导读:本文包含了幼儿教育专业论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中职幼儿教育,钢琴教学,提升教学质量
幼儿教育专业论文文献综述
刘婷婷[1]（2019）在《中职幼儿教育专业钢琴教学质量提升方法探析》一文中研究指出在中职教育中,中职幼儿教育占很大比重,这不仅仅因为教育事业对幼儿成长的关注,也同样是由于社会发展对于人才需求所决定的。想要做好中职教育幼儿专业钢琴教学,就需要结合教育实际,展开符合钢琴教学的方式、方法,分析钢琴钢琴中存在的问题等等。本文我们对中职幼儿教育专业钢琴教学质量的提升方法做一个简要的阐述,希望可以对中职教育事业做出一定贡献。(本文来源于《国际公关》期刊2019年11期）
王琪[2]（2019）在《职业认同对提升幼儿教育专业能力的正向作用》一文中研究指出儿童发展的关键时期,最迅速、最重要阶段就是幼儿教育阶段。幼儿教育的师资来源主要是幼儿教育专业的学生,他们对这一职业的认同程度会影响其在校学习效果和职前准备情况。对职业的认同将影响到入职后的教育质量,进而影响幼儿教育专业能力。从幼儿教育专业入手,通过分析职业认同的正向作用,推动幼儿教育实习能力、人性化管理、工作态度和业务水平的进步。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年25期）
赖江丽[3]（2019）在《多媒体技术在培养学生音乐创新能力上的运用——以幼儿教育专业为例》一文中研究指出随着信息技术的不断发展,教育教学与多媒体技术的结合已经成为时代的主题,并在实践中得到了普遍运用。但是,随着新课程改革的不断开展,多媒体技术也要为建立学生主体课堂服务,引导学生在多媒体技术的支持下,实现自主学习。本文在分析多媒体技术为新课改提供的支撑和遇到问题的基础上,探究其在培养幼儿教育专业学生音乐创新能力上运用的有效策略。(本文来源于《东西南北》期刊2019年17期）
黄婷[4]（2019）在《幼儿教育专业唱歌课教学改革探究途径》一文中研究指出幼师作为我国教育事业不可或缺的一部分,担负幼儿未来发展和学习的重任,幼师自身音乐素养高低,直接影响幼儿教育的质量。因此,幼儿专业需要充分重视唱歌课教学,创新唱歌课教学改革,全面提升唱歌课教学质量,不断提升幼儿教育专业学生的音乐素养。(本文来源于《发明与创新(职业教育)》期刊2019年07期）
李蕙伊[5]（2019）在《儿童文学对技工院校幼儿教育专业学生职业能力培养的策略分析》一文中研究指出儿童文学属于幼儿教育专业的必修课、理论基础课程,该课程是幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发展的重要手段与途径。依据现行的幼儿教育行政法规、幼儿园教育的整体(整合)观,以及目前正在推进的语文教育改革发展趋势,儿童文学的重要性愈发凸显,技工院校幼儿教育专业的学生该如何学习该课程,如何通过课程学习培养自身的职业能力与素养是本文讨论的重点。(本文来源于《读书文摘》期刊2019年14期）
朱莹[6]（2019）在《对中职幼儿教育专业钢琴教学的分析》一文中研究指出一、研究背景钢琴弹奏是幼儿教育专业职业能力的核心课程之一,贯穿于学生的整个学习生涯。钢琴弹奏是幼儿教育专业学生在工作中的必备技能。它不仅能反映出一名幼儿教师所具备的音乐素养,而且还能反映出其在幼儿园的实际教学能力,在幼儿教育专业中有着不可取代的地位和作用。但由于幼教专业课程设置过多导致学生的学习精力比较有限,再加上大部分学生没有接触过钢琴,没有任何的音乐基础知(本文来源于《职业》期刊2019年20期）
