导读:本文包含了教师工作量论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:双一流,B,S架构,教师工作量,功能模块
教师工作量论文文献综述
侯鹏飞,王欣峰,王琦[1]（2019）在《“双一流”背景下高校教师工作量综合考核系统设计》一文中研究指出在高校建设"双一流"的背景下,为了实现高校教师教学与科研工作量的科学化、统一化与信息化管理,笔者基于B/S架构设计开发了一套集教学与科研工作量核算管理于一体的高校教师工作量综合考核系统。详细介绍了前台系统功能模块、数据库访问与更新、教师工作量统计核算与汇总管理等方面的设计方法,有效解决了当前高校教师教学与科研工作量管理的非统一化与信息不对称等问题,实现了高校教师个人基本信息、教学工作量信息与科研工作量信息的有效集成与统一管理。(本文来源于《科技创新与生产力》期刊2019年08期）
曹会戈,曹玮纯[2]（2019）在《简简单单教读语文——减少教师工作量，提升学生学语文兴趣》一文中研究指出从教以来,笔者一直在寻找解决学生课上阅读的有效方法。教师如何简单地讲课,使学生愉悦地学习,而且效率又很高,最近终于悟到了一种比较快乐的语文阅读课的方法,与大家共享。简单教语文背景语文教学多年来饱受批评,其中一个就是批评语文教师,让学生在校学了(本文来源于《教育》期刊2019年36期）
王开珍[3]（2019）在《我国小学体育教师工作量研究》一文中研究指出两会期间教师工作量问题成为社会各界关注的焦点,陈宝生表示,学校要拒绝各种"表哥""表叔",要把时间还给老师,让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质、提高质量。回顾并梳理相关文献,本文将从小学体育教师显性和隐性工作方面,分析我国小学体育教师工作量状况,揭示当前我国小学体育教师工作量的真实状况,进而提出有针对性的对策与方针,旨在为今后体育教师工作改革和发展提供参考依据。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年08期）
张小菊,管明悦[4]（2019）在《如何实现小学教师工作量的减负增效——基于某小学教师40天工作时间的实地调查》一文中研究指出对一位有着18年教龄的小学教师进行40天的实地观察发现,该小学教师的工作时长远超过国家法定的8小时,上课、备课、批改作业等教学活动时间只占工作总时长的叁分之一,近60%用于学生管理、家校沟通和临时性行政事务的处理上,用于教师自身发展的如阅读时间、与同事交流讨论时间非常少。本文运用角色理论解释了小学教师工作时间分配的特点,小学教师作为社会角色,天然地受社会期待和职业惯性的影响,面子观点和获得自尊的认可约束着教师的时间分配,对"学校集体"的归属及对学校荣誉的重视让他们不能推掉那些他们称之为"杂事"的行政事务。要实现小学教师工作的减负增效,需要调整小学教师所承担的角色功能。(本文来源于《全球教育展望》期刊2019年06期）
刘占波,闫实,王晓丽[5]（2019）在《基于朴素贝叶斯的高校教师工作量考核分类预测研究》一文中研究指出本文服务于高校教师管理系统,为高校教师的工作量考核提供决策支持,借助朴素贝叶斯分类模型预测高校教师的教学负担。本文以某大学16年某学院的教师工作量作为数据基础,通过实验证明了朴素贝叶斯分类过程是一种简单易行且容易被程序实现的方法,可以对高校教师工作量考核分类做预测辅助考核决策。(本文来源于《软件》期刊2019年03期）
吴琼,冯长宝,任妮[6]（2019）在《关于高校教师工作量管理系统的构建思路》一文中研究指出高校教师工作量管理是各高校教学管理任务中的一项重要工作。高校教师工作量管理系统可以促进高校教学管理工作的顺利进行,推动教学质量的提升。该文以吉林动画学院为例,论述了高校教师教学工作量管理系统的分析与构建。首先,根据吉林动画学院教务部的业务工作流程,对系统进行了需求分析工作,主要介绍了5种角色的权限分配和教学工作量的计算方法。然后,对系统功能模块进行了划分,主要分为4种模块,分别为系统管理、教师管理、专职教师工作量管理和外聘教师工作量管理。最后,对全文工作进行了简要的总结。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年02期）
解国英[7]（2018）在《教师工作量管理系统设计》一文中研究指出结合教学管理工作实际,对教师工作量核算的必要性进行了分析,通过对学校不同层次教师、教学管理人员进行调研,明确了系统的需求;在此基础上对系统的功能进行了划分,并画出系统业务功能结构图,完成了数据库的设计和维护,为同类管理系统的开发者提供了良好的思路。(本文来源于《电脑编程技巧与维护》期刊2018年12期）
陈艺恺[8]（2018）在《艺术类高职院校教师工作量体系探析》一文中研究指出艺术类高职院校的特殊性要求其教师的工作量体系层次多样、内容丰富、方法独特。本文对其工作量体系进行了全面的探讨和分析,以期对高职教师的工作提供有效的建议。(本文来源于《课程教育研究》期刊2018年48期）
袁立[9]（2018）在《教师工作量管理系统设计与实现》一文中研究指出本文以教师工作量管理系统的设计与实现为例,介绍了使用jQuery EasyUI搭建UI界面并使用SSH2框架技术实现UI界面与MySql数据库进行数据交换,使系统具有很好的操作性。(本文来源于《信息技术与信息化》期刊2018年10期）
张祎[10]（2018）在《教师工作量管理系统的设计与实现》一文中研究指出随着教育事业的快速发展,高校教学要求管理需求呈现出动态发展已成为各个高校实时教学管理系统所必须面对的问题。本课题通过基于B/S架构的信息管理系统的开发与设计,以软件工程和面向对象的思想为指导,掌握软件产品的设计基本原理、设计方法和设计等,采用叁层设计模型,设计了学院级教师业绩工作量管理平台,以实现数据的快速录入、查询和统计功能,从而为做好教师业绩工作量考核提供了技术支撑。(本文来源于《信息技术与信息化》期刊2018年06期）
教师工作量论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
从教以来,笔者一直在寻找解决学生课上阅读的有效方法。教师如何简单地讲课,使学生愉悦地学习,而且效率又很高,最近终于悟到了一种比较快乐的语文阅读课的方法,与大家共享。简单教语文背景语文教学多年来饱受批评,其中一个就是批评语文教师,让学生在校学了
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教师工作量论文参考文献
[1].侯鹏飞,王欣峰,王琦.“双一流”背景下高校教师工作量综合考核系统设计[J].科技创新与生产力.2019
[2].曹会戈,曹玮纯.简简单单教读语文——减少教师工作量，提升学生学语文兴趣[J].教育.2019
[3].王开珍.我国小学体育教师工作量研究[J].体育风尚.2019
[4].张小菊,管明悦.如何实现小学教师工作量的减负增效——基于某小学教师40天工作时间的实地调查[J].全球教育展望.2019
[5].刘占波,闫实,王晓丽.基于朴素贝叶斯的高校教师工作量考核分类预测研究[J].软件.2019
[6].吴琼,冯长宝,任妮.关于高校教师工作量管理系统的构建思路[J].科技资讯.2019
[7].解国英.教师工作量管理系统设计[J].电脑编程技巧与维护.2018
[8].陈艺恺.艺术类高职院校教师工作量体系探析[J].课程教育研究.2018
[9].袁立.教师工作量管理系统设计与实现[J].信息技术与信息化.2018
[10].张祎.教师工作量管理系统的设计与实现[J].信息技术与信息化.2018