导读:本文包含了认同度论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:康复护理专业,认同度,调查
认同度论文文献综述
张惠涓,许英[1]（2019）在《康复护理专业学生专业认同度的调查研究——以白城市医学高等专科学校为例》一文中研究指出随着老龄化程度的加深,我国养老服务业从业人员供需矛盾不断凸显,康复护理专业人才培养任务更加紧迫。本文以白城市医学高等专科学校康复护理专业学生为调查对象,通过问卷调查,研究康复护理专业学生的专业认同度及其影响因素,结果表明:居住地、性别、是否为独生子女对康复护理专业学生的专业认同度存在影响。(本文来源于《劳动保障世界》期刊2019年33期）
吴欢[2]（2019）在《民族地区大学生社会主义核心价值观认同度研究》一文中研究指出由于学历层次、年级、是否独生子女、学科专业、干群差别等因素影响,使得我国民族地区大学生在社会主义核心价值观不同层次的指标认同上存在新的差异性结构特征。应因材施教,发挥课堂教学的主渠道作用,积极拓展价值观教育新渠道;针对影响因素具体特点,探索引导教育新方式;根据不同学生群体特征,进行社会主义核心价值观精准引导教育;加强社会舆论环境建设,为民族地区大学生社会主义核心价值观的树立营造良好的环境。(本文来源于《河北青年管理干部学院学报》期刊2019年06期）
王小迪,张保国,王静[3]（2019）在《高校大学生运动健身APP使用状况及认同度研究》一文中研究指出研究目的:为了解我国大学生运动健身APP使用现状及认同度,从而为相关部门制定大学生体质健康测试政策和大学生体育锻炼计划提供科学依据。研究方法:抽取3601名高校大学生进行问卷调查,对运动健身APP使用状况及认同度的性别、体型、城乡、年级差异进行分析。研究结果:在调查的3606名高校大学生中,听过说运动健身APP的占77.01%,使用过或正在使用运动健身APP的占57.54%。未使用过运动健身APP的1529名高校大学生中,未使用原因主要是没听说过(40.94%)、觉得没必要(23.28%)、觉得用处不大(20.34%);明确表示有近期使用打算的仅占13.51%,说明大学生群体尝试运动健身APP的主观意愿不强。使用过运动健身APP的2072名高校大学生中,选择的下载平台依次为华为应用市场(32.34%)、苹果APP Store(25.05%)、vivo应用商店(15.83%)、腾讯应用宝(12.79%)、其他平台(12.69%)、小米应用商店(12.26%)等。由此可见,高校大学生运动健身APP的下载渠道主要为手机品牌下载平台,其次为互联网巨头旗下平台,第叁方应用平台占比最少。APP类别方面居前两位的是跑步计步类(74.95%)和减肥瘦身类(47.54%)。使用目标居于前两位的是督促运动(56.85%)和减肥瘦身(49.76%);排名3-5位的是提高健康水平(39.82%)、提高运动技能(35.28%)、学习健身知识(34.89%)。选择运动健身APP时,关注重点为功能完善(67.42%)的比例最高,排名2-4位的依次是操作简单(40.25%)、介绍全面(36.15%)、下载量及评分(34.99%)。由此可见,大学生在选择运动健身APP时,更注重功能完善和操作简单,结合全面的介绍内容、并参考别人的评价,而明星代言或做广告并没有起到多大的作用。针对运动健身APP目前的不足之处,排名前列的原因依次是广告太多(35.96%)、数据不准(27.80%)、雷同度高(27.46%)、功能不全(25.48%)、已经很好了(23.89%)、对运动健身指导性差(22.06%)。由此可见,APP内植入广告多会引起大学生使用者的反感,另外数据不够精确、同质化严重也是较为突出的问题。约1/3的高校开始运用运动健身APP来进行体育教学或指导课外锻炼,有超过20%的学校用相关数据作为成绩考评的指标、利用运动健身APP举办过相关赛事活动。总体来看,大学生对运动健身APP认同支持率排前3位的依次为关注健康知识、改善生活方式和关注锻炼知识因子;排后3位的依次为提高锻炼时间、提高锻炼频度和提供锻炼强度因子。说明大学生对运动健身APP的知识方面认同支持率最高,信念方面次之,行为方面认同支持率最低。性别差异方面,除了获取知识便捷、提高锻炼时间、提高锻炼频度3个因子外,高校男大学生的其余6个因子的认同支持率均显着高于高校女大学生,差异均有统计学意义。城乡差异方面,除了乡村大学生的注重科学锻炼因子支持率高于城市大学生,其余8个因子均无显着差异。BMI水平差异方面,不同BMI水平大学生9个因子支持率均无显着差异。年级差异方面,除了关注锻炼知识、获取知识便捷、注重科学锻炼因子存在随年级增高而支持率显着增加外,其余6个因子支持率无显着差异。大学生对运动健身APP的知识方面认同分值最高,信念方面次之,行为方面认同分值最低。