导读:本文包含了沿海都市论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:植物病理学,都市型农业,教学改革
沿海都市论文文献综述
刘慧芹,王小琼,刘峄,田小卫,王远宏[1]（2018）在《沿海都市型农业下“植物病理学”课程的创新探索——以天津农学院课程改革为例》一文中研究指出"植物病理学"是农业类高校的一门传统学科。天津沿海都市型农业的发展趋势对该课程的教学发展提出了更高的要求。以天津农学院为例,从教学思路、方法、内容、目的、科研训练、实践能力、考核模式等对"植物病理学"课程进行教学改革的探索。(本文来源于《天津农学院学报》期刊2018年04期）
苏珊娜·德雷克,拉菲·西格尔[2]（2018）在《连接海洋的廊道:沿海都市主义》一文中研究指出在2017年全美区域规划设计竞赛中,由苏珊娜·德雷克和拉菲·西格尔率领的设计团队脱颖而出,被选定为纽约大都会区的其中一个片区制定规划方案。他们提出的"连接海洋的廊道:沿海都市主义"方案建立在一系列系统性的景观和城市设计战略的基础上,以为该区域滨水地区的转型提供指导。两位设计师分别所在的DLANDstudio景观设计事务所和Rafi Segal A+U建筑与都市主义事务所通过与来自麻省理工学院的研究团队展开合作,使他们的设计能够直接并积极地应对气候变化、极端暴雨事件和海平面上升带来的巨大挑战。(本文来源于《景观设计学》期刊2018年06期）
于洪光,吕兵兵[3]（2018）在《“四轮驱动”实现农业高质量发展》一文中研究指出青岛，黄海之滨、山东半岛的一颗璀璨明珠，作为旅游城市，闻名遐迩；作为工业城市，名牌荟萃。鲜为人知的是，青岛这座拥有千万人口的沿海都市，还是农业大市、农产品加工和出口大市，做到了“‘米袋子’充盈，‘菜篮子’丰富，农产品出口全国第一”。青岛粮食总产(本文来源于《农民日报》期刊2018-06-02）
曾诗淇[4]（2018）在《青岛 打造沿海型都市现代农业示范区》一文中研究指出青岛是黄海之滨一颗璀璨明珠,作为旅游城市,闻名遐迩;作为工业城市,名牌荟萃。与强大的工业实力和闻名天下的海滨旅游比较,青岛的农业也大有作为。近年来,青岛市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以实施乡村振兴战略为总抓手,瞄准"率先走在前列"目标定位,加快推进农业新旧动能转换,努力建设质量好、效益高、动力强、活力足的沿海型都市现代农业示范区,农业现代化步入基本实现阶段。(本文来源于《农产品市场周刊》期刊2018年18期）
沈高峰[5]（2018）在《沿海都市型农业背景下天津市现代高等农业职业教育改革探析》一文中研究指出随着沿海都市型现代农业的迅速发展,传统农业专业技术人才已难以适应其发展需求,迫切需要具有创新能力的复合型人才。本文从天津市高等农业职业院校教育理念、办学定位、教学内容、教学结构、应用研究性课程体系等多个方面探析了天津市高等农业职业院校人才培养模式改革措施。(本文来源于《现代农业科技》期刊2018年04期）
蔚晓庆,司懿敏,刘金福[6]（2018）在《适应天津沿海都市型现代农业发展的食品专业大学生创新能力培养研究》一文中研究指出本文以天津沿海都市型现代农业对食品专业创新人才的需求分析为切入点,分析了影响食品专业大学生创新能力培养的因素,从提高思想认识,更新创新教育理念;改革教学方法,建立创新课程体系;改变实习方式,构建创新实践教学平台;加强双师型教学队伍建设,邀请企业家进课堂四个方面提出食品专业大学生创新能力提升途径。(本文来源于《教育现代化》期刊2018年08期）
