（宁波市鄞州职业教育中心学校）
摘要：随着淘宝、京东的崛起，电子商务正在悄无声息地改变着我们的生活方式，作为一种新型行业，对这类专业人才依旧很匮乏，为满足市场人才需求，绝大多数的中职学校都开设有电子商务专业。
关键词：中职学校；电子商务；教学改革；实践探讨
我们身处于一个快捷的信息时代，互联网的迅猛发展催生了电子商务行业，同时，电子商务的迅猛发展，推动着时代的进步，改变着传统行业的生产、流通以及人们传统的消费方式。要保持电商行业的持续发展，必然需要大量的人才，同时对人才的专业知识素养，理论知识的积累，实践操作的技能都提出了较高的标准。
信息时代的市场是多变的，学校打造人才是为了满足市场需求。因此，大多数中职学校都开设有电子商务专业，但是目前市场的人才缺口依旧很大，学生专业对口就业率也很低，这也就反映了我们的教学存在一定的的问题，为了让学生成为更加符合社会要求的人才，我们的教学方式需要进行一定的改革措施。以下就教学改革和实践探讨谈谈我个人的观点。
一、根据企业需求，打造专业人才
根据调查结果显示，企业所需的人才大体分为“技术型”、“商务型”和“综合管理型”三大类。并且其中商务型人才最为稀缺，其次就是对技术型人才也有一定的需求。也就要求中职学校在教育人才的时候要有侧重点。培育人才要面向社会需求，企业需要，打造专业人才。例如商务型人才最为稀缺，那么，学校在培育人才的时候，侧重点就要倾向于商务型人才的培育。以一种创新型教育方式，按照企业所需人才的标准为教学目标，将理论知识和实际操作相结合，打造一个更适合现代社会的边缘性学科。以一个更高的标准来要求学生，争取将学生培育成理论知识与实际操作相结合的优秀人才，避免现在的学生初入社会后，只能纸上谈兵，无法进行实际操作的尴尬境地。老师应当带领学生进入实地基地演练，着重培养学生电子商务理论知识，专业素养，以满足社会对人才的稀缺。
二、利用创新现代手段和方法教学
随着科技的不断发展。教学模式也发生着巨大的改变，多媒体教学，网络视屏教学，以及电子商务模拟教学。充分利用好这些科技带来的力量，能使教学过程更加形象，有趣。并且，电子商务的教学过程离不开计算机的运用，而这些新型教学模式与电子商务的教学方式与课程要求相辅相成，科学的运用这些新方式，能大大提高教学目标和教学质量，还能动学生自动学习的兴趣。
三、合理配置课程比例
根据调查研究结果显示，不同类型的中职学校在教育电子商务人才时所采用的教学方式都是大同小异的，并且在专业课程的安排都侧重在计算机方面，只有20％的专业课涉及到商务。很明显，这样的课程安排很不科学，没有按照企业需求培育人才。因此，学校在开设课程时应该设置得更加科学，根据市场需求对增设一些有关商务类型课程，多为学生讲解相关的电子商务理念和电子商务策划。同时，教学应当面向社会，不能只讲解相关理论，也应该有更多的社会实践机会提供给学生。也就是说在课程的安排上适当增加一些实验操作课，让学生有很多更好的机会能够将理论知识与社会实践相结合。
四、加强师资培训，提高自身专业素养
目前电子商务属于边缘性学科，缺乏专业对口的教师，中职院校里的任教老师大多数都是由计算机专业、市场营销和市场经济等调研过去的。也就造成了老师的专业知识不足，实践操作经验不够，甚至还有一部分是老师是应届大学生，知识面缺乏，自身的社会经验积累的不够。由此可看到，高职学校的电子商务专业的师资力量严重匮乏，学生对老师的满意度不够。要想成就人才，就得先打造出一支优秀的师资力量。可以让老师进行一些专业培训，更加熟练的掌握软件的操作流程，拥有丰富的商务专业理论知识，具备足够多的实践操作技能和电子商务系统管理能力。还需要老师时常进行市场调研，明白市场需要怎样的人才，有针对性的备课，设置实验课程，让学生能够实时清楚当前市场情形。
五、创新教学方式，提高学生学习兴趣
现在教学模式存在着诸多问题。老师讲课缺乏激情，学生学习没有兴趣，大大降低了学校的教学质量。大多数学生缺乏正确的学习态度和学习观念，大多都抱着拿一个文凭心态学习，这必然是不行的。为了能够充分的调动学生学习的激情，就必须要先端正学生学习的态度，明确学习任务，清楚就业方向。同时，老师在教学过程中时要创新教学方式，电子商务是一门实验操作极强的学科。为了能够打造出更加符合社会要求的学生，可以将理论与操作相结合进行教学，增加教学趣味，多组织一些社会调研类的活动或者比赛，让学生有机会将理论知识运用到实际的生活之中。在教学过程中，多侧重于商务型操作课程，不断提高教学质量，提升学生学习兴趣，老师还要时刻引导学生学习态度。
结束语
为了满足市场的需求，中职学校的教学任务依旧很重。从教学选用的教材到师资力量，教学质量和教学目标，备课方案到教学器材方方面面都需要进行改革完善，依旧任重而道远。
参考文献
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