导读:本文包含了美术专业特点论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高职院校,建筑动画,专业特点,教学模式
美术专业特点论文文献综述
李立蛟[1]（2019）在《高职院校建筑表现与动画专业特点及教学模式改革研究——以湖南工艺美术职业学院建筑表现与动画专业为例》一文中研究指出随着建筑行业的持续高速发展,建筑动画作为一种综合型、技能型专业,受到建筑行业及其他可视化行业的广泛关注。伴随我国经济的快速发展,建筑行业持续火热,建筑动画专业有广阔的市场发展前景。文章从建筑表现与动画专业的特点及教学模式改革两个方面进行具体分析。(本文来源于《南方农机》期刊2019年12期）
廖悦诗,张旭东,陈泉凤[2]（2018）在《美术专业学生生命愿景现状与特点》一文中研究指出为考察美术专业学生"生命愿景"的现状与特点,采用"生命愿景量表"对430名美术专业学生进行问卷调查.结果发现:美术专业学生生命愿景总体状况良好,其中生命控制感得分最高,消极生命意义得分最低;美术专业学生"生命愿景"在性别、独生与非独生子女、城乡来源、年级、是否师范生、是否贫困生等方面存在显着差异.(本文来源于《岭南师范学院学报》期刊2018年06期）
李南川[3]（2018）在《茶画的艺术特点及其对高校美术专业教学的作用》一文中研究指出茶画作为中国画的一种,在千年的沉淀中形成了独具文化风貌的艺术形态,并对后世的绘画创作产生了深远影响。本文在阐述了茶画的艺术特点后,又简要阐明了其对高校美术专业教学的作用,而后就我国高校美术专业教学的现状进行了探讨,最后以茶画为立足点对我国高校的美术专业教学改革提出了具体的可行性建议。(本文来源于《福建茶叶》期刊2018年11期）
郑荻[4]（2017）在《基于中职生专业特点的美术鉴赏教学研究》一文中研究指出美术鉴赏课是中职美术教育中不可或缺的组成部分。美术鉴赏课程在中职学校的开展,能够领导学生认识不同国家不同民族以及不同时代的艺术大师的作品,有助于拓展学生的视野,丰富学生的人生体验,培养学生良好的审美能力,以及鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力,更能引导学生形成健康的人生价值观。本文以笔者所任教的麻城职教集团的不同专业学生为研究对象,对美术鉴赏在中职教育中应如何开发教学内容提出自己的观点。首先,基于笔者个人在中职任教的经验,以及查阅资料文献了解当前美术鉴赏课程设置的现状,对课程研究思路和研究特色进行论述。其次,从我国中职教育阶段美术鉴赏课程实施现状,结合美术鉴赏在学习中的意义,论述美术鉴赏在中职教育中的发展趋势。通过在麻城职教集团学生群体间进行美术兴趣问卷调查,分析该校中职生美术鉴赏课程的学习现状,了解该校学生学习美术时遇到的问题,以及统计学生感兴趣的画家和作品,以此作为开发专题课程的基础。再次,以中职生最为熟悉的达·芬奇的作品欣赏为例,针对该校电子、幼教和机械叁个专业学生的兴趣点分别完成《不是传说的蒙娜丽莎》《500年前的悬案<最后的晚餐>》和《神奇的达芬奇手稿》的课程设计,以及把《最后的晚餐》中的透视知识运用到日常生活中的《<最后的晚餐>教你平行透视》课程设计,并在教学中加以实践,检验效果和反思不足。最后,把提取出来的知识点进行细化和拓展,将达·芬奇作品中的美术知识与该中职校学生的专业课程的相通点相结合,提出设计《达·芬奇作品鉴赏》延伸到不同的专业中开发出一系列专题课程的可行性。通过本文对中职美术鉴赏教学的研究与探索,可以促使教师在美术鉴赏教学实施过程中不断创新教育方法,开发学生感兴趣的课程专题,探索与培养学生积极向上的审美心理以及美术知识和技能,让每个学生都能在美术学习过程中体验到成功的喜悦,树立良好正确的审美观。(本文来源于《华中师范大学》期刊2017-09-01）
廖悦诗,蔡慧思,黄华[5]（2017）在《美术专业大学生消极生活事件现状与特点研究》一文中研究指出为考察美术专业大学生消极生活事件的现状与特点,采用"大学生消极生活事件问卷"对430名美术专业大学生进行问卷调查。结果发现:(1)美术专业大学生消极生活事件总体均分为1.54±.703,"课程"因子得分最高(均值为1.90±1.042),"恋爱与失恋"因子得分最低(均值为1.19±.981);(2)美术专业大学生消极生活事件总体或个别因子存在显着的性别差异、独生子女与非独生子女差异、家庭来源差异和年级差异。(本文来源于《肇庆学院学报》期刊2017年03期）