杜丽华,沈高峰[7]（2018）在《沿海都市型现代农业发展视域下天津农林高校大学生创新能力培养模式探究》一文中研究指出传统农业专业技术人才已难以适应沿海都市型现代农业发展需求,而具有创新能力的复合型人才需求则显着增加。面对形势需要,天津农林高校必须尝试人才培养模式改革。本文从创新教育理念,明确天津农林高校办学定位、创新教学内容,优化教学结构、创新"应用研究性"课程体系和多途径、多层次打造创新人才平台4个方面探析了天津农林高校大学生创新能力培养模式。(本文来源于《天津农业科学》期刊2018年01期）
于洪光,杨瑞雪[8]（2016）在《青岛：领跑沿海都市型现代农业》一文中研究指出7月中旬，在山东省平度市蓼兰镇冯戈庄，党支部书记王中光说：“冯戈庄属于青岛规划的粮食高产创建示范区，近几年种植粮食在3500亩以上。今年小麦收获了1768亩，平均单产达640公斤；玉米种了1760亩，虽然有点旱情，现在看丰产没大问题。”青岛是典(本文来源于《农民日报》期刊2016-08-16）
陈招荣,梁红春,阎国荣[9]（2016）在《服务沿海都市型农业的果树学研究生培养实践与探讨——以天津农学院为例》一文中研究指出针对天津沿海都市型农业的发展方向及特点,分析都市型农业发展对高层次果树学研究生人才的新需求。本文从学位点和课程建设、学科队伍建立及导师遴选、科技平台建设、科研项目及科技成果等方面进行改革探索,提出了现阶段符合沿海都市型农业人才的培养机制,总结了近年来天津农学院果树学研究生培养模式改革的一系列成果。(本文来源于《天津农学院学报》期刊2016年01期）
徐月溪[10]（2015）在《沿海都市的轻奢之旅》一文中研究指出在这个喧嚣的时代,我们奔走于城市之间,渴求寻找它原来的模样。我们不断探寻心中的完美之地,在那里既不怀念过去也不奢望将来,放任光阴的流逝而仅仅掌握现在,可以静看日薄西山的景致,享受破晓阑珊的夜晚。而在上海和澳门这两座城市就能找到属于你的伊甸园。(本文来源于《芭莎珠宝》期刊2015年06期）
沿海都市论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在2017年全美区域规划设计竞赛中,由苏珊娜·德雷克和拉菲·西格尔率领的设计团队脱颖而出,被选定为纽约大都会区的其中一个片区制定规划方案。他们提出的"连接海洋的廊道:沿海都市主义"方案建立在一系列系统性的景观和城市设计战略的基础上,以为该区域滨水地区的转型提供指导。两位设计师分别所在的DLANDstudio景观设计事务所和Rafi Segal A+U建筑与都市主义事务所通过与来自麻省理工学院的研究团队展开合作,使他们的设计能够直接并积极地应对气候变化、极端暴雨事件和海平面上升带来的巨大挑战。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
沿海都市论文参考文献
[1].刘慧芹,王小琼,刘峄,田小卫,王远宏.沿海都市型农业下“植物病理学”课程的创新探索——以天津农学院课程改革为例[J].天津农学院学报.2018
[2].苏珊娜·德雷克,拉菲·西格尔.连接海洋的廊道:沿海都市主义[J].景观设计学.2018
[3].于洪光,吕兵兵.“四轮驱动”实现农业高质量发展[N].农民日报.2018
[4].曾诗淇.青岛打造沿海型都市现代农业示范区[J].农产品市场周刊.2018
[5].沈高峰.沿海都市型农业背景下天津市现代高等农业职业教育改革探析[J].现代农业科技.2018
[6].蔚晓庆,司懿敏,刘金福.适应天津沿海都市型现代农业发展的食品专业大学生创新能力培养研究[J].教育现代化.2018
[7].杜丽华,沈高峰.沿海都市型现代农业发展视域下天津农林高校大学生创新能力培养模式探究[J].天津农业科学.2018
[8].于洪光,杨瑞雪.青岛：领跑沿海都市型现代农业[N].农民日报.2016
[9].陈招荣,梁红春,阎国荣.服务沿海都市型农业的果树学研究生培养实践与探讨——以天津农学院为例[J].天津农学院学报.2016
[10].徐月溪.沿海都市的轻奢之旅[J].芭莎珠宝.2015