导读:本文包含了体育信息素质论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校大学生,素质拓展,体育课程
体育信息素质论文文献综述
曹春顺[1]（2017）在《构建以大学生素质拓展为载体的高校体育课程改革模式探析——以安徽信息工程学院为例》一文中研究指出文章依据"自主教学法"为主要教学模式,以培养大学生综合素质为目标,以"分项化""阶段化"教学为主要教学手段,综合全面地总结了安徽信息工程学院近几年来大学生素质拓展进入体育课程的改革成果和发展方向,从当前高校体育课程改革的前沿和趋势出发,结合学院近几年来的体育课程教学成果,剖析其成功经验和未来发展的方向,为高校体育课程改革提供一定的参考.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2017年14期）
任远金,陈双[2]（2015）在《探析普通高校体育教师的体育信息素质建设》一文中研究指出文章运用文献资料、调研、访谈和逻辑分析等方法,对体育教师在高校体育工作中的重要性,社会发展对人才的需要,高校体育的发展对体育教师素质的新要求和体育信息对提高体育教师素质的作用进行分析。提出高校要加强体育信息资料室建设,体育教师要充分利用体育信息资源,更好地为体育教学、体育训练、体育竞赛、课余体育活动、体育科研等工作服务,促进高校体育工作快速良性发展。(本文来源于《铜陵职业技术学院学报》期刊2015年04期）
白敏敏[3]（2015）在《高职院校体育教师信息素质与知识创新路径探究》一文中研究指出为了进一步提高高职院校体育教师素质及教学质量,我国采取了提高知识创新能力等几项措施,为培养其信息素质提供了可能途径。但是不能否认,我国在提高高职院校体育教师信息素质、开拓知识创新路径方面依然存在严重的问题,还有待进一步解决。为此,该文将针高职院校体育教师信息素质和知识创新现状及问题等,进行了详细地分析,并有针对性地提出了相关应对措施,望能为,进一步促进高职院校体育教师知识创新路径的扩展、提高职业院校体育教师综合素质、提升体育教学质量等提供借鉴。(本文来源于《当代体育科技》期刊2015年26期）
吴茜[4]（2014）在《信息社会背景下体育院校人文素质教育的路径浅议》一文中研究指出我国步入信息化社会后,随着各种电子设备和人工的智能化设备的发展,信息数量、种类急剧增加、传播速度也迅猛发展,进入了一个信息大爆炸的时代。正是在这样一个信息大爆炸的时代背景下,对我国的高等体育院校的发展提供了新的机遇和挑战。本文简要介绍了人文素质的含义、意义,并且根据目前信息化社会下的我国体育院校面对的挑战,提出了关于发展人文素质教育、培养信息技术素养和信息技术人才的实施路径。(本文来源于《科技视界》期刊2014年32期）
陈先明,袁晓芳,叶勇[5]（2014）在《高校体育教师信息素质现状与培养策略的研究》一文中研究指出在信息飞速增长为特征的时代,以信息能力为核心的信息素质将成为信息时代个体认知的重要手段,成为一种基本的生存技能。高校教师更应该首先具备全面的信息素质能力。但我国高校体育教师的信息素质普遍偏低,在一定程度上影响着高校体育教育的发展和体育教师自身综合素质的提高。本文在查阅大量文献资料的基础上,综合运用多种研究方法,对我国高校体育教师信息素质培养的必要性和现状等方面进行了较深入的分析,指出当前高校体育教师信息素质方面存在的问题,并提出了高校体育教师信息素质的培养策略。以期不断提高高校体育教师的信息素质和体育教学水平,促进我国高校体育教师素质教育改革进一步发展。(本文来源于《2014全国体育计算机应用学术会议论文集》期刊2014-11-15）
吴茜[6]（2014）在《信息社会背景下体育院校人文素质教育的路径浅议》一文中研究指出步入信息化社会后,随着各种电子设备和人工的智能化设备的发展,信息数量、种类急剧增加,传播速度也迅猛发展,进入了一个信息大爆炸的时代。正是在这样一个信息大爆炸的时代背景下,对高等体育院校的发展提供了新的机遇和挑战。简要介绍了人文素质的含义、意义,并且根据目前信息化社会下的体育院校面对的挑战,提出了关于发展人文素质教育、培养信息技术素养和信息技术人才的实施路径。(本文来源于《新课程(下)》期刊2014年10期）
