导读:本文包含了金字塔模型论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:软技能,金字塔模型,就业能力,大学生
金字塔模型论文文献综述
唐振新[1]（2019）在《基于软技能金字塔模型的大学生就业能力提升研究——以地方本科院校教学改革为例》一文中研究指出在党和国家要求中国高等教育坚定不移走内涵式发展道路的背景下,研究大学生就业能力提升成为具有重大意义的课题,本文基于金字塔模型将提升大学生就业能力的关键软技能进行聚焦分析,总结出对关键软技能提升进行精准发力的五条重要途径,为大学生就业能力提升研究提供了一些借鉴参考。(本文来源于《智库时代》期刊2019年47期）
牛楠,刘兵,李嫄[2]（2019）在《多团队系统内团队间冲突过程金字塔模型——基于经典扎根理论的探索性研究》一文中研究指出多团队系统是当前广泛应用的一种组织形式,而团队间冲突对多团队系统有效性产生重要影响。运用经典扎根理论研究方法,采取构念积储格深度访谈技术深入多团队系统现实情境进行探索性研究,结果显示:第一,多团队系统内团队间冲突过程分为五个阶段,即潜伏阶段、感知阶段、管理阶段、结果阶段和反馈阶段。第二,冲突源可以分为四个方面,一是个体层、团队层及系统层输入的跨层次冲突源;二是多团队系统内团队内及团队间的交互式冲突源;叁是以往冲突结果的循环反馈式冲突源;四是多团队系统外界环境及外界干预类冲突源。第叁,冲突感知阶段包含冲突界定和冲突归因两个步骤,冲突源的位置包含我方、对方、第叁方或者外界叁类。第四,冲突管理基于关心我方、关心对方和关心系统这叁个维度,可以划分为八种类型。第五,冲突产生的结果建设性与破坏性并存,对个体、团队和系统均会产生积极或者消极的影响。(本文来源于《中国流通经济》期刊2019年11期）
[3]（2019）在《做一个金字塔模型》一文中研究指出现在我们来做一个胡夫金字塔模型吧!这个模型将是原型的1/4000大小!你必须先计算出未知数据,把下列表格中的数据补充完成。你需要:图画纸,尺子,铅笔,剪刀,胶带。第一步:按照表格中的数据,用尺子在纸上画出一个正方形。第二步:找到每条边的中点。在中点上画出叁角形的高。现在,画出叁角形的两条边。测量一下叁角形斜边的边长,检查是否等于表格中的数字。第叁步:把图形剪下(本文来源于《少儿科学周刊(少年版)》期刊2019年11期）
季波,李劲湘[4]（2019）在《基于“金字塔”模型的高校育人机制研究》一文中研究指出办好我国高校,办出具有中国特色的世界一流的大学,人才培养是目的、立德树人是根本。新时代的高校人才培养、立德树人需要转换育人模式。笔者基于大学生成长"金字塔"模型,探索了立德树人引领下的高校育人模式改革,提出发挥"六类情境"即课业学习、联课活动、课外活动、勤工助学、人际交往、休闲娱乐的育人作用,推进大学生的认知投入和情感投入,打造有效的实践教育链条;更加关切学生学习、学生学习成效、学生全面发展,促进高校实现从"教学育人"到"叁全育人"即全方位、全过程、全员育人的转变,构建多层次多维度的"大"育人格局。(本文来源于《河南大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
钟辉,申昌范[5]（2019）在《基于商品体系化设计的用户价值金字塔模型开发初探》一文中研究指出本研究目的在于将商品开发实践过程中所需把握的用户价值,通过系统的组织化方法来构建模型。第一,根据以往针对人类价值与需求的研究资料,将其与当前现实进行比对,考察结果显示人类价值有相对扩张与细化的必要。第二,据此定义了构成人类价值的细分要素(需求事项、目标意志、实践行动),并开发了其具体的发掘方法与模型。最终通过体系化智能购物车设计案例应用研究,检验了本研究模型的有效性。(本文来源于《装饰》期刊2019年06期）
王金地,霍亮,慕旭,秦高雅,曹存相[6]（2019）在《一种基于复合金字塔模型的叁维模型数据组织方法》一文中研究指出针对异构叁维模型数据的统一组织和集成管理问题,本文以目前主流金字塔模型、叁维场景瓦片的数据组织方法和地图服务规范等相关技术为基础,提出了一种基于复合金字塔模型的叁维模型数据组织方法。该方法首先构建覆盖测区的地理格网模型,以此作为异构叁维模型数据集成的空间框架。其次,建立叁维模型数据与地理格网单元的映射关系,从而构建复合金字塔模型,实现异构叁维模型数据的统一管理。最后,在数据结构上对现有数据格式进行扩展,设计了一种面向网络传输的数据格式储存叁维模型数据,完成异构叁维模型数据的一体化存储。试验结果表明,该方法能够实现异构叁维模型数据统一组织与集成管理。(本文来源于《测绘与空间地理信息》期刊2019年04期）
刘文一,李玉杰,朱良明[7]（2019）在《基于金字塔模型和L-M法的某固体发动机可靠性评定方法》一文中研究指出固体发动机由众多部件组成,并且各部件的可靠性分布均不相同,若要全面评定发动机结构可靠性,则需要较大的子样数。因此,采用全尺寸、全系统试验来全面评定发动机可靠性的方法是行不通的。为了解决此问题,提出利用发动机的基础组件的可靠性数据,建立发动机系统的金字塔模型,再通过数据等效折算,将各组件不同分布的可靠性试验数据折算成成败型数据,采用L-M法综合评定了某型固体发动机可靠性。(本文来源于《海军航空工程学院学报》期刊2019年01期）
