广东省东莞市清溪水霖胜皇幼儿园523000
摘要：幼儿是祖国的花朵，是未来的希望，而儿童安全则是家庭和谐的重要基石，保证幼儿健康以及安全地成长是一种社会责任。幼儿园当中安全教育所承担的任务是使幼儿能够认识与掌握安全常识与基本安全技能，实现自我保护与保护他人的目的。
关键词：幼儿园安全教育对策
一、幼儿园的安全问题现状分析
1.幼儿缺乏安全意识及应有的自我保护能力。由于幼儿园的儿童年龄基本在3-6岁之间，身心尚未成熟，好奇心强，生活经验欠缺，缺乏分辨能力及自我保护能力，识别危险的意识淡薄，甚至无法预见自身行为可能导致的后果，极易受到伤害。因幼儿的年龄特征决定其活泼好动的天性，但其动作协调能力正处于发展中，大脑对身体动作的变化经常不能及时作出相应的反应，不懂得自我保护，因此容易引发安全事故。
2.幼儿园硬件设施存在安全问题。在经济利益的驱使下，很多幼儿园违规扩大办学规模，违规增加幼儿园班级和人数，硬件设施根本不达标。我国很多幼儿园的设施十分陈旧和滞后，存在购置或使用不合格硬件设施设备的问题，与相关安全规范不符。
3.幼儿园校车存在的安全隐患。在各类型事故中，交通事故名列前茅。近年来，许多幼儿园为了增强竞争力，抢占生源，纷纷自购校车接送幼儿，从而减轻了家长每日接送小孩的繁琐任务，但是，与此同时也增加了安全隐患。
4.幼儿园的管理及教师队伍的素质问题。幼儿园中的学生属学龄前儿童，心智和行为并不成熟，且正处于好动的年龄，常常会犯错，作为老师应该耐心教导，绝不能对幼儿施加身体和心理上的伤害，否则对幼儿会造成严重的危害。虐待幼儿这种事情的发生，反映了幼儿园教师队伍存在人员杂、学历低、岗前培训不足、未取得教师资格证，责任心不强等现状。
二、防范幼儿园安全事故的对策措施
1.培养幼儿应急能力，具备基本自我保护能力。“授之以鱼，不如授之以渔”，一味地保护幼儿，不如积极地教给孩子避免伤害的知识和方法，培养应急能力，使其具备基本的自我保护能力。学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。应当将安全教育与幼儿的游戏紧密地结合起来，同时加强与生活之间的联系，使幼儿在玩耍当中体验到安全的内涵及重要性，在不知不觉中形成安全意识，提高自身的危险应对能力。
2.加大投入，确保幼儿园硬件设施安全建设。幼儿园应依据实际情况控制办学规模，控制幼儿园班级和人数，根据实际承载量来确定可接纳的学生人数，以确保硬件设施足够达标。在设施方面应该符合相关安全规范，优先考虑幼儿人身安全，定期更新和维护，杜绝使用年久失修、存在安全隐患的设施。邀请安全专家入园为幼儿进行安全教育。配备质量安全可靠、符合要求、性能良好的校车，聘用专业技能强，责任心强的司机，是保证校车安全的主体。同时校车随行教师，应有良好的职业道德，强大的安全责任心。做到上下车点名、统计学生人数、检查校车安全状况。
3.创设安全的幼儿园环境。调查统计表明，幼儿园安全事故多发地点是户外活动场地、游戏设施等处，比如操场、攀登架、秋千、滑梯等。教师应当针对事故高发设施及场地采取行之有效的应对策略，一方面确保有充足的设施和场地供幼儿户外活动，同时尽可能地确保设施能够给幼儿提供安全娱乐的功能，对充满“危险”的环境加以改善、创设，使他们能够切身感受到随时可能发生的危险，并且及时地给幼儿安全提醒。相关部门要注重幼儿园的安全检查，从根本上保证幼儿的安全，使他们能够在良好的环境中快乐成长。
4.完善幼儿园安全管理制度，增强教职工责任感，提升教职工素质。幼儿园要完善各项安全管理制度，如：接送制度、门卫制度、食品安全制度、设备设施维修保养制度等等。同时幼儿园要开展安全制度剖析、学习、交流、分享的活动，让每一位工作人员明确其工作职责，增强其工作责任心。幼儿园教职工的责任心和职业道德素养状况，直接关系到幼儿园的保教工作质量，关系到幼儿的身心健康。纵观诸多幼儿安全事故的发生，都与教职工的责任心差有很大关系。因此要加强教职工安全教育，幼儿园应对全员教职工进行安全培训，明确安全教育的重要性，学会常见的应急救援方法，提高安全意识水平，增强其事业心和责任感，把确保幼儿人身安全作为头等大事抓紧抓好；同时，要加强教职工幼教理论学习，严格依法履行其保教责任，树立正确的人生观、世界观和价值观；忠于职守，爱岗敬业，热爱幼儿、精心呵护幼儿，从保护每个幼儿的心理、生理健康做起，注重从生活中点滴小事做起，提升教职员工安全素养，抓好幼儿安全教育，为幼儿创造良好的受教育条件。
总而言之，幼儿园应教育幼儿安全常识，帮助其树立安全意识，同时要注意不能简单地将安全知识灌输给幼儿，而是将生活经验融入教育当中，使教育方式变得生动形象化，让幼儿学会保护自己，健康快乐地茁壮成长。
参考文献
[1]史敏雪孙辉幼儿园安全问题现状分析及对策措施[J].科技信息，2012年版。
[2]杨晓军幼儿园安全形势分析与措施探究[J].教育科学，2013，第1期。