导读:本文包含了交流特征论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:网络书面实时交流,语篇特征,语域理论
交流特征论文文献综述
杨慧[1]（2019）在《网络书面实时交流的语篇特征探析:语域理论视角》一文中研究指出为研究网络书面实时交流的语篇特征,以某高校班级QQ交流群中的交流文本为语料自建数据库,从媒介、词汇、语法、语域和语类等层面进行分析。基于语域理论探究了该类交流的语篇特征出现的原因,发现语场、语旨和语式叁种因素均具有制约作用。最后指出:网络书面实时交流的语篇特征在一定程度上会引起误解,但是交际者可以使用多种方式消除障碍,保障交流的顺利进行。(本文来源于《宿州学院学报》期刊2019年10期）
刘琳[2]（2019）在《网络学术交流的“互联网+”特征及发展元素》一文中研究指出"互联网+"思维影响下,网络信息交流模式发生了变化,在学术交流领域,形成了各种基于互联网的学术交流新形式。文章在对网络信息化与学术交流融合的分析中,探讨网络学术交流发展过程中呈现出的"互联网+"特征,并提出"互联网+学术交流"发展的基础元素,为网络学术交流系统优化提供参考依据。(本文来源于《江苏高教》期刊2019年09期）
赵玲华,王凯,陈苗淼,张旺,杜国亮[3]（2019）在《东盟地区广西高校交流生体质主成分特征变化分析》一文中研究指出目的:分析近年来东盟地区广西高校交流生出国前、后的体质监测数据,了解交流生体质主成分特征的变化。方法:收集2013年至今,广西壮族自治区两所高校交流生的体质监测数据,进行主成分分析,并讨论其出国前后的差异。结果:出国前、后男生体质第一主成分特征得分下降明显,第二、叁主成分特征得分均有提高,且第一、叁主成分特征得分差异均具有统计学意义(t值分别为548. 830,6. 034,P值均<0. 05);女生体质第一、叁主成分特征整体得分下降明显,第二主成分特征得分有所提高,且各主成分特征得分差异均具有统计学意义(t值分别为765. 946,18. 022,6. 999,P值均<0. 05)。结论:出国前后交流生体质主成分特征变化明显,交流生生活方式和学习环境的改变与交流生体质主成分特征的变化有密切关系。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年07期）
李海文[4]（2019）在《中孟文化交流的进程及其特征探析》一文中研究指出中国与孟加拉的文化交往肇始于秦汉时期,陆路开启,长期处在萌芽阶段。商品贸易先为载体,佛教文化交流突出。约从14世纪进入初创阶段,海路往来得到拓展,文化交流主要受到政治、商业的驱动,呈现中方主导态势。约从18世纪末步入成长阶段,英日等国殖民、战争因素的刺激,客观上促使文化交流活跃,走向近代化。1947年后出现倒退现象,受国内国际政治制约,文化交流时冷时热,星星点点。1975年中国与孟加拉国建交后,政治、经济铺路,文化交流回归正轨,徐步前进。在繁荣阶段的时下,文化交流呈现出全方位、多层次、宽领域的特点,双方扎实推进,当然亦有交流不对等的问题。(本文来源于《大连海事大学学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
陈林海[5]（2019）在《基于阿里巴巴跨境电商平台的在线交流话语特征分析》一文中研究指出当前,互联网和信息技术发展迅猛,跨境电子商务正成为国际贸易发展的新动力。就我国的跨境电商而言,网络平台的主要对象是外国消费者,英语是跨境电商卖家和买家的主要交流语言。在跨境电商的贸易过程中,买卖双方在跨境网络平台上的实时在线沟通对贸易的达成起到了举足轻重的作用。文章基于话语分析理论,聚焦跨境电商实际业务中在线沟通交流中的真实语料,结合采用定量和定性的方法,探讨基于阿里巴巴跨境电商平台的在线交流的话语特征,以期能补充商务英语话语研究领域的不足,为以后类似的研究提供理论和方法上的参考和借鉴。(本文来源于《科技创新与应用》期刊2019年18期）