宋丹,曾剑雄[8]（2019）在《论立德树人视域下的大学生第二课堂“金字塔模型”》一文中研究指出在立德树人教育理念指引下,第二课堂作为大学生综合素质、能力培养的有效载体需要满足学生的发展需求,服务于学生的全面成长成才。以立德树人理念为依据,尊重学生个体需求,把握全面成长实际需要,建立第二课堂"金字塔模型"。这一模型融合了立德树人的教育理念,提出了学生参与、学生投入、学生学习和学生发展四个层级内容,其中每个层级又包含各自的内在要素。该模型充分考虑了学生发展的多样化需求,适应学生的主体性发展,不仅为我国高校大学生成长的差异性提供了具体的诠释,也为国家政策制定、高校教育实践和大学生的自主发展提供了参考依据。(本文来源于《扬州大学学报(高教研究版)》期刊2019年01期）
王扬眉[9]（2019）在《家族企业继承人创业成长金字塔模型——基于个人意义构建视角的多案例研究》一文中研究指出家族企业是一种具有跨代持续发展愿望的企业,以跨代创业作为传承路径逐步获得认可。然而作为家族创业的主力军,家族继承人的创业成长体系尚未明晰。基于此,本研究从关注家族企业如何实施跨代创业、创业效绩效如何,转向继承人个体创业成长及其对家族企业代际传承的微观作用机制的研究。以5个兼具传承和转型需求的家族企业为研究对象,基于个人意义构建视角,采用探索性多案例研究方法,通过开放性译码分析提炼继承人个体发展的创业成长关键要素,包括创业导入、创业实践和创业升华3个阶段的创业成长核心要素、驱动因素及意义构建策略,试图在家族传承背景下构建以跨代创业为主要路径的家族企业继承人创业成长的金字塔模型。研究结论不仅为家族企业继承人成长的差异性提供了解释,而且为家族创业实践和继承人培育模式提供了理论框架,为家族企业传承和跨代持续成长提供启迪和借鉴。(本文来源于《管理世界》期刊2019年02期）
刘慧慧[10]（2018）在《论玄幻小说力量设定的“金字塔”模型》一文中研究指出玄幻小说与网络共生,面向社会大众,现在仍处于发展的上行期。本文以玄幻小说中通行的两个设定——超自然力量的等级设定和组织形态切入,归纳出其力量设定的"金字塔"模型。通过考察其形成原因,本文表明这种模型直接受到新世纪以来的网游元素的渗入,并植根于现实社会的生活经验之中,进而分析了这一现象产生的社会心理影响,认为它不仅投射出现代社会的生存机制,更有可能加剧人们在竞争状态中孤独不安的心理状态,束缚人们多维发展以及社会变革的可能。(本文来源于《网络文学评论》期刊2018年06期）
金字塔模型论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
多团队系统是当前广泛应用的一种组织形式,而团队间冲突对多团队系统有效性产生重要影响。运用经典扎根理论研究方法,采取构念积储格深度访谈技术深入多团队系统现实情境进行探索性研究,结果显示:第一,多团队系统内团队间冲突过程分为五个阶段,即潜伏阶段、感知阶段、管理阶段、结果阶段和反馈阶段。第二,冲突源可以分为四个方面,一是个体层、团队层及系统层输入的跨层次冲突源;二是多团队系统内团队内及团队间的交互式冲突源;叁是以往冲突结果的循环反馈式冲突源;四是多团队系统外界环境及外界干预类冲突源。第叁,冲突感知阶段包含冲突界定和冲突归因两个步骤,冲突源的位置包含我方、对方、第叁方或者外界叁类。第四,冲突管理基于关心我方、关心对方和关心系统这叁个维度,可以划分为八种类型。第五,冲突产生的结果建设性与破坏性并存,对个体、团队和系统均会产生积极或者消极的影响。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
金字塔模型论文参考文献
[1].唐振新.基于软技能金字塔模型的大学生就业能力提升研究——以地方本科院校教学改革为例[J].智库时代.2019
[2].牛楠,刘兵,李嫄.多团队系统内团队间冲突过程金字塔模型——基于经典扎根理论的探索性研究[J].中国流通经济.2019
[3]..做一个金字塔模型[J].少儿科学周刊(少年版).2019
[4].季波,李劲湘.基于“金字塔”模型的高校育人机制研究[J].河南大学学报(社会科学版).2019
[5].钟辉,申昌范.基于商品体系化设计的用户价值金字塔模型开发初探[J].装饰.2019
[6].王金地,霍亮,慕旭,秦高雅,曹存相.一种基于复合金字塔模型的叁维模型数据组织方法[J].测绘与空间地理信息.2019
[7].刘文一,李玉杰,朱良明.基于金字塔模型和L-M法的某固体发动机可靠性评定方法[J].海军航空工程学院学报.2019
[8].宋丹,曾剑雄.论立德树人视域下的大学生第二课堂“金字塔模型”[J].扬州大学学报(高教研究版).2019
[9].王扬眉.家族企业继承人创业成长金字塔模型——基于个人意义构建视角的多案例研究[J].管理世界.2019
[10].刘慧慧.论玄幻小说力量设定的“金字塔”模型[J].网络文学评论.2018