导读:本文包含了全数字信号处理论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:应用型人才培养,数字信号处理,实践化教学改革
全数字信号处理论文文献综述
丑永新,刘继承,钟黎萍,谢启[1]（2019）在《“数字信号处理”课程实践化教学改革》一文中研究指出本文面向应用型人才培养进行"数字信号处理"课程实践化教学改革。分析现有教学方法存在的问题,调研企业用人需求,依据实际工程案例,构建信号采集和处理流程的知识体系,开展理论与实践一体化教学。通过将工程案例融入课程教学,使学生建立完整的知识体系,在实践中学习和运用理论知识,激发学生学习兴趣,提高学习效率,锻炼实际的项目开发能力。(本文来源于《电气电子教学学报》期刊2019年06期）
高彦彦,张晶,李莉,贾英茜[2]（2019）在《基于GUI的《数字信号处理》教学演示系统的设计》一文中研究指出为了在《数字信号处理》课程讲授过程中吸引学生的注意力,引起学生的兴趣,文章采用MATLAB的GUI界面设计了相应的课程演示系统。主要针对课程中涉及的信号表示、信号变换和信号滤波,以及时域采样定理和频域采样定理,采用七大模块来展现本课程相关内容。该演示系统已经应用于实际课程教学中,有助于学生理解,增强了学生的兴趣。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年48期）
李宏年[3]（2019）在《数字信号处理课程教学方法探索》一文中研究指出数字信号处理是用数学方法对信号进行分析、变换、滤波、检测、调制、解调以及快速运算的一门技术学科。该课程的特点是理论性强,计算量大,数学公式及推导过程繁多。针对这一现状,笔者介绍了数字信号处理课程的知识体系结构、各知识点之间的相互联系,指出要正确理解基本概念及定义,并给出了一些改进教学方法的具体建议和措施。(本文来源于《信息与电脑(理论版)》期刊2019年22期）
黄琳琳,陶丹,胡健,薛健,李艳凤[4]（2019）在《“数字信号处理”全英文教学实践与思考》一文中研究指出面向国际化人才培养目标,作者连续多年开展"数字信号处理"课程全英文教学,课程获得了"教育部来华留学英语授课品牌课程"称号。文章介绍了课程的教学模式探索、教学资源建设、教学案例设计等内容。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年47期）
李琳娜,黄琼丹,陈怡君[5]（2019）在《基于微信公众号的课程思政新媒体教学——以数字信号处理课程为例》一文中研究指出2016年全国高校思想政治工作会议、2018年新时代全国高等学校本科教育工作会议及全国教育大会、2019年学校思想政治理论课教师座谈会都强调指出,立德树人是教育的根本任务,要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思政资源,使各类课程与思政课同向同行。全国高校思想政治工作会议还强调了新媒体在教育工作中的重要性。本文以数字信号处理课程为例,把课程思政与新媒体相结合,利用微信公众号辅助课程思政教学,使之在新媒体技术的推动下活起来,增强了教学的时代感和吸引力。实践表明,课程思政新媒体教学以喜闻乐见的方式传授知识,不仅激发了学生的学习兴趣,还有效发挥了专业课的育人价值。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2019年11期）
杨超[6]（2019）在《Matlab在数字信号处理中的应用》一文中研究指出在数字信号处理工作中,使用Matlab科学计算软件,能有十分大的效用,文章从这一点出发,分析Matlab特殊优点,并从算法理论着手,探究Matlab在数字信号处理中的应用过程,以期提升数字信号处理效率。Matlab科学计算软件,是由美国公司开发并且应用于商业之中,在使用过程中,具备高效率特点,更重要是其多功能工具箱,其中具备许多专业函数,在数字信号处理方面有独特优势,因此,Matlab值得探究以灵活应用于数字信号处理之中。(本文来源于《电子世界》期刊2019年21期）
