导读:本文包含了颜文梁论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:西画传播,颜文梁,西画东渐
颜文梁论文文献综述
包洋[1]（2019）在《颜文梁与早期油画传播》一文中研究指出近几十年来,国内学者对留(旅)日,留(旅)欧美画家大都从艺术成就,教育等方面进行较为深入的研究。近些年来西方绘画在中国的传播与交流得到诸多学者的关注,尤其是油画的引进与传播成为学者从文化史和美术史两个不同角度来关注和研究早期油画传播的方法。本文以颜文梁个案为研究角度,试图从颜文梁的教育、举办展览,发起的艺术活动,参与当时艺术的争论等角度研究颜文梁在油画传播中的贡献。本文将从颜文梁这个微观的角度研究早期油画在不同文化传播过程中的艺术形态。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年33期）
耿纪朋,张辉,蓝玉清,陈瑞杰[2]（2019）在《论颜文梁在中国美术教育中对法国绘画的宣传》一文中研究指出作为我国着名的美术教育家、油画家,颜文梁不断研究学习西方绘画以及美术教育模式,一直致力于借鉴欧洲大陆的美术教育优势,尤其是法国的绘画教育。作为研究与发展新式美术教育的先驱人物之一,颜文梁创立了苏州美术专科学校,并将法国绘画模式作为美术教育中的教学手段,不断对外宣传,形成了新的教育模式,并培养出一大批实用型美术专业人才。本文通过探析颜文梁对于法国绘画的学习以及其在各方面对法国绘画的宣传来深入地了解颜文梁的美术教育思想。本文的创新之处在于通过科学系统的方法来分析颜文梁在中国绘画教育中对法国绘画的宣传,进而分析对于20世纪中国美术教育的创新而言,颜文梁宣传法国绘画的意义。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年32期）
朱元吉[3]（2019）在《让教育与思考融合——传承美术经典走进颜文梁的教育世界》一文中研究指出从发展的角度解读苏州美专,从时代的脉络看清苏州美术的发展。其实,我们可以在这段光阴的岁月中感悟当代美术教育的现象,从颜文梁老先生的一生中感悟教育者的气节。那是对当代教育的负责,也是对实用美术的推崇。解读颜文梁,解读实用教育。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年11期）
范邦菁[4]（2019）在《忆恩师颜文梁先生》一文中研究指出苏州城里沧浪亭畔那座建成于1932年的希腊式建筑依然耸立,这座有着14根爱奥尼亚大廊柱的建筑当年被称为"天堂艺宫",它是苏州美术专科学校,是诸多美术学子的向往,如今已成"颜文梁纪念馆",亦是颜门学子追忆先生的殿堂!这里是颜文梁先生的"欧洲印象",在当年的苏州是另类而惊世骇俗的,它是一个象征,代表了中国第一代西画家的梦想与光荣!恩师颜文梁先生逝世已经31周年了,往事并不如烟,47年前的拜师情景至今历历在目。(本文来源于《世纪》期刊2019年06期）
邬烈炎,钱为,袁维忠,郑旭楚,强重祺[5]（2019）在《《启航——纪念颜文梁教授引进石膏像事件》》一文中研究指出(本文来源于《中国艺术》期刊2019年05期）
张辉,耿纪朋,蓝玉清[6]（2019）在《论颜文梁美术教育的创新性》一文中研究指出颜文梁是中国现代画坛的艺术大师,他曾创办苏州美术专科,其美术教育思想对苏州美专的办学方向有着深远的影响,他将西方绘画技巧与中国传统绘画中所蕴含的精神与意蕴相结合,中西文化相融,并教授给学生,培育出大批对当时社会建设有所助力的实用型美术人才。颜文梁作为中国近代美术教育事业的开创者和传承者,在我国近现代美术史、美术教育史上都有着一席之地。他的美术教育充满了创新意识,对于今天的美术教育仍然有着非常重要的现实意义,本文通过对颜文梁美术教育的创造性研究,探讨如何在今天的美术教育中合理引入颜文梁美术教育的优秀思想,并从中找到适合当代美术教育发展的方向。本篇文章的创新之处在于通过科学系统的方式方法来对颜文梁实用美术教育思想的实质内涵进行系统概括,进而分析出其美术教育思想的时代创新意义。且通过目前我国高等院校所出现的问题来进一步说明颜文梁的美术教育思想对当代高校美术教育的借鉴意义以及对于社会发展的贡献。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年08期）
