导读:本文包含了文山师专论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:文山师专,体质健康标准,学生,分析
文山师专论文文献综述
张濒化,胡少娟[1]（2009）在《文山师专学生体质健康标准测试结果分析——以1998年和2007年部分在校生为例》一文中研究指出采用1998年与2007年文山师专部分在校学生健康体质测试的统计数据,对学生的身体形态、机能和素质进行统计比较。针对目前在校学生健康体质存在的主要问题,做出相应的分析,提出针对性的建议,以达到让全校师生了解在校学生体质健康概况的目的,为进一步贯彻落实学校公共体育改革,实施教育部、国家体育总局制定的《国家学生体质健康标准》提供可参考的依据.(本文来源于《文山师范高等专科学校学报》期刊2009年04期）
李怡[2]（2009）在《大学生网络使用行为调查——以文山师专在校生为例》一文中研究指出目的:了解文山师专在校生网络使用行为及网络成瘾情况,为今后学校开展网络使用教育提供参考.方法:采用问卷法对424名被试进行调查.结果:被试网络成瘾率为5%;主要的上网目的是获取各种信息,主要的网络使用功能是各类信息查询;网络成瘾的总分在性别和专业上差异显着;网络成瘾群体和正常群体在休闲娱乐和扮演角色这两个网络使用目的上存在显着差异;两组学生在成人网站和网络游戏两项网络功能的使用上存在极其显着的差异.结论:文山师专在校生总体上能科学、合理、健康地使用网络,但存在一定比例的网络成瘾者.建议学校加强网络使用指导,从而提高学生使用网络的整体素质.(本文来源于《文山师范高等专科学校学报》期刊2009年03期）
向阳,刘琉,胡佳玲[3]（2009）在《在钢琴教学中培养学生的创造性思维——对文山师专音乐系钢琴教学的思考》一文中研究指出钢琴课程中创造性思维的培养,既是高等师范音乐教育专业学生的内心期盼,又是高等师范学校培养目标的必然结果,同时还是钢琴课程特点的内在召唤。在培养创造性思维的方法上,教师应树立"以学生发展为本"的新观念,同时应拓宽教学内容,灵活运用多种思维形式,创新教学模式。(本文来源于《文山师范高等专科学校学报》期刊2009年02期）
秦坤[4]（2009）在《云南边疆地区高职高专院校融资建设及债务风险防范对策——以文山师专为例》一文中研究指出就文山师专当前的融资建设概况、融资途径和贷款本息偿付进行阐述和分析,揭示云南边疆地区高职高专院校在融资建设上存在的共性问题,并对今后存在的偿债风险提出防范对策。(本文来源于《文山师范高等专科学校学报》期刊2009年02期）
吴新林,孙华[5]（2009）在《木刻版画教学的几个关键词组——对文山师专美术系版画教学的思考(之一)》一文中研究指出由绘画性向版画性过渡是木刻版画教学过程中的一个十分重要的问题。在创作中要践行"外整、内散"的造型表现之法,追求构成上的平面性与色彩组合上的装饰性,并注意天工肌理与人工肌理的合理运用。(本文来源于《文山师范高等专科学校学报》期刊2009年01期）
庄立会,胡国贤,王玉萍,武锐,游春梅[6]（2009）在《文山师专地理专业综合野外实习的优化研究》一文中研究指出以提高地理综合野外实习水平和效果为目的,从实习的内容和要求出发,通过分析目前地理综合野外实习的经验和不足,提出了建立野外实习基地和调整综合野外实习路线、完善野外实习教学模式、建立野外实习成绩评价体系等优化方案.(本文来源于《文山师范高等专科学校学报》期刊2009年01期）
任兆胜[7]（2009）在《深耕本土 锲而不舍——《文山师专学报》办刊思路浅探》一文中研究指出一个刊物走向成功之路,固然是多种有利因素整合的结果,但往往在很多情况下,何为有利因素并非一目了然。这里至少有两个层次上的问题。第一,如何在不断地探索之中发现有利因素,甚至将不利因素转化为积极因素;第二,在发挥诸多有利因素中,如何找出关键性因素,即刊物的行(本文来源于《文山师范高等专科学校学报》期刊2009年01期）
