导读:本文包含了管理层次论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:分层次管理,临床护理管理,应用效果
管理层次论文文献综述
张艳霞[1]（2019）在《临床护理管理采用分层次管理模式的应用效果》一文中研究指出目的:探讨分层次管理模式在临床护理管理中的应用效果。方法:随机将2015年1月～2018年2月期间的80例护理人员随机分为两组,A组采用常规管理,B组采用分层次管理,比较两组护理人员的工作积极性、理论知识、操作技能评分与医患满意度。结果:两组管理前的工作积极性自评、他评效果,理论知识与操作技能评分比较差异不明显(P>0.05);B组管理后的上述观察指标改善程度与医患满意度明显优于A组,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理管理采用分层次管理,能有效提高护理人员的护理水平,提升患者的护理满意度,适合在临床上推广。(本文来源于《数理医药学杂志》期刊2019年12期）
张鹭[2]（2019）在《高校教务管理工作中需求层次模型的应用方法》一文中研究指出随着时代的发展,各大高校的教育管理工作在各个方面都提出了最新的要求。本文通过教务管理系统和马斯洛需求层次模型两者之间的关联进行研究分析,并且讨论需求层次模型对于高校教务管理工作的价值,对需求层次模型在教务管理工作展开分析,并且提出一定的实施建议。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
王燕[3]（2019）在《分层次管理改善护理人员工作积极性及护理综合质量评估的效果观察》一文中研究指出目的:探讨分层次管理改善护理人员工作积极性及护理综合质量评估的效果。方法:将科室38名护理人员作为观察对象,2017年12月前均采用常规管理,于2018年1月开始实施分层次管理,比较实施前、实施后护理人员的工作积极性、护理综合质量。结果:实施后护理人员的工作认可度、目标坚定性、工作活力、工作进取性、工作效能感、工作价值认知得分均比实施前提高(P<0.05);实施后护理人员的基础护理、专科护理、危重病人护理、病室管理、健康宣教护理质量评估得分均比实施期提高(P<0.05)。结论:分层次管理能够提高护理人员的工作积极性及护理综合质量。(本文来源于《中外女性健康研究》期刊2019年22期）
赵倩,田二云,赵君[4]（2019）在《不同层次护士重症护理思维能力的评估与管理对策》一文中研究指出探讨分析不同层次护士重症护理思维能力的评估和管理。选择多名不同层次的护士为分析对象,应用护理叙事实验方式,具体是在完成对重症患者的抢救工作后,在讨论会上就负责病历描述患者病情发生变化时的护理情景,再现不同层次护士的处理过程,通过与护理标准进行对照,对不同层次护士的重症思维能力进行评估,并提出管理对策。不同层次护士在重症护理上的思维能力存在一定差异性,为了帮助护士提高其重症护理思维能力,医院可以应用护理分级管理模式,同时还能提高重症护理质量。总之,分析不同层次护士重症护理思维能力,能够为护理理策略提供依据。(本文来源于《名医》期刊2019年11期）
李文明,崔猛[5]（2019）在《基于层次分析法的船舶管理公司安全管理水平评价研究》一文中研究指出为客观评定船舶管理公司的安全管理水平,主张从管理构成的本质要素角度并结合利用层次分析法来创建船舶管理公司安全管理水平测评体系,从而确立了包含6个一级指标和34个二级指标的船舶管理公司安全管理水平评价指标体系及其各个指标因素的权重。选取21家船舶管理公司,对实际管理状况与评估指标计算结果进行吻合性检验,得出可通过对指标内涵、计算公式和指标特殊性等方面的深入探讨、调整和完善测评体系的结论。(本文来源于《北部湾大学学报》期刊2019年10期）
夏小娟[6]（2019）在《临床护理管理中应用分层次管理模式的可行性》一文中研究指出目的探讨在临床护理管理中应用分层次管理模式的可行性。方法以我院2016年9月至2018年9月的102名护理人作为研究对象,运用数字法,平分成两组,各51名,对照组不实施分层次管理模式,观察组对护理进行分层次管理模式,观察比较两组护理人员业务能力考核情况、日常工作质量以及患者评分对护理人员工作的满意度。结果观察组护理人员护理理论知识、护理操作知识、患者病情管理、团队协作能力各项业务能力考核成绩明显优于对照组,患者满意度也高于对照组,P<0.05。结论临床护理管理中采用分层次管理模式,提高工作效率,增加患者对护理的满意度,提升护理人员综合能力,值得推广。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年84期）
