导读:本文包含了中等职业学校共青团论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中等职业学校,共青团,基层组织建设,现状
中等职业学校共青团论文文献综述
黄宇云[1]（2018）在《中等职业学校共青团基层组织建设现状及对策解析》一文中研究指出中等职业学校中的共青团基层组织对于学生的成长与发展有着积极的推动作用,是学生价值观念的养成指导性的作用。加强对中等职业学校共青团基层组织的构建的研究,强化教学质量,可以有效地增强中等职业学校的核心竞争能力。对此,对中等职业学校共青团基础组织的建设进行了简单的探究分析。(本文来源于《中国校外教育》期刊2018年21期）
丁新芳[2]（2017）在《新媒体视阈下中等职业学校共青团工作创新探究》一文中研究指出中职共青团是共青团联系青年的主要组成阵地,承担着组织青年、服务青年、引导青年的重要职能。互联网+时代的到来,新媒体迅速崛起,给共青团工作带来了新的机遇和挑战。毋庸置疑,新媒体时代的到来给团员青年的生活、学习带来极大便利的同时,也不可避免地出现了一些新的问题。共青团的工作也越来越多地运用新媒体技术,新媒体技术也通过各种途径和渠道渗透到青年学生的日常生活和学习中,并深刻地影响着青少年的世界观、人生观、价值观。中职共青团员年龄尚轻,同时也善于接受新事物,他们正值价值观念的形成期和发展期,极易受到新媒体的影响和冲击,作为共青团必须加强对团员的正能量引导,充分发挥青年团员的先锋模范作用。新媒体形势下,共青团要发挥好在青年团员中的引领作用就必须创新工作方式和途径,反之,不考虑新媒体这一时代背景,继续沿用传统的模式开展共青团工作,必定会失去广大青少年团体的支持和拥护。本文分析了在新媒体时代共青团工作面临的机遇和挑战,并通过对郑州财经技师学院的共青团员展开关于新媒体对自身及共青团工作影响的相关调查,通过调查发现新媒体环境下中职共青团员的传统生活方式发生改变,共青团员的学习渠道丰富化,但其对于网络产生依赖性,团员对共青团的关注度低,主动参与活动意识薄弱。同时,调查还发现中职共青团的新媒体阵地建设不成熟不完善、不能与时俱进。共青团的吸引力也在变弱,中职共青团工作中也出现了诸如学校领导不重视、新媒体工作载体不成熟不完善、新媒体队伍配备不合理以及团员思想引领工作困难度增大等问题。结合这一现状,本文从搭建共青团新媒体阵地平台,激发新媒体队伍活力,拓宽新媒体组织覆盖青年方式,打造校园媒体活动品牌,构建和创新新媒体工作机制等五个方面为新媒体视阈下中职共青团的工作提出相应对策,以解决新媒体形势下中职共青团工作中遇到的困境。(本文来源于《郑州大学》期刊2017-05-01）
叶帆[3]（2016）在《中等职业学校共青团基层组织建设现状及应对措施分析》一文中研究指出研究中等职业学校共青团工作,对中职学校学生的教育具有重要的现实意义。本文通过分析中职学校共青团基层组织建设中存在的问题,探究相应的解决措施。(本文来源于《知音励志》期刊2016年19期）
梁玮怡[4]（2016）在《中等职业学校共青团基层组织建设现状及对策研究》一文中研究指出共青团是党的助手和后备力量,其历史重任是教育和培养青年一代。中等职业学校的共青团引导学生成才发展,是广大中等职业学校学生的知心朋友和引路人,是共青团的基层组织之一,对青年学生也发挥了极其重要的作用。所以,研究中等职业学校共青团工作,对中等职业学校的青年学生教育具有重要的现实意义。本文总结了中职学校共青团工作中存在的问题,并提出了切实可行的对策。(本文来源于《中外企业家》期刊2016年09期）
[5]（2013）在《教育部办公厅 中央文明办秘书局 共青团中央办公厅 全国妇联办公厅 中国关工委办公室 中华职业教育社关于组织开展第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知》一文中研究指出教职成厅函〔2013〕9号(2013年3月22日)为贯彻落实党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》、《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展"我的中国梦"主题教育活动的通知》,把立德树人作为教育根本任务,推进中职学校文化育人、活动育人、实践育人,促进中职学生全面发展,经研究,2013年将以"我的中国梦"为主题举办第十届"文明风采"竞赛活动。现将有关事项通知如下:(本文来源于《云南教育(视界时政版)》期刊2013年05期）
