传体记忆过度概括化的影响趋势。基于两部分研究,结果表明:(1)执行功能与各个子成分均处于一个毕生发展的状态,但其发展具有不均衡性,同一时期的个体,执行功能各个成分的发展并不完全同步。从本研究选取的被试情况来看,四个年龄组的被试在执行功能的各个子成分的发展上均存在显着差异。认知灵活性随年龄的增大逐渐提高,到12岁时己基本接近成人。抑制控制能力在7岁到10岁期间有显着提高,后期则发展缓慢至成人,但总整体上看一直处于一个不断增强的趋势。工作记忆也随年龄不断发展,研究表明7岁的儿童完成N-Back任务可以连续正确报告4～5个数字,10岁和12岁能达到6～7个,20周岁左右的被试连续正确报告的个数达到8个以上,几乎可以完全正确地完成所有任务。(2)随着年龄的增长,自传体记忆也在不断发展。高年级组的被试比低年级组的被试出现较少的自传体记忆的过度概括化。积极情绪线索词和消极情绪线索词下被试的回忆无显着差异。从回忆的类型来看,男生和女生之间之间不存在差异,反应时上也不存在显着差异。(3)执行功能对自传体记忆过度概括化有显着影响,主要表现在工作记忆和认知灵活性上。工作记忆对自传体记忆的回忆内容有一定的预测作用,工作记忆越强,被试的自传体记忆过度概括化程度越低;认知灵活性主要影响自传体记忆的提取时间,认知灵活性差的被试,在提取某一线索词下的自传体记忆时需要的时间会显着增加。(本文来源于《浙江师范大学》期刊2017-05-20）
肖晶,闫菁,候文颖,于萍[4]（2015）在《大学生过度概括化自传体记忆与日常应激对抑郁症状影响的追踪研究》一文中研究指出目的:探讨大学生过度概括化自传体记忆与日常应激对抑郁症状的影响机制。方法:以北京某高校204名大学生为研究对象,采用学生日常社会和学业事件量表、自传体记忆测验和流调中心用抑郁量表,每1.5月追踪测量1次,共测量6次。结果:1随着日常应激水平的增加,高水平概括化自传体记忆的大学生,抑郁症状得分更高(β=0.04,F(1,529)=4.26,P<0.05)。2随着日常应激水平的增加,消极词汇自传体记忆测试中,表现出高水平概括化自传体记忆的大学生,抑郁症状得分更高(β=0.05,F(1,529)=7.43,P<0.01)。结论:过度概括化自传体记忆可能在日常应激与抑郁症状的关系中起调节作用。(本文来源于《中国临床心理学杂志》期刊2015年05期）
沙东想,孙玉军,王鹏举,苑光宗,方海燕[5]（2015）在《创伤后应激障碍患者创伤后应激症状与自传体记忆过度概括化的相关》一文中研究指出目的:探讨伤后应激障碍患者的创伤后应激障碍症状与过度概括化自传体记忆的相互关系。方法:选取符合入组条件的创伤后应激障碍患者30人,正常对照组30人,所有被试均接受自传体记忆(AMT)、创伤后应激障碍症状自评量表(PTSD-SS)测验。结果:1与正常对照组比较,PTSD患者PTSD症状量表各症状及过度概括化自传体记忆总分上存在显着性的统计学意义(P<0.05);2相关分析表明,创伤后应激障碍患者PTSD症状的重复体验、回避功能、社会功能与过度概括化自传体记忆呈高度的正相关性,分别为(r=0.59,0.53,0.71,0.59;P<0.05)。结论:创伤后应激障碍患者PTSD症状及过度概括化的自传体记忆明显,且过度概括化的自传体记忆水平越高,PTSD患者的重复体验、回避功能、社会功能问题就越明显。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2015年03期）
于颀[6]（2014）在《童年期受虐待个体自传体记忆过度概括化现象》一文中研究指出自传体记忆过度概括化是指在回忆自我相关事件时,不能按要求提取特定时间内的具体事件,倾向于回忆那些类别化或重复性的事件。研究发现童年期受虐待经历与自传体记忆过度概括性有关。本文从童年期受虐待个体自传体记忆过度概括化现象的表现,童年期受虐待个体自传体记忆过度概括化现象可能的心理机制,及脑与生理机制等方面对童年期受虐待个体自传体记忆过度概括化现象进行论述。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2014年16期）