常俊勇[7]（2019）在《探究赣南区域民间舞融入中职幼儿教育专业舞蹈课程的可行性》一文中研究指出随我国社会的不断发展,各大民族之间的不断融合,我国幼儿教育专业的舞蹈课程形成一种统一性的教学内容、教学模式等趋势,将会导致区域性独特的民间舞文化的缺失。为了避免这种趋势的发生,弘扬本土的民间舞蹈文化,延续区域民间舞蹈文化的多样性和独特性,发展幼儿教育专业的师生对本土民间文化的认同感、归属感至关重要。本文基于赣南地区幼儿教育专业的"区域性""传承性"探究,以赣州地区的中职院校作为探究对象,发现区域民间舞文化融入幼儿教育专业的舞蹈课程,不仅能提升幼儿教育专业的"核心素养",还能挖掘并弘扬区域民间舞文化,发挥本土办学优势,打造区域品牌文化。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年12期）
李银花[8]（2019）在《略论幼儿教育专业学生职业能力的培育》一文中研究指出文章主要分析技工学校幼儿教育专业学生职业能力现状,研究幼儿教育专业学生职业能力发展策略,对幼儿教育专业学生职业能力培养体系进行探索,为技工学校幼儿教育专业的发展提供借鉴。(本文来源于《新课程研究》期刊2019年14期）
[9]（2019）在《第十叁届(2019年)全国高校学前(幼儿)教育专业优秀毕业论文评选活动启事》一文中研究指出一、宗旨促进高校学前(幼儿)教育专业学生理论水平和科研能力的提高,展示高校学前(幼儿)教育专业的教学成果,有效推动高校学前(幼儿)教育学科和专业建设以及毕业生的高质量就业。二、主办单位中国高等教育学会教师教育分会幼儿教师教育《幼儿教育》编辑部叁、协办单位全国各高校学前(幼儿)教育学院(系)(本文来源于《幼儿教育》期刊2019年18期）
刘婷婷[10]（2019）在《对幼儿教育专业钢琴教学改革的思考》一文中研究指出随着我国教育的不断发展,幼儿的教育越来越受到社会的广泛关注,因此,幼儿教育专业的教育也越来越受到教育的重视,钢琴教学是幼儿教育专业中必不可少的专业课程,在幼师的学习专业中有着举足轻重的地位,学好钢琴是每个幼师都所需要必备的职业技能之一。(本文来源于《国际公关》期刊2019年06期）
幼儿教育专业论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
儿童发展的关键时期,最迅速、最重要阶段就是幼儿教育阶段。幼儿教育的师资来源主要是幼儿教育专业的学生,他们对这一职业的认同程度会影响其在校学习效果和职前准备情况。对职业的认同将影响到入职后的教育质量,进而影响幼儿教育专业能力。从幼儿教育专业入手,通过分析职业认同的正向作用,推动幼儿教育实习能力、人性化管理、工作态度和业务水平的进步。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
幼儿教育专业论文参考文献
[1].刘婷婷.中职幼儿教育专业钢琴教学质量提升方法探析[J].国际公关.2019
[2].王琪.职业认同对提升幼儿教育专业能力的正向作用[J].青年与社会.2019
[3].赖江丽.多媒体技术在培养学生音乐创新能力上的运用——以幼儿教育专业为例[J].东西南北.2019
[4].黄婷.幼儿教育专业唱歌课教学改革探究途径[J].发明与创新(职业教育).2019
[5].李蕙伊.儿童文学对技工院校幼儿教育专业学生职业能力培养的策略分析[J].读书文摘.2019
[6].朱莹.对中职幼儿教育专业钢琴教学的分析[J].职业.2019
[7].常俊勇.探究赣南区域民间舞融入中职幼儿教育专业舞蹈课程的可行性[J].艺术评鉴.2019
[8].李银花.略论幼儿教育专业学生职业能力的培育[J].新课程研究.2019
[9]..第十叁届(2019年)全国高校学前(幼儿)教育专业优秀毕业论文评选活动启事[J].幼儿教育.2019
[10].刘婷婷.对幼儿教育专业钢琴教学改革的思考[J].国际公关.2019