导读:本文包含了搭配模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:南美白对虾,养殖池塘,金线鲃属,生产模式
搭配模式论文文献综述
谢国兴,丁义荣[1]（2019）在《草鱼养殖池塘搭配南美白对虾高效生产模式》一文中研究指出盐城沿海滩涂是江苏省传统的以异育银鲫为主的大宗淡水鱼生产基地,近年来,由于优势主导品种异育银鲫暴发流行病毒性鳃出血病,养殖品种和搭配模式呈现多样化趋势,养殖业者摸索了多个养殖效益较好的品种搭配模式,其中草鱼塘混养南美白对虾就是一种值得推广的高效生产模式。1池塘条件及改造池塘面积一般在50×667～200×667 m~2不等,水深1.5～2.0 m。虽然养殖用水源一般为纯淡水,但由于处于沿海滩涂盐碱地,池塘水质基本都含有一定(本文来源于《水产养殖》期刊2019年11期）
李文强,范海华,鄢国亮,李健[2]（2019）在《环鄱阳湖区早抛秧晚机插模式下双季稻适宜品种搭配研究》一文中研究指出针对环鄱阳湖区肥药施用量大、利用率低、劳动力缺乏、农田生态环境变差等问题,在江西省丰城市开展了环鄱阳湖区早抛秧晚机插模式下双季稻适宜品种搭配研究。(本文来源于《江西农业》期刊2019年18期）
莫宝庆,周明[3]（2019）在《营养知识获取模式对大学生食物搭配的影响》一文中研究指出目的了解营养知识获取模式对大学生食物搭配的影响。方法随机整群抽取1697名在校大学生作为调查对象,知情同意后以匿名问卷调查的形式了解其营养知识来源、食物搭配相关知识知晓情况、食物搭配时实际考虑的问题及食物搭配行为,采用因子分析法归纳其营养知识的获取模式,分析各种营养知识获取模式对大学生食物搭配知信行的影响。结果大学生营养知识获取模式主要为网络媒体(19.6%)、书本网络(34.1%)、同伴(25.3%)、父母家庭(18.4%)及自身体会(2.7%)5种模式。自书本网络模式获取知识学生的营养知识合格率较高(71.8%),而自网络媒体(62.7%)、同伴(64.2%)、父母家庭(64.7%)及自身体会(62.2%)模式获取营养知识者营养知识合格率较低。自书本网络模式获取知识学生搭配食物时考虑食物营养特点(95.0%)、能做到按颜色搭配(58.1%)和粮豆搭配的比例(70.6%)明显高于同伴(分别为83.7%、48.4%、55.9%)、父母家庭(分别为85.9%、41.7%、49.0%)及自身体会模式(分别为53.3%、31.1%、37.8%);但按价格搭配食物的比例相对较低(76.0%)。营养知识来源于网络媒体模式的学生在搭配食物时考虑到食物营养特点的比例(92.2%)明显高于自身体会模式(53.3%)和同伴模式(83.7%),考虑食物颜色特点的比例(73.8%)也明显高于其他模式,但考虑经济的比例(87.7%)却明显高于其他模式;能做到有米有面(67.5%)和按颜色搭配的比例(70.8%)较明显高于其他模式,能做到粮豆搭配的比例(72.3%)明显高于同伴(55.9%)、父母家庭(49.0%)及自身体会模式(37.8%),但按价格搭配的比例(83.4%)也明显高于父母家庭模式(71.8%)。结论虽然网络媒体模式与书本网络模式能促进学生形成较好的食物搭配行为,但营养知识来源于网络媒体模式的学生在搭配食物时考虑经济、在食物搭配时按价格搭配的比例也较高,可能是网络媒体中消费文化的良莠不齐所致。然而,书本网络模式获取知识的大学生能对所学知识有深入理解,在不断的知识应用中成为理性的饮食行为实践者;其营养知识合格率较高,且有正确的食物搭配行为的比例与网络媒体模式不相上下,但按价格搭配食物的比例在这5种模式中也是非常低的。因而,书本网络模式能较为理性地引导大学生进行合理的食物搭配。(本文来源于《营养研究与临床实践——第十四届全国营养科学大会暨第十一届亚太临床营养大会、第二届全球华人营养科学家大会论文摘要汇编》期刊2019-09-20）
李瑛瑛[4]（2019）在《中西思维模式差异下英语抽象名词的搭配研究——以高频词“attention”为例》一文中研究指出语言承载并表现思维。英语的抽象名词也是西方世界思维在语言上的一种反映。本文试图通过研究以"attention"为代表的英语抽象名词的搭配问题,探索在词汇学习中如何克服思维差异带来的语言障碍。(本文来源于《校园英语》期刊2019年38期）
王旭强,徐森波,余科,李小超,阮美颖[5]（2019）在《樱桃番茄品种搭配种植延长供应期的栽培模式》一文中研究指出浙樱粉1号果实圆整、产量高、品质优、价格好,与千禧早晚搭配种植,延长优质樱桃番茄供应期,实现了品质、价格和上市期的优势互补。(本文来源于《中国蔬菜》期刊2019年09期）
张晶晶,文静[6]（2019）在《“老幼搭配”代际学习模式和机制研究》一文中研究指出随着中国老龄人口的逐年增加,老龄化趋势越来越严峻,养老问题也成为当今社会的热点问题。"老幼搭配"代际学习,将老人与幼儿连接在一起,相互学习的同时,满足各自的心理需求,可以有效缓解老龄化问题。通过对国内外研究现状的文献分析以及国内实地调查的基础上,对"老幼搭配"代际学习模式及其运行机制进行归纳总结,进而对促进积极老龄化提供一定的参考和启示。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年23期）