李艳凤,黄琳琳,陈后金,胡健[7]（2019）在《数字信号处理“听音识曲系统”综合实验设计》一文中研究指出针对数字信号处理实验环节中验证性实验偏多的问题,设计了"听音识曲系统"综合性实验,以更好地提高学生理论联系实际,解决复杂工程问题的能力。"听音识曲系统"实验与日常生活相关,演示效果好,学生实验热情高。实验内容涵盖信号频谱分析、窗函数使用、数字滤波器设计、多速率信号处理等数字信号处理课程主要内容,实验综合性强。学生在掌握课程相关知识的基础上,还需要查阅相关资料才能完成系统的设计与实现,实验扩展性好。实践表明,通过该综合实验学生加深了对理论知识的理解,提高了学习兴趣以及分析解决工程问题的能力。(本文来源于《信息通信》期刊2019年11期）
周丽荣[8]（2019）在《基于FPGA的数据处理技术在导航雷达数字信号处理的应用》一文中研究指出我国导航雷达在设计过程中不仅需要具备传统的各项功能,还需要向着数字化和网络化趋势发展,并且,还要在设计过程中充分考虑成本问题,在保证导航雷达高效、可靠的基础上尽可能地降低成本支出,想要充分满足这些要求,FPGA的数据处理技术逐渐应用到导航雷达信号处理过程中,充分满足了导航雷达的设计要求,因此,本文针对FPGA在导航雷达数字信号中的应用进行分析。(本文来源于《舰船科学技术》期刊2019年20期）
郁佳佳,左梅[9]（2019）在《基于TRIZ理论的《数字信号处理》课程实验教学模式探索》一文中研究指出应用型本科背景下,实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节,也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。本文基于TRIZ创新理念,从创新课堂教学内容、突出团队协作能力、优化考核模式等角度对《数字信号处理》课程的实验教学模式进行探讨,提出原有模式的弊端,同时提出相对应的对策,以促进学生实践创新能力和工程应用能力的提高。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年20期）
张帆,赵玉荣,朱婷[10]（2019）在《《数字信号处理》课程双语教学的实践与探索——以安徽新华学院通信工程专业为例》一文中研究指出本文项目组基于安徽新华学院《数字信号处理》课程的首次实施,进行双语教学,就实施相应双语教学的目标、课程实施双语教学的项目建设方案,进行了初步实践与探索。经过项目实效检验,取得了良好的效果,具有一定的可推广性。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年20期）
全数字信号处理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为了在《数字信号处理》课程讲授过程中吸引学生的注意力,引起学生的兴趣,文章采用MATLAB的GUI界面设计了相应的课程演示系统。主要针对课程中涉及的信号表示、信号变换和信号滤波,以及时域采样定理和频域采样定理,采用七大模块来展现本课程相关内容。该演示系统已经应用于实际课程教学中,有助于学生理解,增强了学生的兴趣。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
全数字信号处理论文参考文献
[1].丑永新,刘继承,钟黎萍,谢启.“数字信号处理”课程实践化教学改革[J].电气电子教学学报.2019
[2].高彦彦,张晶,李莉,贾英茜.基于GUI的《数字信号处理》教学演示系统的设计[J].教育教学论坛.2019
[3].李宏年.数字信号处理课程教学方法探索[J].信息与电脑(理论版).2019
[4].黄琳琳,陶丹,胡健,薛健,李艳凤.“数字信号处理”全英文教学实践与思考[J].教育教学论坛.2019
[5].李琳娜,黄琼丹,陈怡君.基于微信公众号的课程思政新媒体教学——以数字信号处理课程为例[J].陕西教育(高教).2019
[6].杨超.Matlab在数字信号处理中的应用[J].电子世界.2019
[7].李艳凤,黄琳琳,陈后金,胡健.数字信号处理“听音识曲系统”综合实验设计[J].信息通信.2019
[8].周丽荣.基于FPGA的数据处理技术在导航雷达数字信号处理的应用[J].舰船科学技术.2019
[9].郁佳佳,左梅.基于TRIZ理论的《数字信号处理》课程实验教学模式探索[J].产业与科技论坛.2019
[10].张帆,赵玉荣,朱婷.《数字信号处理》课程双语教学的实践与探索——以安徽新华学院通信工程专业为例[J].产业与科技论坛.2019