张彬[6]（2012）在《基于共青团工作的中等职业学校学生自信培养研究》一文中研究指出中等职业学校生源主要为中考失利的学生，这部分学生中学时期正处于青春期，没有形成良好的学习习惯，学习成绩低、学习能力差，常常受到老师及家长的批评，很少有成功的经验，对自己各方面都缺乏自信。中考后，这些孩子进入了一直被外界认为是“二流教育”、“末等教育”，只有成绩差的人才会去就读的职业院校后，原本对自己评价很低的学生，更觉能力差，自身无望，采取上课睡觉、逃课、打架等方式逃避内心自我认识的矛盾，于是认知—情感—行动“叁者形成了恶性循环”，从而严重影响学生自信心的建立。本研究以学生自信为研究对象，试图探索通过共青团活动培养和提升学生自信的方法和策略。第一分部本研究采取了调查问卷法，采用毕重增、黄希庭编制的《青年学生自信问卷》，对400名中等职业学校的学生进行调查，结果显示这些学生在相关的五个方面都表现出不同程度的不自信。以调查为基础进行学生不自信的归因分析。第二部分分析论证共青团活动对学生自信培养的功能。具体阐述：1．共青团活动的开展有助于学生寻找成败的正确归因，树立正确的自我评价方式。2．共青团活动的成功举办为学生树立成功榜样，运用榜样作用引导学生建立自信。3．共青团活动增大了学生成功体验的机会，帮助学生在成功中增强自信。4．共青团活动的开展增强了学生心理受挫能力，有助于学生建立稳定的自信。5．通过共青团活动激发学生的智能潜力，在了解自我，认识自我基础上，充分建立自信。第叁部分本研究针对中职学生中存在不自信现象，基于共青团活动对学生自信的培养功能，提出关于开展共青团活动培养中等职业学生自信的二点做法。(本文来源于《辽宁师范大学》期刊2012-02-01）
雍华平[7]（2011）在《新时期中等职业学校共青团工作的思考》一文中研究指出中等职业学校共青团工作应遵循学生身心成长的规律,从学生思想实际出发,以服务为基本手段、以道德教育为切入点,构造以素质教育为主、数字化管理和社会化运作的工作格局。这是一个能够符合共青团要求、时代发展要求以及中等职业学校自身发展要求的战略性格局。(本文来源于《职教通讯》期刊2011年22期）
王玮[8]（2011）在《中等职业学校共青团工作中存在的问题及改进对策》一文中研究指出共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军,是学校对学生进行思想教育的重要阵地。共青团工作质量的好坏与否,直接关系到学生能否树立正确的人生观和价值观。从社会整体来看,作为未来社会的继承者和接班人,能否树立正确的人生观和价值观、拥有良好的思想道德品质,将直接影响到我国现代化建设的步伐,更关系到中华民族的复兴。从学生个体来看,提高其综合素质,可以使他们今后的社会适应能力更强,在一定程度上可以影响他们今后的人生方向和生活状况。笔者在呼和浩特市某中等职业学校从事共青团工作已有5年之余,在工作当中直接感受到了共青团制度不健全、队伍建设不完整以及活动内容与形式较单一等一系列问题,这些问题严重制约了共青团组织职能的发挥。从而笔者深刻的认识到在新时期、新形势下如何开展好团工作,提高未来一线劳动者的综合素质,是摆在广大共青团工作者面前的亟待解决的问题,同时也是一个难题。本文通过问卷调查法、访谈法和观察法等方式,发现中等职业学校共青团工作中还存在许多问题以及对如何解决问题提出几点浅显的建议。(本文来源于《内蒙古师范大学》期刊2011-05-25）
[9]（2009）在《教育部 人力资源社会保障部 民政部 农业部 中华全国总工会 共青团中央 全国妇联关于进一步做好中等职业学校招生工作的通知》一文中研究指出教职成[2009]12号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、人力资源社会保障(人事、劳动保障)厅(局)、民政厅、农业厅、工会、共青团、妇联,新疆生产建设兵团(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2009年25期）