那丽芳[8]（2008）在《西部边疆地区高职高专英语教育专业新生存在的语音问题——以文山师专为例》一文中研究指出语音学习是外语学习的基础,语音水平对外语语言能力的提高起着决定作用.文章通过对文山师专外语系2005级英语教育专业新生的语音测试,分析了英语教育专业新生普遍存在的语音问题,并对高职高专英语教育专业语音教学提出了建议.(本文来源于《文山师范高等专科学校学报》期刊2008年04期）
邓选梅[9]（2008）在《边疆地区高校大学生心理状况分析——以文山师专为例》一文中研究指出采用问卷法、访谈法对文山师专大学生心态进行调查分析,调查内容包括大学生入学适应、人际关系、择业心理、贫困生心理等。调查结果表明我校学生整体心态良好,存在的心理问题主要是发展中的问题。应从入学适应教育、贫困生心理辅导与贫困生资助工作、职业生涯规划教育、自我目标意向培养教育等方面构建边疆民族地区高校学生管理的有效模式。(本文来源于《文山师范高等专科学校学报》期刊2008年04期）
刘勇[10]（2008）在《文山师专学生教学信息员制度的实施与改进》一文中研究指出学生教学信息员是教学管理的重要力量,在促进教学改革和提高教学质量的过程中起着桥梁和纽带的作用。文章从文山师专学生教学信息员制度实施的现状分析入手,研究存在的问题,探索学生教学信息员持续健康发展的对策。(本文来源于《文山师范高等专科学校学报》期刊2008年04期）
文山师专论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:了解文山师专在校生网络使用行为及网络成瘾情况,为今后学校开展网络使用教育提供参考.方法:采用问卷法对424名被试进行调查.结果:被试网络成瘾率为5%;主要的上网目的是获取各种信息,主要的网络使用功能是各类信息查询;网络成瘾的总分在性别和专业上差异显着;网络成瘾群体和正常群体在休闲娱乐和扮演角色这两个网络使用目的上存在显着差异;两组学生在成人网站和网络游戏两项网络功能的使用上存在极其显着的差异.结论:文山师专在校生总体上能科学、合理、健康地使用网络,但存在一定比例的网络成瘾者.建议学校加强网络使用指导,从而提高学生使用网络的整体素质.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文山师专论文参考文献
[1].张濒化,胡少娟.文山师专学生体质健康标准测试结果分析——以1998年和2007年部分在校生为例[J].文山师范高等专科学校学报.2009
[2].李怡.大学生网络使用行为调查——以文山师专在校生为例[J].文山师范高等专科学校学报.2009
[3].向阳,刘琉,胡佳玲.在钢琴教学中培养学生的创造性思维——对文山师专音乐系钢琴教学的思考[J].文山师范高等专科学校学报.2009
[4].秦坤.云南边疆地区高职高专院校融资建设及债务风险防范对策——以文山师专为例[J].文山师范高等专科学校学报.2009
[5].吴新林,孙华.木刻版画教学的几个关键词组——对文山师专美术系版画教学的思考(之一)[J].文山师范高等专科学校学报.2009
[6].庄立会,胡国贤,王玉萍,武锐,游春梅.文山师专地理专业综合野外实习的优化研究[J].文山师范高等专科学校学报.2009
[7].任兆胜.深耕本土锲而不舍——《文山师专学报》办刊思路浅探[J].文山师范高等专科学校学报.2009
[8].那丽芳.西部边疆地区高职高专英语教育专业新生存在的语音问题——以文山师专为例[J].文山师范高等专科学校学报.2008
[9].邓选梅.边疆地区高校大学生心理状况分析——以文山师专为例[J].文山师范高等专科学校学报.2008
[10].刘勇.文山师专学生教学信息员制度的实施与改进[J].文山师范高等专科学校学报.2008