导读:本文包含了单音节方式词论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:方式副词,单音节,否定副词
单音节方式词论文文献综述
关蕾[1]（2011）在《单音节方式副词历时共时研究》一文中研究指出中国人民大学文学院博士研究生关蕾认为:方式副词是汉语副词种比较特殊的一类副词,其唯一句法功能是用在动词前作状语。与"才"、"就"等副词不同,方式副词的语义比较实在,内部成员共性大于个性,成员数量众多,似乎是一个半开放的类。吕叔湘(1979)就注意到它的特殊性:"此外还有全速、高价、稳步、大力等等,(本文来源于《中国社会科学院研究生院学报》期刊2011年02期）
郑潇潇[2]（2008）在《论现代汉语单音节方式词》一文中研究指出关于方式词的性质、词类地位、范围、分类等问题,前人早有论述,但只限于对方式词的整体情况进行讨论。本文在已有成果基础上,专门对单音节方式词的语法语义功能、范围、语义分类以及语义小类的个异特点进行全面考察。文章主体共分四个部分。第一部分,方式词的语义语法功能、范围和词类地位,指出方式词是一种意义实在,表示情态、方式或状况的词。以双音节词为主,存在少量单音节和叁音节形式。与副词在句法功能、搭配功能、语法意义上都存在细微但重要的区别,所以将其从副词中区分出来,另立新类,称为“方式词”。第二部分,单音节方式词相较于双音节方式词在意义上更宽泛,在句法功能上更单一,在搭配功能上粘附性和定位性更强,对动词的语义选择更苛刻。在总结前人经验的基础上,解决了单音节方式词与单音节形容词之间在兼类和同音同形上的纠葛,确定了本文的单音节方式词表,包括15个典型成员和12个非典型成员。第叁部分,根据单音节方式词的自然性和组合性语义特征对其进行语义分类,共分为五个小类:“同独”类、“状态”类、“情态”类、“依据”类和“时频”类。第四部分,以“互”和“相”为例,分析单音节方式词的个异特点。“互”只能用于双向的交互行为,而“相”既可以表示双向的行为,也可以表示单向的行为。以这一抽象的语法意义为基点,分析两者在“对动词选择的差别”和“对施事成分选择的差别”等隐性语法形式方面的表现。本文的创新之处主要有:(1)首次较全面系统地考察了单音节方式词较双音节方式词所具有的独特的语法语义特点。(2)首次解决了单音节方式词与单音节形容词之间在兼类和同音同形上的纠葛,确定了单音节方式词的具体范围。(3)根据单音节方式词的自然性和组合性语义特征,对其进行语义分类。(4)以“互”和“相”为例,以语法意义的差别为基点讨论其在隐性语法形式上的差别。(本文来源于《广西师范大学》期刊2008-04-01）
单音节方式词论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
关于方式词的性质、词类地位、范围、分类等问题,前人早有论述,但只限于对方式词的整体情况进行讨论。本文在已有成果基础上,专门对单音节方式词的语法语义功能、范围、语义分类以及语义小类的个异特点进行全面考察。文章主体共分四个部分。第一部分,方式词的语义语法功能、范围和词类地位,指出方式词是一种意义实在,表示情态、方式或状况的词。以双音节词为主,存在少量单音节和叁音节形式。与副词在句法功能、搭配功能、语法意义上都存在细微但重要的区别,所以将其从副词中区分出来,另立新类,称为“方式词”。第二部分,单音节方式词相较于双音节方式词在意义上更宽泛,在句法功能上更单一,在搭配功能上粘附性和定位性更强,对动词的语义选择更苛刻。在总结前人经验的基础上,解决了单音节方式词与单音节形容词之间在兼类和同音同形上的纠葛,确定了本文的单音节方式词表,包括15个典型成员和12个非典型成员。第叁部分,根据单音节方式词的自然性和组合性语义特征对其进行语义分类,共分为五个小类:“同独”类、“状态”类、“情态”类、“依据”类和“时频”类。第四部分,以“互”和“相”为例,分析单音节方式词的个异特点。“互”只能用于双向的交互行为,而“相”既可以表示双向的行为,也可以表示单向的行为。以这一抽象的语法意义为基点,分析两者在“对动词选择的差别”和“对施事成分选择的差别”等隐性语法形式方面的表现。本文的创新之处主要有:(1)首次较全面系统地考察了单音节方式词较双音节方式词所具有的独特的语法语义特点。(2)首次解决了单音节方式词与单音节形容词之间在兼类和同音同形上的纠葛,确定了单音节方式词的具体范围。(3)根据单音节方式词的自然性和组合性语义特征,对其进行语义分类。(4)以“互”和“相”为例,以语法意义的差别为基点讨论其在隐性语法形式上的差别。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
单音节方式词论文参考文献
[1].关蕾.单音节方式副词历时共时研究[J].中国社会科学院研究生院学报.2011
[2].郑潇潇.论现代汉语单音节方式词[D].广西师范大学.2008