导读:本文包含了民族音乐文化论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:声乐教学,民族音乐文化,重要性,融入
民族音乐文化论文文献综述
张小东[1]（2019）在《高校声乐教学中民族音乐文化的重要性分析及融入》一文中研究指出在素质教育不断推进的背景下,民族音乐文化开始成为高校声乐教学的一项重要内容,为当代教育的发展指明了新方向。同时,在声乐教学中融入民族音乐文化,不仅可增添教学内容的趣味性,而且能够实现传承民族音乐文化的过程。基于此,本文主要就民族音乐文化在高校声乐教学中的重要性与融入措施进行研究,为相关学者的研究提供新思路。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
李林[2]（2019）在《论广西少数民族音乐文化融入广西中职音乐教育的对策》一文中研究指出广西具有丰富绚烂的少数民族音乐文化,在民族音乐文化的传播上具备独特的天然优势。这些少数民族音乐文化具有非凡的音乐魅力,将其巧妙融入到广西中职音乐教育,将会极大补充中职院校的音乐教学资源,激发中职学生认识热爱广西少数民族音乐文化,增进对少数民族音乐文化的传承发扬。广西中职院校应当重视自身的地理优势,积极挖掘少数民族音乐文化,并加以借鉴运用到音乐教学上,提升广西中职音乐教育的教学效果与质量。(本文来源于《大观(论坛)》期刊2019年11期）
霍扬帆[3]（2019）在《关于多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用》一文中研究指出众所周知,音乐承载了一个民族、一个国家的历史与人文风情,它与文字一样都具有重要的传承和发展的作用,用以记录音乐创作者当时的想法和身后的背景,因此具有深厚丰富的情感和文化内涵。而在所有音乐中,民族音乐是最具有历史感和民族感的音乐类型之一,不仅记录着该民族的特点和文化底蕴,其中的节奏和韵律也能够充分反映一个民族对音乐的感知力和喜好。因此,传承民族音乐文化就是传承民族文化的重要组成部分,对提升民族的自豪感、认同感和凝聚力都具有巨大的推动作用。为了更好地传承与发展民族音乐,现在将多元文化音乐教育融入其中,以更好地丰富、宣传民族音乐,开创更好的民族音乐的未来。(本文来源于《中国民族博览》期刊2019年14期）
阮中秋[4]（2019）在《刍议我国民族民间音乐文化的传承在普通高校音乐教育中的体现》一文中研究指出民族民间音乐文化是我国劳动人们智慧的结晶,在中华民族的文化中占据非常重要的地位和作用,也受到社会各方面的关注和重视。优秀的民族民间音乐文化是应该进行不断传承和发育,这是我们的义务和责任。总之在新的时代背景下,不仅仅要注重经济发展还要重视文化构建发展。因此高校也在不断的开展践行民族民间音乐教学课程,这会有效的传承发展我国的民族民间音乐文化。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年21期）
牛飒飒[5]（2019）在《民族音乐文化融入高职音乐课堂教学浅析》一文中研究指出我国有着五千多年的文化历史,这也造就了我国传统文化源源不断地发展,民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分之一,传承民族音乐对促进我国传统文化的发展有着必不可少的作用。《音乐新课程标准》中已经明确提出:"要求学生能够对我国民族音乐文化予以了解,以激发学生热爱祖国、热爱民族、热爱音乐的艺术情感;并强调在音乐课堂教学中突显民族音乐的固有地位"。然而当前的高职音乐课堂中对于民族音乐的重视程度并不是想象的那么高,所以要通过积极地引导与教育,将民族音乐文化融入到高职音乐课堂教学中,弘扬传统音乐文化,促进我国传统音乐精神的发展。所以本文通过分析高职音乐课堂教学的现状,提出了弘扬民族音乐文化,促进民族音乐文化融入音乐课堂教学的措施。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年21期）
