李宇霞内蒙古清水河县普通高级中学011600
摘要：近年来，素质教育的开展，新课标的实施，迫切要求我们每一位教师认真思考如何适应新课程的标准和要求，在日常生活中想方设法把抽象变形象，让学生产生学习数学的浓厚兴趣，不断提高学生的综合素质。
关键词：数学兴趣有效激发素质教育
数学是一门基础科学，是研究其它自然科学的工具，只有掌握好数学，才有可能成为其它科学领域的有用之才，同时，数学又与我们的生活息息相关，我们的衣食住行时时离不开数学，但数学又很抽象，这往往使一些学生难以理解。我认为，教师的首要任务是培养学生的学习兴趣，学生有了学习兴趣，才会主动去发现问题，解决问题，并且寻求更适合自己的学习方法。以下是本人近几年从事教学工作中的一些观点，与大家共享。
一、抓住学生“好奇”的心理特征，创设最佳学习环境。数学课上教师要善于利用新颖的教学方法，引起学生对新知识的好奇，诱发学生的求知欲，激发学生学习数学的兴趣。在教学过程中，教师根据教材的重点、难点和学生的实际，在知识的生长点、转折点设计有趣的提问，以创设最佳的情境，抓住学生的好奇心，激发学生的兴趣，提高课堂的教学效果。
二、抓住学生“好胜”的特点，创设“成功”的情境。学生对数学的学习兴趣是在每一主动学习活动中形成和发展起来的。教师要善于掌握有利时机，利用学生的好胜心鼓动、诱导、点拨，帮助学生获得成功。让学生从中获得喜悦和快乐，这样再从乐中引趣，从乐中悟理，进一步增强学生学习数学的兴趣。
三、例举生活中与数学相关的事例，让学生感到数学就在身边。教师应在每节课教学中，充分准备尽可能多的生活中与本节知识有关的事例，这样学生会感到数学并不抽象，就在身边，学生会增强学习数学的信心，并且生活中的一些事例会使学生产生好奇心。通过教师启发性的问题，学生会产生解决这类问题的欲望，在这种好奇心的驱使下，学生会认真地学习，积极地探索，兴趣也就自然形成了。
四、把数学知识的运用与实践结合，让学生认识到数学是有用的。实践中有许多问题要靠数学方法来解决，小到家庭理财，大到设计制造及航海航天，都要用到数学。教师应避免枯燥的数学运算和死板的公式运用，而是把数学知识与现实中的问题结合起来，让学生运用所学的知识解决实践中的问题，这样学生会感到数学是很有用的，并且学生在运用所学知识解决实际问题之后会产生成就感，这样会促使学生对数学产生浓厚的兴趣，从而自发地学习数学，研究数学。
五、告诉学生正确的学习方法，提高学生的学习效率。正确的学习方法可以使学生提高学习效率，少走弯路，使学生迅速地掌握所学知识，从而避免枯燥。学习数学不应依靠在题海中的遨游，而是要掌握规律，理解知识，形成能力，这就要求教师在日常教学中要引导学生发现数学知识运用的规律，从而对知识产生更深的理解，通过课堂上认真听讲，课下复习巩固，查漏补缺，自习课上不懂就问，讨论研究，逐步将知识融会贯通，形成自己的能力。所以，教给学生正确的学习方法，就等于给了学生开启知识之门的钥匙，学生会在正确方法的指导下，迈向成功之门，这样学生的兴趣才会持久保持。
六、运用现代教学手段，形象呈现数学教学过程。数学是抽象的，但我们可以利用电脑、投影或动画等多媒体手段把抽象变为形象，化腐朽为神奇，从而使学生插上想象的翅膀，加深对所学知识的理解。现代教学手段从视觉、听觉多方面全方位的刺激，更使学生身临其境，感同身受，对学习的兴趣油然而生，对本节的教学过程产生深刻的印象。
七、发动学生开放数学课堂，让学生成为学习的主人。数学课堂不应是老师讲学生听的、单一的授课式课堂，应该是师生共同活动，双边互动，以学生活动为主的课堂。学生可以开展自学讨论、抢答、自我测试、课后调查等多种形式，让学生充分地参与，成为学习的主人，主动地探究知识，解决问题，增强学习的兴趣。
八、注重学生的个性发展，激发他们的创造意识。在课堂上逐步培养学生敢于冒险、不怕失败的精神，鼓励学生独立思考、大胆发问、踊跃参与。教学上引导学生去发现、类比、猜想，激发他们的创造意识和创新动机，唤醒学生的创造性潜能。并不时地用错误的陷阱、解题过程的繁简强烈反差等办法让学生自觉地创新。
九、寻找疑问，启发学生去探索。作为一名教师必须具有挖掘并把握教材中的智力因素、善于捕捉学生思维活动的动向并加以引导的能力，充分运用疑问，为发展智力服务。所谓设疑，是老师有意识地将“疑”设在学生学习新旧知识的矛盾冲突之中，从而达到诱发学生学习兴趣的目的。
十、增强课堂美感，提高学生学习兴趣。教学既是一门科学，也是一门艺术，更重要的是一门语言艺术。单位时间内教学效果的优劣，很大程度上取决于是否运用了艺术语言。在课堂上，老师用生动准确的语言、抑扬顿挫的语调、惟妙惟肖的表情，把学生凝聚到自己的周围，和同学们共同营造出一种宽松、和谐、愉快的课堂氛围，产生“教”与“学”的共鸣。
总之，教师的责任在于时刻唤醒学生的学习兴趣。学生有了学习兴趣，才会主动地去学习，最终达到学有所成。培养学生的学习兴趣是目前教学任务中的重中之重。所以我们每一位教师都应把培养学生的学习兴趣作为教学工作的第一要务，不断转变教学观念，不断探索创新，为全面提升学生的综合素质而努力奋斗。