导读:本文包含了邓小平科技观论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:邓小平,科技思想,历史形成,当代意蕴
邓小平科技观论文文献综述
李文娜[1]（2019）在《浅析邓小平科技思想及时代价值》一文中研究指出本文从邓小平科技思想形成过程、丰富内涵、时代价值叁个方面系统分析邓小平的科技思想。其科学内涵包括:科学技术是第一生产力的战略观、尊重知识尊重人才的人才观、坚持党的领导,促进科技体制改革的制度观。其时代价值主要体现在对新时代建设科技强国方面的理论及实践意义:"科学技术是第一生产力"创新点燃科技强国引擎;"尊重知识、尊重人才","创新驱动实质上是人才驱动";"加强党的领导,促进科技体制改革","科技创新与制度创新双轮驱动"。(本文来源于《新西部》期刊2019年23期）
方堃[2]（2019）在《邓小平科技思想探析》一文中研究指出邓小平科技思想作为邓小平理论的重要组成部分,是对马克思、毛泽东等马克思主义者科技思想的继承和发展。邓小平科技思想内涵丰富,体系完善,是党的先进理论思想和智慧的结晶,具有强大的生命力。邓小平科技思想不仅有力地促进了20世纪中后期我国经济社会的复苏和发展,即使在现今国内外局势和科技水平发生重大改变的时代背景下,依然是我国科学技术和经济社会发展的指导思想。(本文来源于《大庆社会科学》期刊2019年03期）
方堃[3]（2019）在《邓小平科技思想探析》一文中研究指出邓小平的科技思想作为邓小平理论的重要组成部分,是对马克思及毛泽东等马克思主义者的科技思想的继承和发展。它不仅有力地促进了二十世纪中后期我国经济和社会的复苏和发展,即使在现今国内外局势和科技水平发生重大改变的时代背景下,邓小平的科技思想仍未过时,依然是现阶段我国科学技术和经济社会发展的指导思想。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年12期）
李思雅,王儒雅[4]（2019）在《浅析邓小平科技思想与新时代科技创新》一文中研究指出文章梳理了邓小平科技思想产生的历史源流,分析了邓小平科技思想内蕴的战略布局,确定战略核心,发展教育和科学技术,坚定战略动力,培养科技人才,夯实战略保障,满怀一颗赤子之心。阐述了邓小平科技思想对习近平科技创新思想的启示,以创新驱动发展战略为核心,加强关键核心技术攻关。(本文来源于《新西部》期刊2019年02期）
周士跃[5]（2018）在《论邓小平科技思想的理论意蕴与价值》一文中研究指出邓小平高度重视科学技术在社会主义现代化建设中的关键性作用,提出了一系列的思想、理念以指导中国科技事业的建设发展。邓小平科技思想具有丰富的科学内涵:首先是坚持马克思主义方法论,确立科学的科技地位观。坚持矛盾分析法,从发展战略高度提出科学技术在社会主义现代化建设中的关键性地位,并从生产力的高度分析和研判科学技术的地位,提出了"科学技术是第一生产力"的伟大论断。其次是总结历史经验教训,树立正确的科技人才观。为知识分子拨乱反正,充分肯定知识分子的历史地位;加强科技队伍的管理,建设宏大的、又红又专的科技人才队伍;为科研工作创造良好条件,提供后勤保障;大力兴办教育事业,培育科技人才。再次是要把握科技发展规律,指导科技发展实践。提出加快科技体制改革,促进科技与经济结合;重点发展高科技,抢占科技制高点;制定开放的对外政策,统筹利用国内外资源;加强和改善党对科技事业的领导。邓小平科技思想是邓小平理论和中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是对马克思主义科技思想的继承与发展,对我国当今科技事业的发展仍然具有重要的理论价值与现实意义。(本文来源于《邓小平研究》期刊2018年05期）
李秀容[6]（2018）在《邓小平科技战略思想探析》一文中研究指出邓小平科技思想是邓小平理论的重要组成部分,思想内涵丰富,内容多元化,论述了科技在社会进步中的作用,分别分析科技在经济发展和维护世界和平中的作用。而且对科技进步的内在规律进行分析,以卓越的胆识,对科学技术在当代生产力和社会经济发展中的第一位变革作用,做出了科学判断,提出了以"科学技术是第一生产力"命题为核心的科技思想,从而把马克思主义的生产力理论发展到了一个崭新的高度。(本文来源于《管理观察》期刊2018年16期）
苏洋[7]（2017）在《邓小平科技人才思想探究》一文中研究指出科学技术在当前时代条件下发挥着至关重要的作用,这使得科技人才在社会发展中的重要性越来越明显,从某种程度上说,科技人才已经成为一种重要的社会资源,并引起了不少国家的重视。随着我国不断实施改革开放政策,科技人才的重要性也逐渐显现出来,邓小平通知多次提出现代化建设离不开科技人才的支持,并且与社会主义现代化实践相结合,提出了专门的科技人才理论,即人们极为熟悉的邓小平科技人才思想。马克思主义科技人才思想在我国现代化建设中的应用为邓小平科技人才思想的诞生提供了源泉,因此确切而言,邓小平科技人才思想是马克思主义科技人才思想与我国具体国情相结合的结果,它一方面继承了马克思主义科技人才思想,另一方面进一步丰富和发展了毛泽东科技人才思想。邓小平科技人才思想的出现离不开一定条件的支持,其中包括主观条件,也包括客观条件,既有邓小平本人的素质以及思想认识的因素,也有我国新科技革命的发展以及在经济建设中积累经验的因素。不仅如此,邓小平科技人才思想也借鉴了我国传统科技人才思想中的先进成分。