刘辉[7]（2014）在《信息技术在体育素质教育中的应用分析》一文中研究指出信息技术结合体育素质教育过程,从而形成多样化的教学方式,不仅可以培养学生加强体育锻炼的意识,而且还提高了体育教学的质量。本文介绍了体育素质教育的内涵,指出了当前信息技术与体育教育的关系,分析了体育素质教育应用信息技术的优点,并提出了加强二者结合的措施。(本文来源于《中国信息技术教育》期刊2014年16期）
邢金明,姜勇,刘立清[8]（2014）在《信息社会背景下体育院校人文素质教育的路径探析》一文中研究指出自第叁次产业革命以来,随着电子技术和人工智能等技术的出现,信息的数量与质量、信息传播的途径与速度、信息技术的运用等方面都出现了巨大的飞跃。文章简析人文素质教育的内涵及体育院校人文素质教育的意义,就信息社会背景下我国体育院校人文素质教育面临的挑战,提出加强信息素质培养、引进信息技术人才、结合体育院校的特征积极应用相关信息技术等体育院校人文素质教育的实施路径。(本文来源于《教育与职业》期刊2014年17期）
曹俊蕊,史新闯,郑远[9]（2014）在《影响我国部分体育院校研究生信息素质的因素》一文中研究指出本文运用文献资料法、问卷调查法等对体育院校研究生信息素质现状进行调查,旨在整体把握体育院校研究生信息素质现状,分析影响其信息素质的主要因素,并提出相应的改进对策。(本文来源于《中外企业家》期刊2014年14期）
曹俊蕊[10]（2014）在《我国部分体育院校研究生信息素质现状及分析》一文中研究指出本研究运用文献资料法、问卷调查法等对我国部分体育院校研究生信息素质现状进行全面地调查与分析,了解当前体育院校研究生的信息素质状况,探讨对他们进行信息素质教育的有效途径,帮助他们树立信息道德观、增强其信息意识、信息知识、信息能力。(本文来源于《鸭绿江(下半月版)》期刊2014年03期）
体育信息素质论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章运用文献资料、调研、访谈和逻辑分析等方法,对体育教师在高校体育工作中的重要性,社会发展对人才的需要,高校体育的发展对体育教师素质的新要求和体育信息对提高体育教师素质的作用进行分析。提出高校要加强体育信息资料室建设,体育教师要充分利用体育信息资源,更好地为体育教学、体育训练、体育竞赛、课余体育活动、体育科研等工作服务,促进高校体育工作快速良性发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育信息素质论文参考文献
[1].曹春顺.构建以大学生素质拓展为载体的高校体育课程改革模式探析——以安徽信息工程学院为例[J].赤峰学院学报(自然科学版).2017
[2].任远金,陈双.探析普通高校体育教师的体育信息素质建设[J].铜陵职业技术学院学报.2015
[3].白敏敏.高职院校体育教师信息素质与知识创新路径探究[J].当代体育科技.2015
[4].吴茜.信息社会背景下体育院校人文素质教育的路径浅议[J].科技视界.2014
[5].陈先明,袁晓芳,叶勇.高校体育教师信息素质现状与培养策略的研究[C].2014全国体育计算机应用学术会议论文集.2014
[6].吴茜.信息社会背景下体育院校人文素质教育的路径浅议[J].新课程(下).2014
[7].刘辉.信息技术在体育素质教育中的应用分析[J].中国信息技术教育.2014
[8].邢金明,姜勇,刘立清.信息社会背景下体育院校人文素质教育的路径探析[J].教育与职业.2014
[9].曹俊蕊,史新闯,郑远.影响我国部分体育院校研究生信息素质的因素[J].中外企业家.2014
[10].曹俊蕊.我国部分体育院校研究生信息素质现状及分析[J].鸭绿江(下半月版).2014