本文主要研究内容
作者龙献忠,马春波（2019）在《课程思政的生成逻辑与实践遵循》一文中研究指出："课程思政"的提出并非偶然,在中西方的教育思想、国内外的思想教育实践、当前思政教育现状均可发现其生成逻辑;课程思政改革是一项系统工程,必须统筹协调,处理好整体推进与重点突破、思政课程与其他课程、知识传授与价值引领、教师主导与学生主体等方面的关系。
Abstract
"ke cheng sai zheng "de di chu bing fei ou ran ,zai zhong xi fang de jiao yo sai xiang 、guo nei wai de sai xiang jiao yo shi jian 、dang qian sai zheng jiao yo xian zhuang jun ke fa xian ji sheng cheng luo ji ;ke cheng sai zheng gai ge shi yi xiang ji tong gong cheng ,bi xu tong chou xie diao ,chu li hao zheng ti tui jin yu chong dian tu po 、sai zheng ke cheng yu ji ta ke cheng 、zhi shi chuan shou yu jia zhi yin ling 、jiao shi zhu dao yu xue sheng zhu ti deng fang mian de guan ji 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自思想政治工作研究的龙献忠,马春波，发表于刊物思想政治工作研究2019年01期论文，是一篇关于课程思政论文,生成逻辑论文,现实遵循论文,思想政治工作研究2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自思想政治工作研究2019年01期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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