陈苏翔[7]（2019）在《颜文梁美术教学实践中“科学”“美”和“实用”的历史考证》一文中研究指出有关颜文梁的美术教学实践研究主要集中在民国时期,即颜文梁创建苏州美术专科学校(以下简称"苏州美专")时期,"科学""美"和"实用"在民国时期美术教育时代背景下形成颜文梁的教学实践特色。颜文梁美术教育的科学观作为他教学的基础部分,从师从罗时敏时期就打下了基础,是"西风东渐"里古典主义西画的理性部分。颜文梁审美观的形成在艺术创作和教学中是统一的,也是时代"美育"思潮的趋势,如蔡元培所说:"美育陶冶人之情感,使人渐消利己损人之念。"颜文梁"美育"思想的形成受到"狂飙突进"时代的歌德、席勒等教育家思想的潜移默化的影响,实际上在相似的时代背景下,"美育"提出者蔡元培也是借(本文来源于《中国美术》期刊2019年04期）
葛杨,张建林[8]（2019）在《颜文梁与苏州美专沪校述论》一文中研究指出1937年抗日战争全面爆发,我国进入了战时状态,国立院校被迫迁移或者停办,作为当时国内最好的民办学校之一的苏州美专也被迫开始了转移。为了继续办学,苏州美专在颜文梁的带领下离开苏州城区踏上了曲折的办学之旅,最后落户上海成立苏州美专沪校。苏州美专从1922年初创到1952年被合并存在仅30年,而美专沪校存续则长达八年。目前学术界对苏州美专沪校这一研究课题还鲜有涉及,很多历史问题还有待资料的挖掘。所以深入研究苏州美专沪校八年历史对于我们理解苏州美专美术教育、办学方针及其所取得的成就具有重要意义。本文以南京中国第二历史档案馆、颜文梁纪念馆及颜文梁师生间的书信等一手史料为基础,力(本文来源于《中国美术》期刊2019年04期）
高祥恒,郭师若[9]（2019）在《苏州的江水——颜文梁画笔下的“美”与“诗”》一文中研究指出一、美的先决条件是形式颜文梁的一个着名观点是"美的先决条件是形式"。他解释说:"我主张美先要有一个形式。人没有身体,怎么能有身体的美呢?"[1]他所说的"形式"指的是客观的物象。正因如此,颜文梁颇为重视写生,强调创作应有实景依据。比如1980年,颜文梁到苏州写生后创作完成《重泊枫桥》。该幅作品的物象有江水、月夜、石桥、渔舟、树和房屋。石(本文来源于《中国美术》期刊2019年04期）
本刊编辑部[10]（2019）在《颜文梁画论汇编》一文中研究指出《色彩琐谈》节录黑白即浓淡之意,从黑到白即是从浓到淡,组成一个光觉系统。颜色因光照的不同而发生差异,在白色底上红光最为显明,次为白光,再次为绿、青、紫等。在视觉上,颜色因远近的距离,也会发生差异,红色照耀得最远,绿色次之,再次为黄、青,照耀最近的为紫色。视觉对各种颜色的反应有快有慢,大概对红的感觉最快,次为绿、黄,白色最慢。(本文来源于《中国美术》期刊2019年04期）
颜文梁论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为我国着名的美术教育家、油画家,颜文梁不断研究学习西方绘画以及美术教育模式,一直致力于借鉴欧洲大陆的美术教育优势,尤其是法国的绘画教育。作为研究与发展新式美术教育的先驱人物之一,颜文梁创立了苏州美术专科学校,并将法国绘画模式作为美术教育中的教学手段,不断对外宣传,形成了新的教育模式,并培养出一大批实用型美术专业人才。本文通过探析颜文梁对于法国绘画的学习以及其在各方面对法国绘画的宣传来深入地了解颜文梁的美术教育思想。本文的创新之处在于通过科学系统的方法来分析颜文梁在中国绘画教育中对法国绘画的宣传,进而分析对于20世纪中国美术教育的创新而言,颜文梁宣传法国绘画的意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
颜文梁论文参考文献
[1].包洋.颜文梁与早期油画传播[J].艺术品鉴.2019
[2].耿纪朋,张辉,蓝玉清,陈瑞杰.论颜文梁在中国美术教育中对法国绘画的宣传[J].艺术品鉴.2019
[3].朱元吉.让教育与思考融合——传承美术经典走进颜文梁的教育世界[J].中国文艺家.2019
[4].范邦菁.忆恩师颜文梁先生[J].世纪.2019
[5].邬烈炎,钱为,袁维忠,郑旭楚,强重祺.《启航——纪念颜文梁教授引进石膏像事件》[J].中国艺术.2019
[6].张辉,耿纪朋,蓝玉清.论颜文梁美术教育的创新性[J].佳木斯职业学院学报.2019
[7].陈苏翔.颜文梁美术教学实践中“科学”“美”和“实用”的历史考证[J].中国美术.2019
[8].葛杨,张建林.颜文梁与苏州美专沪校述论[J].中国美术.2019
[9].高祥恒,郭师若.苏州的江水——颜文梁画笔下的“美”与“诗”[J].中国美术.2019
[10].本刊编辑部.颜文梁画论汇编[J].中国美术.2019