导读:本文包含了就业能力开发论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:特教学校,特殊教育,聋哑学生,张炎,支教,职业教育,尊重需要,就业平台,职业培训中心,志愿队
就业能力开发论文文献综述
游笑春[1]（2019）在《八载创业，只为弱有所扶》一文中研究指出7月6日，福清市特殊教育学校，190多名孩子等来了一群特殊的哥哥姐姐——福州大学青年志愿服务队的队员们。连续八年，这支队伍心系这群特殊孩子，为他们送去课程、陪伴和关爱。这一次，2名指导老师、28名大学生为孩子们带来了最新的课程，他们用10天时间(本文来源于《福建日报》期刊2019-08-01）
刘洋,王勇[2]（2019）在《“卓越校”建设背景下高职学生非专业就业能力开发路径》一文中研究指出当前,高职学生就业难已经成为一种普遍现象,其主要原因是学生非专业就业能力的欠缺。通过在高职院校毕业生中展开调查,本文以高职院校毕业生非专业就业能力开发思路分析为导向,探索非专业就业能力的开发模式,提出高职院校毕业生非专业就业能力的开发路径。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年07期）
徐治然,夏媛[3]（2019）在《大学生就业能力培养与开发——基于雇主评价的视角》一文中研究指出大学生就业是社会研究的重点问题,就目前就业的整体情况来看,大学生就业面临着非常严峻的挑战,但从学生个体角度调查发现其个体的就业差距大。在大环境面前,各用人单位的用人制度也是相当严格的,层层挑选,这就导致许多大学生被淘汰出局;同时各用人单位面临的情况也是十分窘迫的,总是挑选不到恰当的人选。为此,从用人单位的角度出发,培养出一批符合雇主要求的大学生,探寻培养大学生就业能力的策略对当前就业形势的发展具有重要意义。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年08期）
马晋圆,吕毅[4]（2019）在《基于SWOT分析法的英语专业大学生就业能力及其开发路径探索研究》一文中研究指出当今大学生就业难已然成为一个严重的社会问题,对于英语专业大学生而言,每年毕业生的数量远远多于社会的需求量,就业形势仍然不容乐观。本文以英语专业大学生为研究对象,基于SWOT分析法,即从英语专业内部的优势、劣势及外部的机遇、威胁四方面对于其就业能力进行探索研究,旨在充分认识英语专业大学生未来发展前景,提高其自身素质,提高就业能力。(本文来源于《现代交际》期刊2019年03期）
朱贵水,李红英,李莉,杨忠东[5]（2018）在《高职大学生就业能力开发路径及培养措施探析》一文中研究指出就业能力的培养是高职院校人才培养的出发点和终极目标,科学的培养路径是实施就业能力培养的关键。文章筛选了就业能力培养的5个一级指标和28个二级指标作为"基础指标",明确了坚持创新引领,精准对标"基础指标",科学确定就业能力"专业指标",重构各专业的培养目标、就业能力图谱、广义课程体系和评价标准等实施就业能力培养的动态路径,分析了多层次、多维度实施就业能力人才培养的8大具体措施,期望能有效提升学生就业能力和职业发展能力。(本文来源于《教育现代化》期刊2018年40期）
陈勇[6]（2018）在《大学生就业能力协同开发机制研究》一文中研究指出雇主、毕业校友、家长是教学型大学培养大学生就业能力的重要利益相关者,他们可以为高校提供就业需求信息、参与指导大学生获得就业能力,实施就业能力评价和反馈。高校应与上述叁类利益相关者协同合作,来构建就业供需信息沟通机制、就业能力协同指导机制和就业能力评价反馈机制。高校依据雇主、毕业生、家长在就业能力开发中的角色和协同基础的不同,可分别建立不同形式的协同开发路径。(本文来源于《智库时代》期刊2018年38期）
韩松航[7]（2018）在《大学生就业能力及其开发路径》一文中研究指出随着我国高等教育的不断发展,每年毕业的大学生数量也在不断增多,大学生所面临的就业压力也在不断增大,而如何能够在大学阶段提升大学生的就业能力就成为当前高等教育培养当中的一个重要课题,对于大学生就业能力的研究和开发路径的研究也在不断增多。本文主要就是对大学生就业能力培养的影响因素进行了分析,并就相应的开发路径进行了研究,以期能够为不断提升大学生就业能力提供一定的参考意见。(本文来源于《科技资讯》期刊2018年25期）
陈晓龙[8]（2018）在《当代大学生就业能力的培育与开发路径研究》一文中研究指出随着近几年我国加大教育教学改革力度,高等教育也由原来的精英教育转变为大众教育,当代大学生就业问题也引起社会广泛关注和讨论,并且随着现代高校不断扩大招生人数和就业人数激增形态下,大学生就业问题非常严峻,迫切的需要重视对大学生就业能力培育和开发,通过采取有效措施,使得大学生就业能力得到提升,也为我国社会发展进步输送大量高质量、复合型优秀人才。基于此,对当代大学生就业能力的培育与开发路径展开研究和分析。(本文来源于《中外企业家》期刊2018年22期）
李斯文[9]（2018）在《高职学生就业能力开发的创新探究》一文中研究指出随着社会的不断发展,对于人才的需求量也在逐渐提升,传统高等院校的学生相比于高职院校的学生来说,其就业压力较小,找到工作的机会也较多。因此,就需要积极地提高高职学生的就业能力,提升其专业技能的科学性,帮助其找到理想的工作。主要对影响高职学生就业的因素进行分析,并且提出一些具有创新性质的促进措施,希望能使相关人员得到启发。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年18期）
毛霞,王韵[10]（2018）在《基于高校视角的大学生就业能力及其开发路径研究》一文中研究指出探究高校大学生就业能力的含义和就业能力构成,借鉴能力构成和胜任力理论,运用SPSS与AMOS统计软件实证分析高校大学生就业能力的相关要素,在此基础上,最终形成高等院校大学生就业能力的开发路径。(本文来源于《江西电力职业技术学院学报》期刊2018年04期）
就业能力开发论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前,高职学生就业难已经成为一种普遍现象,其主要原因是学生非专业就业能力的欠缺。通过在高职院校毕业生中展开调查,本文以高职院校毕业生非专业就业能力开发思路分析为导向,探索非专业就业能力的开发模式,提出高职院校毕业生非专业就业能力的开发路径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
就业能力开发论文参考文献
[1].游笑春.八载创业，只为弱有所扶[N].福建日报.2019
[2].刘洋,王勇.“卓越校”建设背景下高职学生非专业就业能力开发路径[J].当代教育实践与教学研究.2019
[3].徐治然,夏媛.大学生就业能力培养与开发——基于雇主评价的视角[J].文化创新比较研究.2019
[4].马晋圆,吕毅.基于SWOT分析法的英语专业大学生就业能力及其开发路径探索研究[J].现代交际.2019
[5].朱贵水,李红英,李莉,杨忠东.高职大学生就业能力开发路径及培养措施探析[J].教育现代化.2018
[6].陈勇.大学生就业能力协同开发机制研究[J].智库时代.2018
[7].韩松航.大学生就业能力及其开发路径[J].科技资讯.2018
[8].陈晓龙.当代大学生就业能力的培育与开发路径研究[J].中外企业家.2018
[9].李斯文.高职学生就业能力开发的创新探究[J].现代职业教育.2018
[10].毛霞,王韵.基于高校视角的大学生就业能力及其开发路径研究[J].江西电力职业技术学院学报.2018