导读:本文包含了培训效果提升论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:护士,组织和管理,教育,护理,继续,教育考核,技能操作
培训效果提升论文文献综述
王皓,曾繁丽[1]（2019）在《学分制分层管理在提升护士技能操作培训考核中的效果研究》一文中研究指出目的探讨学分制分层管理在护士技能操作培训考核中的应用效果。方法选取2016年7-12月参加该院护理技能操作培训考核的100名护士作为对照组,2017年7-12月参加该院护理技能操作培训考核的100名护士作为研究组。对照组沿用传统的护理部操作考核方法,研究组进行学分制分层级培训操作考核。比较2组护士考核的人员覆盖面、公平性及优秀率,评价学分制管理在护士分层技能操作培训考核中的应用效果。结果研究组护士技能操作培训考核分数[(94.15±2.78)分]明显高于对照组[(87.97±2.61)分],差异有统计学意义(t=16.22,P<0.05);研究组护士中认为技能操作培训考核公平者比例[93%(93/100)]明显多于对照组[78%(78/100)],差异有统计学意义(χ2=9.07,P<0.05);研究组护士对技能操作培训考核的主动参与度[91%(91/100)]明显高于对照组[69%(69/100)],差异有统计学意义(χ2=15.13,P<0.05)。结论学分制分层管理能提高护士技能操作培训的满意度及优秀率,有利于护士更好地规划职业发展。(本文来源于《现代医药卫生》期刊2019年22期）
张静[2]（2019）在《烟草行业职工教育培训效果提升研究》一文中研究指出在信息化的时代里,人才团队建设的工作越来越重要,培训成为队伍建设中必不可少的手段,如何发挥培训的效果是各大公司需要重视的命题之一。从烟草行业职工教育培训现状着手,通过剖析影响培训效果的因素,结合培训现状提出提升培训效果的策略。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年34期）
吴利娜,孙晓敏,千冬维,赵艳,刘静[3]（2019）在《品管圈管理在培训护士综合素质提升中的应用效果》一文中研究指出目的观察品管圈管理在培训护士综合素质提升中的应用效果。方法本研究纳入我市叁所叁甲医院的208名培训护士,并以2016年5月至2018年4月作为研究时间,2016年5月至2017年4月为品管圈管理前研究时间,2017年5月至2018年4月为品管圈管理后研究时间。分析品管圈管理前、后培训护士职业素质评分及患者对培训护士的护理满意度。结果与品管圈管理前比较,培训护士品管圈管理后的临床操作规范、基础理论考试、服务态度、消毒隔离、危重症护理、健康宣教、护理文书书写、病区管理、交接班制度、急救物品管理及分级护理等素质评分均显着提升,差异具有统计学意义(P<0.05)。品管圈管理后,非常满意患者占比显着高于品管圈管理前,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论品管圈管理能够有效提升培训护士的职业素质,提高患者对培训护士的护理满意度,对临床培训护士的教学培养具有一定的指导价值,可在今后的临床护理工作中大力推广及应用。(本文来源于《临床医学研究与实践》期刊2019年33期）
雷明飞[4]（2019）在《输入输出轮动提升模式在心内科护士急救护理技能培训中的应用效果分析》一文中研究指出目的研究输入输出轮动提升模式在心内科护士急救护理技能培训中的应用效果。方法选取该院2017年2月—2019年3月心内科护士42名作为研究对象,随机分为研究组(输入输出轮动提升模式)与对照组(常规培训模式),各21名,比较专科急救技能考核评分与护士对急救技能培训方式满意度。结果与对照组比较,研究组急救技能考核评分高;护士对急救技能培训满意度评分高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对心内科护士采用输入输出轮动提升模式开展培训流程能提高专科急救技能考核与满意度,值得借鉴。(本文来源于《中国卫生产业》期刊2019年29期）
雷航英[5]（2019）在《DMAIC管理模式在提升儿科专科护士培训教学质量中的效果分析》一文中研究指出目的分析DMAIC管理模式在儿科专科护士培训教学中的应用。方法选择2018年1月—2019年3月间至该院内科中实习的60名儿科专科护士进行该次实验,并按照其意愿自行分组,分别分为实验组和对照组,每组均纳入30名儿科专科护士。对实验组儿科专科护士实施DMAIC管理模式,对照组儿科专科护士实施常规带教模式,根据两组儿科专科护士的评判性思维能力和考核成绩进行比较。结果该次研究成果显示,实验组儿科专科护士的评判性思维能力和考核成绩均显着优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过该次研究成果可以得出,在儿科专科护士培训教学中应用DMAIC管理模式,有助于提高儿科专科护士的综合成绩,使其评判性思维能力得到提升,提高护理质量,值得在临床上推广应用。(本文来源于《中国卫生产业》期刊2019年29期）