姚琳,李慧[6]（2019）在《新加坡高校支持本土学生境外交流资助体系:内容、特征及启示》一文中研究指出以加强国际理解的诉求和提升学生就业竞争力为出发点,新加坡高校实施了支持本土学生境外交流的资助体系,并呈现出资助方式全面,"奖、助、贷"合理设置;资助主体多元,"政、社、校"均力合作;资助对象明确,"优生、困生"均有侧重;资助成效明显,"参与度、满意度"较高等特征。新加坡高校支持本土学生境外交流资助体系为培养本国学生国际化视野、增加国际交流经验以及提升国际竞争力提供了重要保障,并助力了高等教育国际化的进程。(本文来源于《高等教育研究学报》期刊2019年02期）
葛维春,薄一平,李斌,张建,李正文[7]（2019）在《基于改进的EMD交流接触器退化特征参数信号消噪处理方法》一文中研究指出针对交流接触器退化特征参数提取过程中,扰动信号会影响交流接触器电寿命状态预测的准确性,提出了一种将经验模态分解(EMD)的阈值方法与Savizky-Golay滤波方法相结合的改进的EMD消噪方法。首先,用新小波阈值函数对EMD分解的高频本征模态分量进行消噪处理,可以保持交流接触器退化特征参数信号的高频分量;其次,用Savizky-Golay滤波对EMD分解的低频本征模态分量进行滤波降噪处理,可以较好地保持交流接触器退化特征参数信号低频分量的光滑特性;最后,将消噪后的高频分量与低频分量迭加重构,得到消噪后的信号。试验结果表明,改进的EMD消噪方法能够有效剔除强噪声,为交流接触器电寿命预测提供更精确的数据。(本文来源于《电器与能效管理技术》期刊2019年10期）
张志力[8]（2019）在《社会网络视角下孕产妇健康信息交流特征研究》一文中研究指出目的:分析孕产妇的健康信息交流状况,挖掘孕产妇健康信息交流特征,识别不同特征孕产妇健康信息交流网的差异,为交流网的管理及其功能的有效发挥提供信息支持,为改善孕产妇健康教育中的人际传播效果提供参考。方法:从个体网络和整体网络两方面分析孕产妇的健康信息交流情况。个体网络分析选择太原市一家省级妇幼保健院、一家民营医院和一家乡镇卫生院作为调查现场。对2016年11月至2017年8月在以上3家医疗机构门诊就诊的孕产妇进行调查。自行设计调查问卷,共发放1100份,回收有效问卷863份,有效率为78.45%。运用社会网络分析方法,从网络规模、趋同性、紧密程度和关系构成四个方面分析孕产妇的健康信息交流网络特征。并采用对应分析法,识别不同特征孕产妇的健康信息交流网络差异。整体网络分析选取太原市某医院的孕产妇微信交流群,收集该交流群内2018年9月13日至2018年12月31日的孕产妇聊天记录作为分析文本,构建孕产妇信息交流关系矩阵。运用Ucinet分析软件,生成网络社群图,对网络密度、中心性、孕产妇的角色特征等进行分析。结果:孕产妇健康信息交流个体网络调查的863名孕产妇,年龄介于18-44岁之间。717名(83.08%)为大专及以上学历;654名(75.78%)居住在城市;491名(56.89%)为首次怀孕。网络的平均规模为(4.12±1.23),文化程度趋同性平均为(0.61±0.34),紧密程度平均为(0.68±0.29)。交流成员提及比例依次为朋友/同事(76.66%)、母亲(48.89%)、姐妹(47.37%)、丈夫(41.31%)、医生(25.79%)。亲属占比平均为46.13%,朋友和同事的占比平均为42.30%,医生占比平均为7.70%。县乡村孕产妇的交流网中医生的选择率低于城市孕产妇。孕产妇健康信息交流整体网络包含367个节点,2599条连线。网络密度为0.0105,标准差为0.1017。网络平均距离为3.095,基于距离的凝聚力指数为0.169。交流频次≧5的网络包含115个节点,201条连线。网络密度为0.0153,标准差为0.1229。网络平均距离为4.427,基于距离的凝聚力指数为0.101。303号成员的点度中心度和中介中心度都最高,是交流群中的领袖人物。根据成员的点出入度、提问量和回复量将孕产妇分为3种类型;成分分析将孕产妇分为40个成分,包含3个及以上成员的成分有5个。在块模型分析中,网络被划分为8个子群。孕产妇在交流群内讨论最多的话题为宝宝感冒、消化问题、母乳喂养、营养发育、湿疹等。结论:孕产妇健康信息交流个体网络以“强关系”(亲属和朋友/同事)为主;医生为代表的专业支持薄弱,在县乡村尤其缺乏;高学历人群是孕产妇倾向的交流对象。孕产妇健康信息交流整体网络结构稀疏,成员之间信息交流关系不密切;网络中核心成员较少,大多数成员处于网络边缘。孕产妇的健康信息交流以非正式支持为主,以医护人员为代表的正式支持力量薄弱。应增强以医护人员为代表的正式支持作用,巩固和完善以亲属、朋友/同事和“同伴”为主的非正式支持。(本文来源于《山西医科大学》期刊2019-05-27）