陈园[6]（2019）在《探讨民族音乐文化保护及发展》一文中研究指出民族音乐是民族文化重要内容,有着独特的艺术价值和神奇魅力。民族音乐不管是在我国文化还是世界文化上的地位都具有重要作用。因此,每个人都有责任和义务保护民族音乐文化并将其传承下去,立足于本民族文化吸收文化精髓,继往开来推动民族音乐走向更高领域。为此,笔者结合实践研究,就民族音乐文化保护与发展进行简要分析。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年21期）
蒋青,蒋宜静[7]（2019）在《高校音乐教育在民族传统音乐文化传承中的重要性》一文中研究指出民族音乐文化是中华文化的重要组成部分,我国是一个有着多民族文化特色的国家,大力传承弘扬民族音乐文化意义重大。在高校开展音乐教育改革的当下,有必要进一步梳理高校民族音乐文化教育的现状,总结民族音乐文化教育的得失,从而推动传统民族音乐文化教育广泛普及。(本文来源于《鸭绿江(下半月)》期刊2019年11期）
潘婷[8]（2019）在《多元文化音乐教育对民族音乐文化传承的影响》一文中研究指出本文对多元文化音乐教育的定义与相关理论进行介绍,提出民族音乐文化的传承方式,包括学校教育、媒体传播等等,最后阐述多元音乐教育对民族音乐文化传承的影响,通过开展音乐教育可帮助学生形成音乐文化意识,彰显民族音乐特点,促使民族音乐凝聚力、创造力得到显着提升,实现可持续发展。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年11期）
王云龙[9]（2019）在《浅谈中小学音乐课堂中民族音乐文化的渗透》一文中研究指出我国地域辽阔,民族文化丰富多彩,而民歌作为民族音乐文化的重要组成部分,其艺术表达体现了劳动人民的思想、愿望等各种艺术形式。民歌的发展离不开人民的劳动、社会活动等自发而主动地主体创作。民歌的发展历史悠长,其内容体现了劳动人民对美好生活向往、自发地表达生活的诉求,是人民对生活真实情感的传递。(本文来源于《鸭绿江(下半月)》期刊2019年11期）
徐爽[10]（2019）在《基于民族音乐文化传承的农村小学二胡社团活动开展研究》一文中研究指出二胡是在我国民族乐器中占有重要地位的拉弦乐器,它在独奏、领奏中独具民族特色。随着我国国民生活日益丰富,对于民乐的了解和学习需求增加,各中小学都设置了相应社团。本文旨在从民族音乐文化传承的大视角下,对完善、提升农村小学二胡社团活动进行探讨,主要采用文献调查法和实践调查法,针对农村小学的具体相关情况,有针对性地提出对策。(本文来源于《当代音乐》期刊2019年11期）
民族音乐文化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
广西具有丰富绚烂的少数民族音乐文化,在民族音乐文化的传播上具备独特的天然优势。这些少数民族音乐文化具有非凡的音乐魅力,将其巧妙融入到广西中职音乐教育,将会极大补充中职院校的音乐教学资源,激发中职学生认识热爱广西少数民族音乐文化,增进对少数民族音乐文化的传承发扬。广西中职院校应当重视自身的地理优势,积极挖掘少数民族音乐文化,并加以借鉴运用到音乐教学上,提升广西中职音乐教育的教学效果与质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
民族音乐文化论文参考文献
[1].张小东.高校声乐教学中民族音乐文化的重要性分析及融入[J].北方音乐.2019
[2].李林.论广西少数民族音乐文化融入广西中职音乐教育的对策[J].大观(论坛).2019
[3].霍扬帆.关于多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用[J].中国民族博览.2019
[4].阮中秋.刍议我国民族民间音乐文化的传承在普通高校音乐教育中的体现[J].艺术评鉴.2019
[5].牛飒飒.民族音乐文化融入高职音乐课堂教学浅析[J].北方音乐.2019
[6].陈园.探讨民族音乐文化保护及发展[J].北方音乐.2019
[7].蒋青,蒋宜静.高校音乐教育在民族传统音乐文化传承中的重要性[J].鸭绿江(下半月).2019
[8].潘婷.多元文化音乐教育对民族音乐文化传承的影响[J].中国文艺家.2019
[9].王云龙.浅谈中小学音乐课堂中民族音乐文化的渗透[J].鸭绿江(下半月).2019
[10].徐爽.基于民族音乐文化传承的农村小学二胡社团活动开展研究[J].当代音乐.2019