尹帅,贾蒙,王恒[7]（2019）在《航电处理平台管理的层次结构》一文中研究指出系统管理涉及的对象不仅包括硬件、软件,还包括软件与硬件的映射关系,以及飞行员和维护人员的操作管理等。从系统层次结构看,这些对象位于不同的层级,因此采用层次结构模型可以简化系统管理的设计。ASAAC系统管理按照飞机、功能区和资源叁个层级进行组织。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年10期）
胡向艺[8]（2019）在《分层次管理在临床护理管理中的应用效果》一文中研究指出目的通过临床观察探究分层次管理在临床护理管理中的应用效果。方法通过回顾性分析的方法选择曾于2016年6月～2018年12月在本院各个科室进行护理工作的140例工作人员作为研究对象,按照随机数表法将其分为观察组和对照组两组,每组70人;对照组的护理工作人员给予常规的护理管理,而观察组则在对照组护理管理的基础上给予分层次管理;通过不同的护理管理干预下,比较两组护理人员的操作技能以及理论知识水平。结果观察组护理人员在操作技能和理论知识水平方面明显高于对照组,且组间比较具有显着差异,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床护理管理中应用分层次管理干预,可以显着改善护理人员的技术水平,同时还是提升工作人员积极主动性的基础和前提,诶临床护理质量的改善提供依据。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年19期）
孔辉[9]（2019）在《物流管理专业本科层次职业教育应用创新型人才培养模式研究》一文中研究指出本文首先对当前山东省本科层次职业教育物流专业应用创新型人才的培养现状及存在问题进行分析,接着针对问题提出人才培养目标准确定位、合理课程体系改革、构建完善实践教学体系、营造创新校园文化气氛等对策,为本科层次职业教育物流管理专业应用创新型人才培养模式提供一定的理论指导和参考作用。(本文来源于《中国管理信息化》期刊2019年20期）
林琳[10]（2019）在《基于层次分析法的教学评优管理评价》一文中研究指出教学评价是提高教师教学水平的重要手段,通过教学评价,让教师能够意识到自身教学中的优势及不足,从而扬长,并对不足加以改进。层次分析法是一种较常用的评价方法,文章基于该方法对教师"教学评优"构建相应的评价指标,建立教学评优评价模型,该评价模型的应用有助于提高教学评优管理工作的开展。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年19期）
管理层次论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着时代的发展,各大高校的教育管理工作在各个方面都提出了最新的要求。本文通过教务管理系统和马斯洛需求层次模型两者之间的关联进行研究分析,并且讨论需求层次模型对于高校教务管理工作的价值,对需求层次模型在教务管理工作展开分析,并且提出一定的实施建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
管理层次论文参考文献
[1].张艳霞.临床护理管理采用分层次管理模式的应用效果[J].数理医药学杂志.2019
[2].张鹭.高校教务管理工作中需求层次模型的应用方法[J].课程教育研究.2019
[3].王燕.分层次管理改善护理人员工作积极性及护理综合质量评估的效果观察[J].中外女性健康研究.2019
[4].赵倩,田二云,赵君.不同层次护士重症护理思维能力的评估与管理对策[J].名医.2019
[5].李文明,崔猛.基于层次分析法的船舶管理公司安全管理水平评价研究[J].北部湾大学学报.2019
[6].夏小娟.临床护理管理中应用分层次管理模式的可行性[J].世界最新医学信息文摘.2019
[7].尹帅,贾蒙,王恒.航电处理平台管理的层次结构[J].计算机产品与流通.2019
[8].胡向艺.分层次管理在临床护理管理中的应用效果[J].心理月刊.2019
[9].孔辉.物流管理专业本科层次职业教育应用创新型人才培养模式研究[J].中国管理信息化.2019
[10].林琳.基于层次分析法的教学评优管理评价[J].高教学刊.2019