导读:本文包含了人文素质教育实施策略论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学语文,人文素质,教师
人文素质教育实施策略论文文献综述
郝英英[1]（2019）在《试论大学语文教学实施人文素质教育的问题及策略》一文中研究指出在我国应试教育的体制中,升学的压力使学生在十几年的学习生活中仅为了学习成绩而努力,个性与创新能力没有得到很好的发展,也就导致了很多学生在进入高等教育时人文素养先天不足。另外由于高等教育中将专业分得过细,专业方向较窄,给学生接受进一步的人文素质教育带来了很大的阻碍。当前大学生缺少人文素质的问题普遍存在,且需要我们采取有效的措施来解决这一问题。而大学语文课程作为最具有历史文化和人文涵养的课程,应当承担培养学生人文素质教育的重任,通过语文教学来增强他们的人文素养。(本文来源于《时代报告》期刊2019年10期）
葛田[2]（2017）在《高校成人教育学生人文素质教育的实施策略研究》一文中研究指出现如今,随着社会发展,人文素质教育越来越受到人们的重视,然而高校成人教育在培养学生人文素质方面有所欠缺,存在"教育观念淡薄"、"教育管理不当"、"教育方式匮乏"、"师资力量薄弱"等问题。本文通过详细分析问题,提出"树立正确人文教育理念""严格规范人文教育管理""推行教育方式新颖多样""壮大教育名师师资队伍"等相应的改进策略。(本文来源于《教育现代化》期刊2017年31期）
唐月[3]（2016）在《理工科学生人文素质教育现状调查及实施策略——基于对陕西省五所理工类院校的调查》一文中研究指出理工科学生人文素质的高低关系着国家的兴衰。文章通过对陕西省5所理工类院校理工科学生的人文素质教育现状进行问卷调查。从学生认知的角度分析当前理工科学生的人文素质教育存在的问题以及学生自身对于当前人文素质教育的评价,并有针对性地提出了人文素质教育的实施策略,对理工科院校改进人文素质教育具有重要的实践意义。(本文来源于《高等理科教育》期刊2016年06期）
阳国光[4]（2016）在《大学语文教学实施人文素质教育的必要性及策略探讨》一文中研究指出目前,我国高中阶段的学生因为升学的压力,个性和创造力均被束缚,许多高校学生的人文素养"先天不足",亟待解决。大学语文相比较于其他人文素质教育课程,最具文化内涵和教育功能,大学语文教学是高校实施人文素质教育的主要渠道。文章指出了现阶段大学生人文素养缺失的具体表现,并从大学语文教育教学的角度提出具体的建议。(本文来源于《时代农机》期刊2016年10期）
梁美恋[5]（2016）在《文学教育在高校人文素质教育中的作用及实施策略》一文中研究指出我国高校教育中,人文素质教育是其中的一个重要组成部分,是培养学生综合素质的重要因素。在我国的高校人文素质教育中,将文学教育作为切入点,将人文素质教育有效贯穿于文学教育中,有效发挥了素质教育的作用。本文通过分析文学教育内涵,重点探讨文学教育在高校人文素质教育中的应用及重要性。在我国的高校人文素质教育课题中,多使用文学教育来培养学生文学素养,进而提高学生的审美能力。文学教育通过引领学生赏析文学作品中的艺术手(本文来源于《牡丹》期刊2016年06期）
薛媛[6]（2015）在《新媒体环境下高校人文素质教育实施策略》一文中研究指出随着科技的进步,新媒体发展迅速,高校在新媒体的环境下对学生进行人文素质教育成为一个比较热的话题。本文首先对新媒体做了简单的介绍,随后分析了高校人文素质教育对学生的重要性,接着重点分析了高校在新媒体环境下进行人文素质教育面临的问题,并对其提出了实施策略方面的建议,对新媒体环境下高校进行人文素质教育有一定的意义。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2015年23期）
王志锋[7]（2014）在《工科院校大学生人文素质教育实施策略研究》一文中研究指出目前,大多数工科院校在教学中忽视了对学生开展人文素质教育,仍然存在"重技术轻人文"的错误理念,又或者在人文学科课程体系设置上还缺乏系统性和科学性,形式主义严重,教学随意性强,实际教学效果不高。为此,在新时期工科院校必须认识到人文素质教育对提高大学生综合素质的重要性,并将人文素质教育渗透在各学科教学中,最终促进工科院校学生的全面发展,适应时代的发展需要。(本文来源于《时代教育》期刊2014年21期）
罗文娟[8]（2013）在《工科院校大学生人文素质教育实施策略研究》一文中研究指出工科院校学生的素质教育应加以重视,现代教育理念、建立健全组织领导机制、在专业教学中渗透人文素质教育、优化师资队伍、营造高品位的校园文化,是实施人文素质教育的有效途径和方法。(本文来源于《中国成人教育》期刊2013年24期）
徐艳[9]（2013）在《高校人文素质教育实施策略刍议》一文中研究指出大学生人文素质教育在当今高校教育发展中逐渐占有重要地位,是高校学生综合素质教育培养中有机的一部分,它已成为高校全面实施素质教育的载入点和突破口。透视高校大学生人文素质教育的现状,会激发教育工作者的使命感和责任感,有待于对人文素质教育体制及人文素质教育定位进行完善与深度探究,人文素质教育的重要性在于当代的不断重提,笔者认为人文学科建设、师资队伍建设、社会实践活动、校园人文环境等要素是实施高校大学生人文素质教育的重要环节。(本文来源于《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》期刊2013年05期）
王伟[10]（2013）在《高职院校实施人文素质教育的策略分析》一文中研究指出高职院校不仅要注重学生专业技能的培养,更要注重学生人文精神的塑造。通过调查高职院校学生和教师的人文素质状况,从四个方面阐述在现代高等职业教育中实施人文素质教育的必要性,进而提出了科学的实施策略。(本文来源于《职教论坛》期刊2013年26期）
人文素质教育实施策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
现如今,随着社会发展,人文素质教育越来越受到人们的重视,然而高校成人教育在培养学生人文素质方面有所欠缺,存在"教育观念淡薄"、"教育管理不当"、"教育方式匮乏"、"师资力量薄弱"等问题。本文通过详细分析问题,提出"树立正确人文教育理念""严格规范人文教育管理""推行教育方式新颖多样""壮大教育名师师资队伍"等相应的改进策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人文素质教育实施策略论文参考文献
[1].郝英英.试论大学语文教学实施人文素质教育的问题及策略[J].时代报告.2019
[2].葛田.高校成人教育学生人文素质教育的实施策略研究[J].教育现代化.2017
[3].唐月.理工科学生人文素质教育现状调查及实施策略——基于对陕西省五所理工类院校的调查[J].高等理科教育.2016
[4].阳国光.大学语文教学实施人文素质教育的必要性及策略探讨[J].时代农机.2016
[5].梁美恋.文学教育在高校人文素质教育中的作用及实施策略[J].牡丹.2016
[6].薛媛.新媒体环境下高校人文素质教育实施策略[J].新闻研究导刊.2015
[7].王志锋.工科院校大学生人文素质教育实施策略研究[J].时代教育.2014
[8].罗文娟.工科院校大学生人文素质教育实施策略研究[J].中国成人教育.2013
[9].徐艳.高校人文素质教育实施策略刍议[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版).2013
[10].王伟.高职院校实施人文素质教育的策略分析[J].职教论坛.2013