因子平均分数排前叁位的依次为关注健康知识、改善生活方式和关注锻炼知识;因子平均分数排后叁位的依次为提高锻炼时间、提高锻炼频度和提供锻炼强度。该结果与大学生对运动健身APP的认同支持率趋势一致。性别差异方面,除了获取知识便捷、提高锻炼时间、提高锻炼频度3个因子外,高校男大学生的其余6个因子得分、知识方面得分、信念方面得分、行为方面得分及认同度总分均显着高于高校女大学生,差异均有统计学意义。说明大学生对运动健身APP的认同度存在性别差异,男大学生认同度显着高于女大学生。体型差异方面,不同BMI水平大学生的9个因子得分、3个方面得分及认同度总分均无显着差异,无统计学意义,说明大学生对运动健身APP的认同度分值不存在体型差异。城乡差异方面,城市和乡村大学生的9个因子得分、3个方面得分及认同度总分均无显着差异,无统计学意义,说明大学生对运动健身APP的认同度分值不存在城乡差异。年级差异方面,低年级组学生的关注健康知识、获取知识便捷、注重科学锻炼3个因子得分、知识和信念两方面得分以及认同度总分得分明显低于高年级和中年级组学生,说明大一、大二学生对运动健身APP的认同度得分低于大叁至研究生学生。研究结论:运动健身APP的认同度方面,大学生对运动健身APP的知识方面认同最高,信念方面次之,行为方面最低;男大学生认同度明显高于女大学生,高年级学生认同度明显高于低年级大学生,而体型及城乡差异不显着。高校大学生使用运动健身APP的程度不高。运动健身APP最能增强学生对健康知识的关注,也能提高运动促进健康的意识,但改善健身行为方面偏弱。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
郭文广,代佳利,路博,侯全栋,康齐力[4]（2019）在《精神医学专业学生专业认同度调查》一文中研究指出目的调查精神医学专业学生专业认同度并分析其影响因素,为提高精神医学专业人才培养质量提供参考。方法采用大学生专业认同调查问卷对我校五个年级339名精神医学专业进行调查,同时了解调查对象生源地、是否独生子女、家庭人均月收入、志愿来源、有无业内人士参与选报志愿意见等情况。有效数据录入SPSS19.0,采用单因素方差分析比较专业认同度差异,采用Logistics回归分析影响该专业学生专业认同度的因素。结果该专业学生总体专业认同度得分为3.66±0.83分,处于中等水平;五个年级作为整体进行Logistics回归分析,结果显示,生源地是影响该专业学生专业认同度的因素(P<0.05)。分年级比较学生专业认同度及其影响因素,结果显示,大叁以上年级认知性认同显着高于大一年级(P<0.05),是否独生子女是大一和大五年级学生专业认同主要影响因素、性别是大二年级学生专业认同主要影响因素、生源地和家庭人均月收入是大四年级学生专业认同主要影响因素(P<0.05)。结论精神医学专业学生整体专业认同度处于一般水平;影响学生专业认同的因素随学生培养进程而变化,并受原生家庭和社会评价的影响。(本文来源于《国际精神病学杂志》期刊2019年05期）
沈红星,刘国峰,张杨[5]（2019）在《黄冈职院：创新示范亮品牌 让师生共辉》一文中研究指出情大别山，风流看黄冈。黄冈职业技术学院2019年普通高考招生异常火爆,一次投档完成招生计划，并创造了“两提升叁高于”好成绩：数量和质量同步提升。数量首次突破6000人，达到6750人，比去年增加2000多人，创历史新高；而且生源质量再创新(本文来源于《黄冈日报》期刊2019-10-17）
黄娟[6]（2019）在《提升大学生对社会主义道路认同度的思政课程教学改革》一文中研究指出当代大学生对中国特色社会主义道路基本认同,也对中国特色社会主义道路的未来充满希望,但仅停留在感性层面。对于中国特色社会主义道路内涵,中国特色社会主义道路的改革及趋向缺乏基本判断,对社会主义理论认识还存在不足。将学科建设与课程建设相统一,教学体系与教学模式改革相结合,实践教学与研究性学习相结合,增强高校大学生对中国特色社会主义政治发展道路的认同,不仅可以增强中国特色社会主义的道路自信,更为实现民族复兴大业凝聚磅礴之力。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年83期）
吴小宇[7]（2019）在《大类招生专业分流政策下学生认同度分析研究》一文中研究指出大类招生是目前教育先进国家的通行高教培养模式。本文采用spss进行单因素分析,配对样本T检验等分析方法,对贵州财经大学11个分院的889名大二进行专业分流的大学生进行问卷调查。通过了解大类招生专业分流政策下学生认同度,为完善学校相关大类招生专业分流制度和学生个性化发展提供政策建议,保障高校学生培养质量。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2019年09期）