邵思语,黄振琳,刘永强,李卓敏[9]（2019）在《基于交流系统非特征谐波的HVDC换相失败风险评估及抑制策略》一文中研究指出换相失败一直是高压直流输电技术研究中的热点问题。基于换相电压时间面积法,从解析上分析了交流系统故障谐波对换相失败风险的影响机理,并提出了换相失败风险评估指标—换相失败风险因子CFRI,该指标综合考虑了交流系统故障期间换流母线电压下降和谐波含量对换相失败风险的影响。研究结果表明,故障较强时,换流母线电压显着下降是导致换相失败的主要因素;故障较弱时,2、3次等低次非特征谐波引起的母线电压波形畸变是增加换相失败风险的主要因素。在此基础上,从谐波治理角度,提出了一种利用双调谐滤波器抑制换相失败风险的策略,通过PSCAD/EMTDC仿真分析可知,该方法能明显降低交流故障期间换流母线电压2、3次谐波含量,并有效抑制了系统发生换相失败的风险。(本文来源于《电网技术》期刊2019年10期）
井常琳,付国华,王式稳[10]（2019）在《问题催生探究 对话引领交流——“长方体和正方体的特征”教学实录与评析》一文中研究指出教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》五年级下册第82～84页。教学目标:1.结合实物认识长方体和正方体的面、棱、顶点及长、宽、高,掌握长方体和正方体的特征和它们之间的关系。2.经历长方体和正方体的特征的探究过程,学会观察、操作等方法,增强探究能力,渗透分类、转化等数学思想,发展空间观念。3.通过学习活动培养学生的缜密思维和探索创新的数学品格。(本文来源于《小学数学教育》期刊2019年09期）
交流特征论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"互联网+"思维影响下,网络信息交流模式发生了变化,在学术交流领域,形成了各种基于互联网的学术交流新形式。文章在对网络信息化与学术交流融合的分析中,探讨网络学术交流发展过程中呈现出的"互联网+"特征,并提出"互联网+学术交流"发展的基础元素,为网络学术交流系统优化提供参考依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
交流特征论文参考文献
[1].杨慧.网络书面实时交流的语篇特征探析:语域理论视角[J].宿州学院学报.2019
[2].刘琳.网络学术交流的“互联网+”特征及发展元素[J].江苏高教.2019
[3].赵玲华,王凯,陈苗淼,张旺,杜国亮.东盟地区广西高校交流生体质主成分特征变化分析[J].体育世界(学术版).2019
[4].李海文.中孟文化交流的进程及其特征探析[J].大连海事大学学报(社会科学版).2019
[5].陈林海.基于阿里巴巴跨境电商平台的在线交流话语特征分析[J].科技创新与应用.2019
[6].姚琳,李慧.新加坡高校支持本土学生境外交流资助体系:内容、特征及启示[J].高等教育研究学报.2019
[7].葛维春,薄一平,李斌,张建,李正文.基于改进的EMD交流接触器退化特征参数信号消噪处理方法[J].电器与能效管理技术.2019
[8].张志力.社会网络视角下孕产妇健康信息交流特征研究[D].山西医科大学.2019
[9].邵思语,黄振琳,刘永强,李卓敏.基于交流系统非特征谐波的HVDC换相失败风险评估及抑制策略[J].电网技术.2019
[10].井常琳,付国华,王式稳.问题催生探究对话引领交流——“长方体和正方体的特征”教学实录与评析[J].小学数学教育.2019