杨剑[7]（2019）在《稻田小龙虾养殖与水稻栽培模式搭配技术》一文中研究指出在稻田中养殖龙虾,具有投资少、效益好、无公害、见效快等优点,属于原生态的龙虾养殖模式。基于此,通过对稻田小龙虾养殖与水稻栽培模式搭配技术进行研究,总结了技术的优势和特点,希望可以为我国发展渔业综合养殖提供借鉴。(本文来源于《江西农业》期刊2019年12期）
莫宝庆,周明[8]（2019）在《营养知识获取模式对大学生食物搭配的影响》一文中研究指出目的了解营养知识获取模式对大学生食物搭配的影响,为指导大学生获取正确营养知识和建立良好的食物搭配行为提供参考。方法随机整群抽取江苏省2所高校1 697名学生,以匿名问卷调查的形式了解营养知识来源、食物搭配相关知识知晓情况、食物搭配时实际考虑的问题及食物搭配行为,采用因子分析法归纳营养知识的获取模式,分析各模式对大学生食物搭配知信行的影响。结果大学生营养知识获取模式主要为网络媒体、书本网络、同伴、父母家庭及自身体会5种。学生自书本网络模式获取知识的合格率较高(71.8%),搭配食物时考虑食物营养特点(95.0%)、能做到按颜色搭配(58.1%)和粮豆搭配的比例(70.6%)高于同伴(分别为83.7%,48.4%,55.9%)、父母家庭(分别为85.9%,41.7%,49.0%)及自身体会模式(分别为53.3%,31.1%,37.8%)。营养知识来源于网络媒体模式的学生在搭配食物时考虑到食物营养特点的比例(92.2%)高于自身体会模式(53.3%)和同伴模式(83.7%),考虑食物颜色特点的比例(73.8%)也高于其他模式,但考虑经济的比例(87.7%)却高于其他模式;能做到米面搭配(67.5%)和按颜色搭配比例(70.8%)高于其他模式,能做到粮豆搭配的比例(72.3%)高于同伴(55.9%)、父母家庭(49.0%)及自身体会模式(37.8%),而按价格搭配的比例(83.4%)高于父母家庭模式(71.8%)。结论书本网络模式能较为理性地引导大学生进行合理的食物搭配。(本文来源于《中国学校卫生》期刊2019年02期）
申益玉,曾样平,杨文明,曾明会,邓楚燕[9]（2018）在《邵东县“一季优质稻+双低油菜”直播搭配模式探析》一文中研究指出邵东县是湖南省的产粮大县和产油大县,稻茬油菜的生产模式已经被种粮大户们认可。总结"一季优质稻+双低油菜"生产技术,对于保证优质稻和油菜籽的产量和质量,提高单位面积的效益,意义重大。(本文来源于《南方农业》期刊2018年35期）
刘艳丽,冯晶晶[10]（2018）在《基于iPad翻转课堂模式下的教学探索——《有趣的搭配》教学实践与思考》一文中研究指出随着教育改革与教育信息技术的深度融入,教师的"教"与学生的"学"在教育现代化发展的今天已经发生了质的变化。在信息化程度不断提高的今天,全世界的教师都在寻求使学生能够由被动到主动的学习方式的转变方法。而翻转课堂作为一种新型的教学模式正在被大家所关注。2015年我校有幸确立为戴尔项目试点学校,而我有幸成为基于微课的翻转课堂项目研究实验者,《有趣的搭配》是实施以来上交的第一次正式作品,针对此课例谈一些心得体会。(本文来源于《新课程(上)》期刊2018年12期）
搭配模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
针对环鄱阳湖区肥药施用量大、利用率低、劳动力缺乏、农田生态环境变差等问题,在江西省丰城市开展了环鄱阳湖区早抛秧晚机插模式下双季稻适宜品种搭配研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
搭配模式论文参考文献
[1].谢国兴,丁义荣.草鱼养殖池塘搭配南美白对虾高效生产模式[J].水产养殖.2019
[2].李文强,范海华,鄢国亮,李健.环鄱阳湖区早抛秧晚机插模式下双季稻适宜品种搭配研究[J].江西农业.2019
[3].莫宝庆,周明.营养知识获取模式对大学生食物搭配的影响[C].营养研究与临床实践——第十四届全国营养科学大会暨第十一届亚太临床营养大会、第二届全球华人营养科学家大会论文摘要汇编.2019
[4].李瑛瑛.中西思维模式差异下英语抽象名词的搭配研究——以高频词“attention”为例[J].校园英语.2019
[5].王旭强,徐森波,余科,李小超,阮美颖.樱桃番茄品种搭配种植延长供应期的栽培模式[J].中国蔬菜.2019
[6].张晶晶,文静.“老幼搭配”代际学习模式和机制研究[J].现代商贸工业.2019
[7].杨剑.稻田小龙虾养殖与水稻栽培模式搭配技术[J].江西农业.2019
[8].莫宝庆,周明.营养知识获取模式对大学生食物搭配的影响[J].中国学校卫生.2019
[9].申益玉,曾样平,杨文明,曾明会,邓楚燕.邵东县“一季优质稻+双低油菜”直播搭配模式探析[J].南方农业.2018
[10].刘艳丽,冯晶晶.基于iPad翻转课堂模式下的教学探索——《有趣的搭配》教学实践与思考[J].新课程(上).2018