何威[6]（2017）在《中央民族大学环艺专业下乡调研的风格与特点——以美术学院2014级环境设计专业下乡作品展为例》一文中研究指出2016年6月底,我带着中央民族大学美术学院2014级环境设艺术计专业的学生到云南进行下乡田野调查。我们调查的地点依次为昆明、大理古城、双廊、沙溪、丽江,历时12天,民族地区田野调查既是我们环艺教学的组成部分之一,又是学生走出课堂、拓展视野、与社会接轨的重要一步。环境艺术设计专业是在当代中国快速发展的社会背景下诞生的新专业,在民族院校里(本文来源于《中国民族美术》期刊2017年01期）
何桂云[7]（2017）在《高职高专学前教育专业美术手工课特点》一文中研究指出学前教育专业美术手工课是学前教育专业一门专业技能课,具有创造性;综合性;愉悦性;情感性的特点。(本文来源于《智能城市》期刊2017年01期）
费诗伯[8]（2015）在《浅析巴黎美术学院设计专业的教学特点》一文中研究指出15世纪中后期在经历了作坊式的学徒教学后,为了更好地规范行业准则,一种学院式的教学模式悄然而起,既巴黎美术学院教学模式,本文旨在通过分析巴黎美术学院设计类专业的教学体系和形式,总结、归纳其教学特点中的利弊,作为现有教学的参考。(本文来源于《艺术科技》期刊2015年11期）
徐文科[9]（2015）在《浅谈师范专业美术教学团队的特点》一文中研究指出美术的教学是在悄无声息中自由进行的哑剧,美术没有舞台时间、空间、现场的直白和审视,其作品的表现形式有无数的可能性。美术专业教学的紧密配合,取长补短,协调一致,对于学生的全面成长是至关重要的。(本文来源于《美与时代(中)》期刊2015年04期）
魏巍,杜文意[10]（2015）在《川西北民族地区高校美术专业学生特点及管理方法探析》一文中研究指出通过搜集相关文献资料,借助问卷调查、数据统计分析等方法,对专科层次美术专业近五年学生结构分析,发现美术专业学生农村学生比例大、女生比例高、文化基础差、理性思想较独立、时间观念淡薄、信念缺失、就业认同较差等特点。引起这些问题的原因是多方面的,只有通过德育与美育、情感艺术与制度纪律、党建与团建、学生管理人员与专业教师四结合的教育方式方法,才能够为民族地区培养优秀的美术专业人才(本文来源于《西南科技大学高教研究》期刊2015年01期）
美术专业特点论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为考察美术专业学生"生命愿景"的现状与特点,采用"生命愿景量表"对430名美术专业学生进行问卷调查.结果发现:美术专业学生生命愿景总体状况良好,其中生命控制感得分最高,消极生命意义得分最低;美术专业学生"生命愿景"在性别、独生与非独生子女、城乡来源、年级、是否师范生、是否贫困生等方面存在显着差异.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
美术专业特点论文参考文献
[1].李立蛟.高职院校建筑表现与动画专业特点及教学模式改革研究——以湖南工艺美术职业学院建筑表现与动画专业为例[J].南方农机.2019
[2].廖悦诗,张旭东,陈泉凤.美术专业学生生命愿景现状与特点[J].岭南师范学院学报.2018
[3].李南川.茶画的艺术特点及其对高校美术专业教学的作用[J].福建茶叶.2018
[4].郑荻.基于中职生专业特点的美术鉴赏教学研究[D].华中师范大学.2017
[5].廖悦诗,蔡慧思,黄华.美术专业大学生消极生活事件现状与特点研究[J].肇庆学院学报.2017
[6].何威.中央民族大学环艺专业下乡调研的风格与特点——以美术学院2014级环境设计专业下乡作品展为例[J].中国民族美术.2017
[7].何桂云.高职高专学前教育专业美术手工课特点[J].智能城市.2017
[8].费诗伯.浅析巴黎美术学院设计专业的教学特点[J].艺术科技.2015
[9].徐文科.浅谈师范专业美术教学团队的特点[J].美与时代(中).2015
[10].魏巍,杜文意.川西北民族地区高校美术专业学生特点及管理方法探析[J].西南科技大学高教研究.2015