刘茜,刘蕊,黄蛟灵,石建伟,陈宁[8]（2019）在《2019年社区卫生服务中心科研能力综合评价体系及评价结果的认同度调查研究》一文中研究指出背景社区卫生服务中心科研能力综合评价体系和社区卫生服务中心科研能力评价结果自2017年构建以来,在实践中被不断论证与完善,但尚未进行过大规模调查全科领域专家及被评价的各个社区卫生服务中心在主观上是否认同该评价体系及评价结果。目的本研究调查了社区卫生服务中心专家对社区卫生服务中心科研能力综合评价体系及评价结果评价的认同度,从而为评价体系的进一步优化及动态调整提供参考。方法 2019年3—5月,对曾参与过社区卫生服务中心科研能力综合评价的代表性社区卫生服务中心及专家和学者进行问卷调查,收集专家对评价体系的认同度及对社区评价结果的主观评价,并对已有评价结果与专家评价结果进行Kappa一致性检验分析。结果本次调查结果显示,71.4%的调查对象对评价体系表示了认同。关于社区科研能力评价结果,北京、上海地区的专家评分结果与已有评价结果匹配度较高(Kappa=0.600,Kappa=0.400),江浙、珠叁角地区的匹配度较低(Kappa=0.317,Kappa=0.200)。结论本评价体系在一定程度上得到了社区卫生服务中心的全科专家和学者的认可。已有的评价结果在部分地区的匹配度较好,说明本评价体系具备一定的实践性和可行性,评价结果具有一定的参考价值。(本文来源于《中国全科医学》期刊2019年28期）
李名梁,贺珍珍[9]（2019）在《职业教育社会认同度研究:现状、视角与展望》一文中研究指出职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分。近年来我国职业教育取得快速发展,但职业教育社会认同度仍然不高。当前关于职业教育社会认同度的研究主要集中在概念、影响因素、实现价值及其提升路径等方面。文章通过对职业教育社会认同度相关文献进行梳理发现,未来可以进一步加强面向国家重大发展战略的职业教育研究、职业教育社会认同度的内在机理研究、国别研究、实证研究以及政策研究等。(本文来源于《职教发展研究》期刊2019年02期）
姜海,李小娜[10]（2019）在《武汉城市品牌认同度的提升路径》一文中研究指出提升城市品牌认同度对城市的经济、社会和文化发展非常重要,是城市高质量发展的动力引擎,是城市综合竞争力的直接体现,更是城市品牌营销的核心内容。一、武汉城市品牌认同度的现状分析笔者采用线下走访和线上互动交流相结合的方式,收集了近百位武汉市城市居民的调查数据。结果显示,武汉市城市品牌认同度呈现边际递减效应,即(本文来源于《学习月刊》期刊2019年09期）
认同度论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
由于学历层次、年级、是否独生子女、学科专业、干群差别等因素影响,使得我国民族地区大学生在社会主义核心价值观不同层次的指标认同上存在新的差异性结构特征。应因材施教,发挥课堂教学的主渠道作用,积极拓展价值观教育新渠道;针对影响因素具体特点,探索引导教育新方式;根据不同学生群体特征,进行社会主义核心价值观精准引导教育;加强社会舆论环境建设,为民族地区大学生社会主义核心价值观的树立营造良好的环境。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
认同度论文参考文献
[1].张惠涓,许英.康复护理专业学生专业认同度的调查研究——以白城市医学高等专科学校为例[J].劳动保障世界.2019
[2].吴欢.民族地区大学生社会主义核心价值观认同度研究[J].河北青年管理干部学院学报.2019
[3].王小迪,张保国,王静.高校大学生运动健身APP使用状况及认同度研究[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[4].郭文广,代佳利,路博,侯全栋,康齐力.精神医学专业学生专业认同度调查[J].国际精神病学杂志.2019
[5].沈红星,刘国峰,张杨.黄冈职院：创新示范亮品牌让师生共辉[N].黄冈日报.2019
[6].黄娟.提升大学生对社会主义道路认同度的思政课程教学改革[J].教育现代化.2019
[7].吴小宇.大类招生专业分流政策下学生认同度分析研究[J].科教导刊(下旬).2019
[8].刘茜,刘蕊,黄蛟灵,石建伟,陈宁.2019年社区卫生服务中心科研能力综合评价体系及评价结果的认同度调查研究[J].中国全科医学.2019
[9].李名梁,贺珍珍.职业教育社会认同度研究:现状、视角与展望[J].职教发展研究.2019
[10].姜海,李小娜.武汉城市品牌认同度的提升路径[J].学习月刊.2019