刘鹏[6]（2019）在《提升船员在船培训效果的措施》一文中研究指出船舶行业最重要的方面无疑是安全,任何船舶的行驶,必须首先保证安全,才能保证利益。船舶的安全与所有船员的整体性安全素质密不可分,因此要想提高船舶的整体安全性,就必须要对船员进行严格的安全意识培训。在这一方面,公司应该严格参照国家法律与Ism规定来进行安全意识培训。本文从一些能够加强船员培训的具体措施方面,对如何加强船员实际培训效果进行了分析,以期能够对其他相关方面的研究者起到一定的帮助。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年25期）
吴小梅[7]（2019）在《浅谈利用手机移动学习提升中职计算机课堂教学效果——以全国计算机等级考试考前培训课的教学为例》一文中研究指出本文以全国计算机等级考试(一级)考前培训课的教学为例,谈如何利用手机移动学习提高中职计算机课堂教学效果。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年35期）
艾洪参,刘智涛,于宝昌,郑宏宇[8]（2019）在《提升HSE培训效果的方法探索与实施》一文中研究指出针对目前HSE培训工作中存在培训质量低的问题,大庆油田第六采油厂以"建立HSE培训矩阵、开展岗位需求型HSE培训"为主要抓手,进行了HSE培训质量提升的探索与实施。构建了满足企业基层岗位需求的HSE培训新模式,规范了操作流程、提高了管理效率,增强了员工岗位风险辨识与控制能力,满足了岗位安全生产需要,取得了显着效果。体现了科学应用质量管理方法对管理质量提升的重大意义。(本文来源于《石油工业技术监督》期刊2019年08期）
霍曙光,李丽艳,张永敏[9]（2019）在《民办高校SYB创业培训效果提升策略》一文中研究指出高校SYB创业培训对于提高大学生的创业知识以及就业质量具有积极的意义,民办高校将SYB创业培训引入到创业教育过程中,对于实现大学生自主创业提供了良好的学习方式。但是在民办高校SYB培训效果中存在很多问题,这就需要探索和研究民办高校在创业教育、专业实践教学以及课程体系安排上的策略,才能够实现和培育具有特色的创新创业人才。(本文来源于《智库时代》期刊2019年34期）
沈萍[10]（2019）在《提高中职班主任外出培训的效果,促进班主任素养提升》一文中研究指出随着我国经济市场发展的越来越快,中职教育更大程度上被社会重视起来,但是职业院校的教育进步包括了很多的原因,其中最重要的是所有学校的老师水平。这些年来,国家为了提高中职学校师资力量,制定了相关的教师业务提升制度,积极开展各种形式的业务学习培训。定期定时地在继续教育、校企合作、班主任培训、骨干教师培训、师德教育、校长研修等方面开展了一系列培训工作,本文主要针对中职班主任外出培训开展了相应的研究。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年06期）
培训效果提升论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在信息化的时代里,人才团队建设的工作越来越重要,培训成为队伍建设中必不可少的手段,如何发挥培训的效果是各大公司需要重视的命题之一。从烟草行业职工教育培训现状着手,通过剖析影响培训效果的因素,结合培训现状提出提升培训效果的策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
培训效果提升论文参考文献
[1].王皓,曾繁丽.学分制分层管理在提升护士技能操作培训考核中的效果研究[J].现代医药卫生.2019
[2].张静.烟草行业职工教育培训效果提升研究[J].现代商贸工业.2019
[3].吴利娜,孙晓敏,千冬维,赵艳,刘静.品管圈管理在培训护士综合素质提升中的应用效果[J].临床医学研究与实践.2019
[4].雷明飞.输入输出轮动提升模式在心内科护士急救护理技能培训中的应用效果分析[J].中国卫生产业.2019
[5].雷航英.DMAIC管理模式在提升儿科专科护士培训教学质量中的效果分析[J].中国卫生产业.2019
[6].刘鹏.提升船员在船培训效果的措施[J].科技经济导刊.2019
[7].吴小梅.浅谈利用手机移动学习提升中职计算机课堂教学效果——以全国计算机等级考试考前培训课的教学为例[J].课程教育研究.2019
[8].艾洪参,刘智涛,于宝昌,郑宏宇.提升HSE培训效果的方法探索与实施[J].石油工业技术监督.2019
[9].霍曙光,李丽艳,张永敏.民办高校SYB创业培训效果提升策略[J].智库时代.2019
[10].沈萍.提高中职班主任外出培训的效果,促进班主任素养提升[J].科学大众(科学教育).2019