邓小平科技人才思想随着现代化建设的开展不断进步,它的整个发展过程共包括四个不同的阶段,最终建立起完善的邓小平人才建设理论体系。邓小平科技人才思想包含很多内容,分别从标准、培养、选择、管理等方面提出了关于科技人才工作的一些观点,这些观点对建设科技人才体系具有很大的指导作用。在深入学习邓小平科技人才思想中发现,这一思想表现出极其坚定的党性原则和鲜明的时代感,理论比较简单,最重要的是具有广泛的群众基础,这些因素同时也是该思想的主要特征。当前必须深入学习邓小平科技人才思想,并以此为指导加强社会主义现代化建设。基于理论层面而言,邓小平科技人才思想是对马克思主义科技人才理论的升华,并将其列入马克思主义科技人才建设理论的范畴;从实践角度来分析,邓小平科技人才思想有利于新的社会条件下选择、管理优秀的科技人才,有利于严格落实科技人才培养方案,因此这一理论在很大程度上推动了我国建设科技人才工作的开展。(本文来源于《北京交通大学》期刊2017-12-01）
黄煦琦,刘四平[8]（2016）在《论邓小平科技强国思想之要义》一文中研究指出在邓小平的科技思想中,科技强国始终是贯穿其中的主线,其核心在于通过发展科学技术以实现国家的现代化,其要义则表现为科学技术是强国之本、科学技术现代化是强国之要、高新科技产业化是强国之术、尊重知识,尊重人才是强国之基。(本文来源于《“决策论坛——地方公共决策镜鉴学术研讨会”论文集（上）》期刊2016-12-10）
李英[9]（2016）在《邓小平科技富民思想与实践研究》一文中研究指出富裕是人类社会追求的根本目标,实现共同富裕是社会主义的本质特征与根本任务。作为改革开放的总设计师邓小平善于观察与借鉴国外社会发展的经验,重视科技与创新以解放和发展生产力,逐步形成邓小平科技富民思想,强调利用科学技术使人们脱离贫困,实现共同富裕。邓小平科技富民思想继承、发展和创新了马克思主义关于科学技术是生产力的理论,创造性地提出了“科学技术是第一生产力”的科学论断,揭示了科技是人们脱贫致富的重要途径。社会生产力与生产关系的矛盾是人类社会的基本矛盾,其运动和发展成为推动人类社会历史进程的主动力,邓小平科技富民思想的核心落在“科学技术是第一生产力”这一观点上,它抓住了制约经济社会发展最重要的因素,为人们走向富裕找到了一条捷径。论文围绕邓小平科技富民思想的形成渊源、实践依据、发展历程、主要内容以及现实意义等几方面来展开论述。其中重点探讨了邓小平科技富民思想的理论要义及其实践原则,揭示了其理论要义包括:摆脱贫困离不开科学,科学技术是第一生产力,科技是四个现代化的关键,物质和精神双重富裕,科技是农民致富的先行官等。并概括归纳了实践原则:双管齐下,解决科技与经济脱节问题;发展高科技,实现产业化;改革科技体制,消灭贫困;普及科学知识,提升全民族的文化素质;做好后勤工作,为科技致富扫除障碍等。邓小平科技富民思想不但继承和发展了马克思主义理论,丰富和完善了我党科学技术思想的宝库,而且为全面建成小康社会夯实了理论基础,为解决贫富两极分化提供了思想指导,为人们共同富裕指明了路径,其理论价值和实践意义不容忽视。(本文来源于《长沙理工大学》期刊2016-04-01）
陈雷刚[10]（2016）在《邓小平科技思想与早期深圳自主创新的实践——以1979至1994年深圳市科技发展为例》一文中研究指出邓小平科技思想是邓小平关于科技对经济社会发展作用的一系列看法、指示、观点和论述所形成的完整理论体系。1979年至1994年,在邓小平科技思想的指导下,深圳科技发展经历了起步、全面推进和科技成果开始加快转化叁个阶段的探索历程,初步打开了高新技术产业发展的大门,基本完成自主创新的原始积累。邓小平科技思想对早期深圳自主创新实践的指导为我国实施创新驱动发展战略和建设创新型国家提供了有益的借鉴。(本文来源于《深圳职业技术学院学报》期刊2016年02期）
邓小平科技观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
邓小平科技思想作为邓小平理论的重要组成部分,是对马克思、毛泽东等马克思主义者科技思想的继承和发展。邓小平科技思想内涵丰富,体系完善,是党的先进理论思想和智慧的结晶,具有强大的生命力。邓小平科技思想不仅有力地促进了20世纪中后期我国经济社会的复苏和发展,即使在现今国内外局势和科技水平发生重大改变的时代背景下,依然是我国科学技术和经济社会发展的指导思想。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
邓小平科技观论文参考文献
[1].李文娜.浅析邓小平科技思想及时代价值[J].新西部.2019
[2].方堃.邓小平科技思想探析[J].大庆社会科学.2019
[3].方堃.邓小平科技思想探析[J].长江丛刊.2019
[4].李思雅,王儒雅.浅析邓小平科技思想与新时代科技创新[J].新西部.2019
[5].周士跃.论邓小平科技思想的理论意蕴与价值[J].邓小平研究.2018
[6].李秀容.邓小平科技战略思想探析[J].管理观察.2018
[7].苏洋.邓小平科技人才思想探究[D].北京交通大学.2017
[8].黄煦琦,刘四平.论邓小平科技强国思想之要义[C].“决策论坛——地方公共决策镜鉴学术研讨会”论文集（上）.2016
[9].李英.邓小平科技富民思想与实践研究[D].长沙理工大学.2016
[10].陈雷刚.邓小平科技思想与早期深圳自主创新的实践——以1979至1994年深圳市科技发展为例[J].深圳职业技术学院学报.2016