导读:本文包含了动态网页设计论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学情分析,动态网页设计,教学设计
动态网页设计论文文献综述
李蔷[1]（2019）在《以学情分析为基础的《动态网页设计》教学设计》一文中研究指出该文从教学实践中的困惑出发,分析了问题产生的原因,并针对问题做了二次设计,对两次教学实践的效果进行了对比,说明了把握学情、有效教学的重要性,总结了本次教学实践把握学情的策略。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年30期）
常乐[2]（2019）在《“动态网页设计”课程形成性评价方法研究》一文中研究指出形成性评价能够帮助教师及时发现课堂教学过程中存在的一些问题,便于教师针对这些存在的问题及时做出调整。为了帮助教师方便完成形成性评价,文章以蓝墨云平台为工具,以"动态网页设计"课程为例,对形式性评价的应用及效果进行分析。(本文来源于《无线互联科技》期刊2019年18期）
李艳华[3]（2019）在《以编程能力为导向的教学模式在中职《动态网页设计》课程中的应用研究》一文中研究指出《动态网页设计》是中等职业院校计算机专业的主干课程,其所含基本知识是现代化、信息化人才培养的重要知识。但就目前而言中职院校所开设的《动态网页设计》课程所讲知识内容陈旧,教学方式老套,导致所培养出的人才不具备良好的编程能力,在毕业后无法胜任本职工作,因此十分有必要对现有教学方式进行改革,为社会输送合格的信息技术人才。本研究借鉴“渐进式项目驱动教学法”与“混合式教学法”的理念,构建以编程能力为导向的教学模式。该模式分为五个阶段,即提出问题、确定目标、选择项目、拆分项目、实施项目。根据课程目标与学生特点选取项目,然后根据知识内在联系将该项目拆解成一系列“step by step”渐进式实验项目,所有实验项目围绕一个完备真实可用性强的项目来设计,让学生在一个完整的实验体系中快速掌握编程方法,掌握项目开发思想,培养实际开发能力。在课程具体实施阶段,采用线上线下相结合的教学模式,把上课阶段分成课前、课中、课后。课前教师把相关学习资料提前上传到网络平台,学生自己学习新课程中的相关知识点,在课中老师一起带领大家共同讨论、完成实验、答疑。在课下,学生根据老师和其他同学提出的建议不断进行完善实验。为了证明提出的教学模式可有效降低中职计算机专业《动态网页设计》课的难度、提升学生学习兴趣,根据课程教学目标、依据项目选取原则选择“Web论坛系统”作为教学项目,根据项目拆分原则将其拆分成用户登录注册页面实验、使用request对象完成后台实验、用户管理页面实验、发布帖子、用户评论、账号安全等18个实验,并在选取两个实验在班级中实施,通过问卷分析得出72.31%的学生认为课程难度有所降低,73%的学生认为学习兴趣有所提升,75%的学生认为课堂利用率有所提升。本文的创新点:从最近发展区理论、掌握学习理论、杜威的“从做中学”理论出发,针对《动态网页设计》课程特点构建以编程能力为导向的教学模式,围绕教学方式进行了改革,提升了学生学习兴趣与实际编程能力、团队交流能力、协作能力以及探究、解决问题能力。(本文来源于《广东技术师范大学》期刊2019-06-27）
赵志浩[4]（2019）在《动态网页设计技术初探》一文中研究指出本文阐述重点为动态网页设计技术相关内容。将ASP技术、JSP技术应用于动态网页设计,能够创造出良好的服务器端脚本环境,对降低浏览器负担具有促进作用,有利于提高动态网页的简洁性、高效性与多变性;明确设计技术存在的漏洞,能维护动态网页安全,动态网页设计相关专业的大学生应对其提高重视。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年07期）
贺乐[5]（2019）在《基于“一体化”ASP动态网页设计与应用的教学设计案例——“留言板”网页的制作》一文中研究指出该文以中职教育"一体化"ASP动态网页设计与应用课程中的典型教学实例——"留言板"网页的制作为例,探讨研究关于一体化教学的设计与实施。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年11期）