[10]（2009）在《教育部、中宣部、中央文明办、人力资源社会保障部、共青团中央、全国妇联关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》一文中研究指出为深入贯彻落实党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号),适应新形势、新任务的要求,全面提高中等职业学校学生(以下简称中职学生)思想道德素质,促进中职学生全面发展,现就加强和改进中职学生思想道德教育,提出如下意见:(本文来源于《中国农村教育》期刊2009年Z2期）
中等职业学校共青团论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中职共青团是共青团联系青年的主要组成阵地,承担着组织青年、服务青年、引导青年的重要职能。互联网+时代的到来,新媒体迅速崛起,给共青团工作带来了新的机遇和挑战。毋庸置疑,新媒体时代的到来给团员青年的生活、学习带来极大便利的同时,也不可避免地出现了一些新的问题。共青团的工作也越来越多地运用新媒体技术,新媒体技术也通过各种途径和渠道渗透到青年学生的日常生活和学习中,并深刻地影响着青少年的世界观、人生观、价值观。中职共青团员年龄尚轻,同时也善于接受新事物,他们正值价值观念的形成期和发展期,极易受到新媒体的影响和冲击,作为共青团必须加强对团员的正能量引导,充分发挥青年团员的先锋模范作用。新媒体形势下,共青团要发挥好在青年团员中的引领作用就必须创新工作方式和途径,反之,不考虑新媒体这一时代背景,继续沿用传统的模式开展共青团工作,必定会失去广大青少年团体的支持和拥护。本文分析了在新媒体时代共青团工作面临的机遇和挑战,并通过对郑州财经技师学院的共青团员展开关于新媒体对自身及共青团工作影响的相关调查,通过调查发现新媒体环境下中职共青团员的传统生活方式发生改变,共青团员的学习渠道丰富化,但其对于网络产生依赖性,团员对共青团的关注度低,主动参与活动意识薄弱。同时,调查还发现中职共青团的新媒体阵地建设不成熟不完善、不能与时俱进。共青团的吸引力也在变弱,中职共青团工作中也出现了诸如学校领导不重视、新媒体工作载体不成熟不完善、新媒体队伍配备不合理以及团员思想引领工作困难度增大等问题。结合这一现状,本文从搭建共青团新媒体阵地平台,激发新媒体队伍活力,拓宽新媒体组织覆盖青年方式,打造校园媒体活动品牌,构建和创新新媒体工作机制等五个方面为新媒体视阈下中职共青团的工作提出相应对策,以解决新媒体形势下中职共青团工作中遇到的困境。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中等职业学校共青团论文参考文献
[1].黄宇云.中等职业学校共青团基层组织建设现状及对策解析[J].中国校外教育.2018
[2].丁新芳.新媒体视阈下中等职业学校共青团工作创新探究[D].郑州大学.2017
[3].叶帆.中等职业学校共青团基层组织建设现状及应对措施分析[J].知音励志.2016
[4].梁玮怡.中等职业学校共青团基层组织建设现状及对策研究[J].中外企业家.2016
[5]..教育部办公厅中央文明办秘书局共青团中央办公厅全国妇联办公厅中国关工委办公室中华职业教育社关于组织开展第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知[J].云南教育(视界时政版).2013
[6].张彬.基于共青团工作的中等职业学校学生自信培养研究[D].辽宁师范大学.2012
[7].雍华平.新时期中等职业学校共青团工作的思考[J].职教通讯.2011
[8].王玮.中等职业学校共青团工作中存在的问题及改进对策[D].内蒙古师范大学.2011
[9]..教育部人力资源社会保障部民政部农业部中华全国总工会共青团中央全国妇联关于进一步做好中等职业学校招生工作的通知[J].中国职业技术教育.2009
[10]..教育部、中宣部、中央文明办、人力资源社会保障部、共青团中央、全国妇联关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见[J].中国农村教育.2009