李博[7]（2014）在《执行控制对自传体记忆过度概括化及情绪的影响》一文中研究指出随着Williams在1986年首次发现自杀未遂的抑郁患者存在自传体记忆过度概括化现象后,该现象便成为近年来有关自传体记忆研究的一个新的热点。在自传体记忆测验中,相对于正常个体来说,患有情绪障碍或心境障碍的被试无法提取具体记忆,而只能提取过度概括化的记忆,并随之影响了情绪,损害了正常的认知功能。以往文献中有两种理论对自传体记忆过度概括化现象进行解释,一种是情感调节假说,一种是执行控制受损假说。基于这两种理论的研究多使用情绪障碍或心境障碍患者,很少使用正常被试,为了进一步扩大外部效度,本研究一律采用正常被试作为研究对象。对于过度概括化记忆所引发的情绪强度问题也存在分歧,记忆联锁(mnemonic interlock)理论认为记忆越概括,情绪强度越低(Williams,J.M.G.,1996);概要-命题模型认为记忆越概括,情绪强度越高(Philippot,2004)。基于这一分歧,本研究也一并收集了情绪强度的数据,对其做进一步地分析。综上所述,本实验分为叁部分:实验一探讨正常个体执行控制受损是否会出现过度概括化现象;实验二对实验一做了进一步改进,不仅增加了中性线索词,还增加了情绪量表,旨在比较概括记忆与具体记忆所引发的情绪强度;实验叁更为深入地探讨视觉损耗和听觉损耗对自传体记忆过度概括化及其情绪的影响。结果表明:(1)执行控制受损对自传体记忆过度概括化有影响。和控制组相比,损耗组自传体记忆有明显的概括化现象。(2)在未用心境水平作为协变量时,不同情绪线索词和执行控制受损共同影响自传体记忆的概括化。控制组积极线索词的具体记忆得分高于消极线索词的具体记忆得分,而损耗组无显着差异。(3)在用心境水平作协变量时,只有执行控制受损影响自传体记忆的概括化。损耗组的具体记忆得分显着低于控制组的具体记忆得分。不同情绪线索词之间无显着差异。(4)情绪强度方面,具体记忆得分越高,情绪强度越高。(5)在用心境水平作协变量时,不同损耗任务对自传体记忆过度概括化有影响。控制组的具体记忆得分显着高于视觉损耗组和听觉损耗组,而视觉损耗组和听觉损耗组之间无显着差异,不同情绪线索词之间无显着差异。(6)不同损耗任务对自传体记忆所引发的情绪强度方面,控制组情绪强度显着高于视觉损耗组和听觉损耗组,而视觉损耗组和听觉损耗组之间无显着差异,不同情绪线索词之间无显着差异。(本文来源于《河北师范大学》期刊2014-03-15）
白雪[8]（2012）在《自传体记忆过度概括化在抑郁沉思对抑郁情绪影响中的调节作用》一文中研究指出抑郁沉思是个体面对生活事件时可能会采取的一种消极的应对方式。当个体反复循环地思考当前痛苦状态、痛苦产生原因和可能造成的结果时，个体也许已经陷入抑郁沉思之中。抑郁沉思能够加重个体的消极情绪，干扰问题解决等其他认知功能。抑郁沉思包含在思考过程、内容和性质等方面均不同的两种思考方式即强迫思考和反省。强迫思考是抑郁沉思起消极作用的主要原因，而反省可能是中性或起积极作用的成分。关于两者的作用和内在机制还有待于进一步探讨。抑郁沉思能够加重个体自传体记忆过度概括化现象。当个体在回忆个人记忆时，难以提取具体精细的事件，而是提取概括性的，重复发生或经常发生的事件，这种现象被成为自传体记忆过度概括化。根据以往研究，临床上有抑郁等情绪障碍个体的自传体记忆过度概括化尤其显着，它是抑郁情绪的易感性标志，能够加重抑郁情绪程度、延长抑郁持续时间，阻碍抑郁复原。抑郁沉思是导致自传体记忆过度概括化的重要原因之一，而自传体记忆过度概括化的出现反过来也会加重个体的抑郁沉思倾向。因此，抑郁沉思、自传体记忆过度概括化和抑郁情绪之间有着密不可分的联系。若能了解抑郁沉思和自传体记忆过度概括化是如何影响抑郁情绪，则有助于丰富抑郁沉思和自传体记忆过度概括化两个心理因素的理论建构，也将为抑郁情绪的检测、预防和治疗提供理论依据。本文在研究一中使用问卷测量，在研究二中采用2×2被试间实验设计，以正常健康的大学生作为研究对象。重点探讨抑郁沉思和自传体记忆过度概括化对抑郁情绪的作用；自传体记忆过度概括化在抑郁沉思对抑郁情绪影响中的调节作用；强迫思考和反省两者分别与抑郁情绪和自传体记忆过度概括化的关系如何。通过研究得出以下主要结论：1、个体的抑郁沉思应对方式和自传体记忆过度概括化均能加重个体的抑郁情绪。2、自传体记忆过度概括化在抑郁沉思以及抑郁沉思两因素强迫思考和反省对抑郁情绪的影响中均起调节作用。3、强迫思考能加重个体的抑郁情绪，而反省与情绪关系不大。4、有强迫思考偏好的个体具有较明显的自传体记忆过度概括化现象。(本文来源于《东北师范大学》期刊2012-06-01）
李寿欣,李磊[9]（2012）在《自传体记忆过度概括化与抑郁和创伤后情绪障碍的关系》一文中研究指出自传体记忆过度概括化是指在对自我相关事件的回忆中,个体不能按要求提取特定时间内的具体事件或情节,而倾向于回忆那些类别化或重复性的事件。过度概括化记忆普遍存在于抑郁和创伤后情绪障碍患者中,同时概括化记忆水平也可以预测这些情绪障碍的发展变化。对自传体记忆过度概括化机制的一种综合解释是Williams所提出的CaR-FA-X模型。该领域的研究成果对心理咨询与心理治疗实践有重要的启发意义。现有研究中仍有许多方面需要进一步完善,特别是将有关研究成果应用到对抑郁症患者的康复和治疗实践中,尚未得到足够的重视。(本文来源于《济南大学学报(社会科学版)》期刊2012年03期）