吴国辉[6]（2019）在《基于互联网+的《动态网页设计》移动式实训平台的研究》一文中研究指出网页是人们工作、生活中不可缺少的重要组成部分,因此掌握设计网页成为实用性较强、应用较广泛的技术。中职学校所开设的网页设计课程主要是《动态网页设计》。虽然《动态网页设计》地位重要,也特别受到用人单位的欢迎,但是对于中职学生而言存在很大的难度。因为动态网页设计具有知识点繁多、程序设计难度较大、数据库技术复杂、特别强调实践性等特点,而学生基础较为薄弱,水平层次差异巨大,如果按照传统教学方式,学生很难掌握。针对《动态网页设计》课程难学难教的老大难问题,提出设计《动态网页设计》移动式实训平台的解决思路。该平台建立在互联网中,提供了覆盖知识面广、层次多样化、数量众多的典型实训项目,使得学生可以随时随地的开展学习,从而大幅度提高学生的学习质量。(本文来源于《数码世界》期刊2019年02期）
李晓薇[7]（2019）在《JavaScript在动态网页设计中的应用研究》一文中研究指出在论文中,我们首先对Java Script这种语言进行简单的介绍,简要分析并介绍了html语言的面向应用的一些语法,然后再用这些我们介绍的语法来尝试去实现目标,即在网页中创建出新的页面,从而最终达到与目标客户进行交流和开发出应用程序的客户端的目的。(本文来源于《信息系统工程》期刊2019年01期）
顾盼[8]（2018）在《网页设计中动态多元素应用》一文中研究指出随着我国互联网技术的全面发展,网络技术在现代化生产与生活中扮演着重要的角色,说明通过信息技术能够更好地对网页进行转换设计。在计算机动态网页设计中,需要重点突出网页自身的实用性和功能性,还需要对网页美观程度进行分析。文章以下主要对网页设计中动态多元素应用进行探析,通过多元素设计方法,提高网页整体美观性。(本文来源于《无线互联科技》期刊2018年24期）
杜鹏[9]（2018）在《一体化课程ASP动态网页设计与应用的教学设计案例——“简易聊天室”网页的制作》一文中研究指出本文以职业院校一体化课程ASP动态网页设计与应用中的典型工作任务——"简易聊天室"网页的制作为例,探讨了一体化教学的设计与实施。(本文来源于《职业》期刊2018年35期）
陈莉[10]（2018）在《计算机动态网页设计中多元素应用探讨》一文中研究指出随着互联网时代的不断发展,人们获取信息的方式也在发生着转变,即由传统的报刊、电视等方式转变为网页、微博等与互联网有关的新方式,人们的生活和工作重心也逐渐偏移到互联网上来。随着人们不断在互联网上获取更多丰富、可靠的信息,人们对互联网的网页设计也提出了更高的标准,即在提供大量丰富的信息的同时,其设计还要更加符合人们的审美,不会让人感到疲劳。为了更能吸引人们的目光,增加自身的浏览量,我们需要做好计算机动态网页设计工作,努力做到将传统风格和现代元素融合在一起,为人们提供更有新意的动态网页,从而保证自身的浏览量,推动计算机动态网页设计的改革和发展。(本文来源于《电脑迷》期刊2018年12期）
动态网页设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
形成性评价能够帮助教师及时发现课堂教学过程中存在的一些问题,便于教师针对这些存在的问题及时做出调整。为了帮助教师方便完成形成性评价,文章以蓝墨云平台为工具,以"动态网页设计"课程为例,对形式性评价的应用及效果进行分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
动态网页设计论文参考文献
[1].李蔷.以学情分析为基础的《动态网页设计》教学设计[J].电脑知识与技术.2019
[2].常乐.“动态网页设计”课程形成性评价方法研究[J].无线互联科技.2019
[3].李艳华.以编程能力为导向的教学模式在中职《动态网页设计》课程中的应用研究[D].广东技术师范大学.2019
[4].赵志浩.动态网页设计技术初探[J].湖北农机化.2019
[5].贺乐.基于“一体化”ASP动态网页设计与应用的教学设计案例——“留言板”网页的制作[J].电脑知识与技术.2019
[6].吴国辉.基于互联网+的《动态网页设计》移动式实训平台的研究[J].数码世界.2019
[7].李晓薇.JavaScript在动态网页设计中的应用研究[J].信息系统工程.2019
[8].顾盼.网页设计中动态多元素应用[J].无线互联科技.2018
[9].杜鹏.一体化课程ASP动态网页设计与应用的教学设计案例——“简易聊天室”网页的制作[J].职业.2018
[10].陈莉.计算机动态网页设计中多元素应用探讨[J].电脑迷.2018