宋淑一,陈莹,冯建国[10]（2011）在《抑郁个体自传体记忆的过度概括化特点》一文中研究指出抑郁症是人类心理失调最主要和最经常出现的问题之一。由于抑郁症患者存在着大量的负性情绪,且与正常个体的认知模式存在差异。因此,研究抑郁症患者的自传体记忆具有重大的理论和实践意义。大量研究发现正常个体与抑郁症患者的自传体记忆存在差异,抑郁症患者的自传体记忆的具体性记忆显着减少,以过度概括化记忆为主。(本文来源于《小学时代(教育研究)》期刊2011年10期）
过度概括化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:本研究结合心理测评及静息态功能磁共振成像技术,从低频振幅的角度,探究难治性抑郁症患者过度概括化自传体记忆与静息态功能磁共振成像的特点。通过对测评结果及静息态脑功能结果的分析了解难治性抑郁症发病的心理与神经机制。方法:采用病例对照的方法,收集18-60岁的难治性抑郁症患者34例,及在性别、年龄、教育程度上基本匹配的正常对照30例,并对难治性抑郁症患者组,运用24项汉密尔顿抑郁量表(HAMD-24)、自传体记忆测验(AMT)对患者的抑郁程度及过度概括化自传体记忆进行评估;分别对难治性抑郁症患者和正常对照进行3.0 T静息态fMRI检查,利用MATLABR2013b软件(主要采用SPM8、DPABI4.3、REST1.8软件包)以及SPSS22.0对所得脑影像学数据和问卷得分进行分析,计算出两组被试间ALFF值显着改变的脑区(P﹤0.01),分析两组mALFF值的差异,最后对难治性抑郁症组mALFF值与抑郁和过度概括化自传体记忆进行相关分析。结果:1.难治性抑郁症患者抑郁总分与自传体记忆测验总分存在显着正相关(P﹤0.05);2.难治性抑郁症患者组左侧颞中回、右侧颞上回、右侧叁角部额下回、左侧额中回、左侧背外侧额上回、左侧顶下缘角回、右侧顶上回、右侧背外侧额上回mALFF值明显高于正常对照组;3.难治性抑郁症患者组mALFF值与HAMD得分相关分析,发现在左侧眶部额下回、右侧眶部额上回、左侧颞中回、右侧颞下回、左侧前扣带和旁扣带脑回、左侧岛盖部额下回、左侧枕中回呈显着正相关(Alphasim校正,P﹤0.05),在右侧海马旁回、左侧中央旁小叶呈显着负相关(Alphasim校正,P﹤0.05);4.难治性抑郁症患者组mALFF值与AMT得分相关分析,发现在右侧梭状回、双侧颞极颞上回、双侧颞中回、右侧舌回、左侧额中回、左侧顶上回、右侧补充运动区呈显着正相关(Alphasim校正,P﹤0.05)。结论:1.难治性抑郁症患者在颞叶、额叶、顶叶等脑区存在更严重的自发神经元活动异常;2.难治性抑郁症患者抑郁症状可能与额叶、颞叶、枕叶等脑区局部自发神经活动的异常有关;3.过度概括化自传体记忆可能与枕叶、颞叶、额叶、顶叶等脑区的局部自发神经活动的异常有关。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
过度概括化论文参考文献
[1].刘衔华,杨红,李思思,万荻,邓玉.慢性疼痛对自传体记忆过度概括化的影响：工作记忆的中介作用[J].中国临床心理学杂志.2019
[2].黄志勇.过度概括化自传体记忆在难治性抑郁症患者中的作用及机制研究[D].皖南医学院.2019
[3].崔艳妮.执行功能的发展对自传体记忆过度概括化的影响[D].浙江师范大学.2017
[4].肖晶,闫菁,候文颖,于萍.大学生过度概括化自传体记忆与日常应激对抑郁症状影响的追踪研究[J].中国临床心理学杂志.2015
[5].沙东想,孙玉军,王鹏举,苑光宗,方海燕.创伤后应激障碍患者创伤后应激症状与自传体记忆过度概括化的相关[J].中国健康心理学杂志.2015
[6].于颀.童年期受虐待个体自传体记忆过度概括化现象[J].教育教学论坛.2014
[7].李博.执行控制对自传体记忆过度概括化及情绪的影响[D].河北师范大学.2014
[8].白雪.自传体记忆过度概括化在抑郁沉思对抑郁情绪影响中的调节作用[D].东北师范大学.2012
[9].李寿欣,李磊.自传体记忆过度概括化与抑郁和创伤后情绪障碍的关系[J].济南大学学报(社会科学版).2012
[10].宋淑一,陈莹,冯建国.抑郁个体自传体记忆的过度概括化特点[J].小学时代(教育研究).2011