导读:本文包含了自由民主理念论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:标准方程,轨迹方程,几何特征
自由民主理念论文文献综述
张灵[1]（2018）在《基于数学自然课堂理念(自然、自由、民主)的课例一则——((人教社选修2-1)2.2椭圆及其标准方程(第一课时))》一文中研究指出如何让我们的数学课堂更自然、更民主、更自由,是数学自然课堂的永恒主题。教师应创设情境、提供指导、周密组织,让学生带着问题、在愉悦的气氛中进行有效的自主探究,以自然的、人本的方式学习。下以高中数学(选修2-1)2.2?椭圆及其标准方程(第一课时)为例说明之。1椭圆的知识从自然中来,从生活中来:椭圆形状的感知通过感知直观的感性材料,使学生明确学习椭圆的重要性,感知椭圆的形状。实际例子引入,让学生形成椭圆的感性(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2018年01期）
于爽[2]（2017）在《有机马克思主义的“生态正义”理念——基于自由、人权、民主、正义相关理论》一文中研究指出自由、人权、民主、正义是人类社会发展不懈追求的政治目标,但资本主义追求的自由是"摆脱限制的自由",人权仅注重强调"蓝色权利",民主是"服务于市场"的民主,正义是"各尽所愿,按市场分配"的正义,这些价值观皆为资本家增值财富而服务,于是有机马克思主义以过程哲学为理论基础,基于建构性后现代的语境并发掘东方智慧,吸收马克思主义、环境哲学等思想资源,提出资本主义正义"不正义"、"自由市场"不自由、穷人将为全球气候遭到破坏付出最为沉重的代价叁大宣言,并对资本主义的自由、民主、正义理论进行改造,使之成为"为了共同体的自由"、"服务于共同福祉"的民主、将"各尽所能、按需分配"的正义理论作为终极价值目标并以"绿色权利"的框架来建构"生态正义"理论,寻求人、自然、社会之间的和谐统一关系,建构一个以地球为中心的为了共同福祉的生态的世界秩序,一个万物相互联系的由共同体组成的有机共同体。(本文来源于《理论观察》期刊2017年09期）
张晶鑫[3]（2017）在《情感·自由·民主——英国夏山学校特立独行的教育理念》一文中研究指出托马斯·莫尔在《乌托邦》中曾说过:"这世上,时光会改变太多东西,但总有一些人和事,只要你相信,就永远不会改变。"距英国伦敦约一百英里的东萨佛郡里斯敦村有一所小型私立寄宿学校——夏山学校(Summerhill School,音译:萨默希尔学校),它于1921年由亚历山大·萨瑟兰·尼尔(Alexander Sutherland Neill,1883—1973)创办。起初,(本文来源于《世界文化》期刊2017年07期）
顾晓云,杨贵珍[4]（2015）在《政府与社区教育——弗雷德·克拉克的自由民主教育理念》一文中研究指出弗雷德·克拉克观点形成于英国理想主义的理智背景下,在英格兰在1930年到1940年快速变化的政治环境下,克拉克关于政府和社区教育观点的延续及其变化,其教育理念是为回应来自法西斯主义或者极权主义对民主的威胁,政府和社区教育之间的区分在克拉克的自由民主观念中是一个极其关键的主题。此外,这篇文章也提出了克拉克涉及到对未来教育发展观点。(本文来源于《社区教育（2015年11月号 总第26期）》期刊2015-11-30）
卢家银[5]（2012）在《第二国际时期德国社会民主党人的新闻自由理念》一文中研究指出德国社会民主党是第二国际成员政党中实力最强、影响最大的一个工人政党。不论是处于"非法"环境,还是在合法时期,德国社会民主党人都将新闻自由视为人人普遍享有的基本权利和工人政党生存发展的前提与基础,积极争取并坚决捍卫党内外的新闻自由。这种自由理念对当时的工人运动产生了广泛影响。(本文来源于《华中科技大学学报(社会科学版)》期刊2012年06期）
卢家银[6]（2012）在《从民主主义到精英主义——第二国际和第叁国际的新闻自由理念比较》一文中研究指出从党内到党外,第二国际既保障反对观点,又坚持为所有人争取平等的新闻自由,始终没有以阶级的自由取代社会的自由。第叁国际则努力以无产阶级的新闻自由取代资产阶级的新闻自由,且限制党内讨论、压制反对言论,积极为部分人争取新闻自由。由于无产阶级的新闻自由在实践中被替换为极少数无产阶级领导者的自由,所谓的多数人的自由最终沦为极少数精英的自由。由此,社会主义者的新闻自由理念则从民主主义演变为了精英主义。(本文来源于《国际新闻界》期刊2012年02期）
卢家银[7]（2011）在《人人自由:第二国际社会民主党人的新闻自由理念》一文中研究指出第二国际是一个社会主义政党和工人团体的国际联盟组织。他们公开宣称新闻自由是社会各阶层不可剥夺的权利,明确提出了人人自由的新闻自由理念,即在社会之中为所有人争取平等的新闻自由和在政党之内鼓励全体党员自由讨论与容忍反对观点,体现了一种与马恩一脉相承的实质。(本文来源于《华中科技大学学报(社会科学版)》期刊2011年04期）
卢家银[8]（2011）在《保证新闻多元化——瑞典社会民主党人的新闻自由理念》一文中研究指出作为当今世界上连续执政时间最长的社会民主党,瑞典社会民主党提出并践行"保证新闻多元化"的理念。多年以来,该党既通过立法实施报刊津贴制度大力促进媒体外部多元,又通过发展公共服务广播电视和宽容党内批评意见等方式保障媒体内部多元,努力促进党内外的舆论多元,从而使瑞典的新闻自由长期稳居世界前列。(本文来源于《国际新闻界》期刊2011年03期）
史献芝,刘建明[9]（2010）在《自由主义与协商理念框架中的民主言说》一文中研究指出民主政治的核心价值是保护包括少数人在内的所有个人的自由和权利。在民主政治中,多数民意作为裁定规则是政府合法性的源泉,是解决冲突、达成"重迭共识"所遵循的基本原则。但这绝不意味着可以忽视或故意遮蔽少数民意,甚至损害少数人的自由和权利。在民主政治的制度化和程序化运作中,要捍卫民主政治的核心价值,需要超越民主本身的狭隘视阈,从自由主义和协商理念中寻求支撑性资源。(本文来源于《长白学刊》期刊2010年04期）
卢家银[10]（2010）在《早期社会民主党新闻自由理念的形成背景》一文中研究指出在19世纪90年代之前,自由主义新闻自由理念已经在瑞典、美国、英国、法国等先后制度化,社会主义新闻自由理念也已经全面兴起,新闻自由作为自由主义和社会主义的价值重合面,开始普遍深入人心。同时,工人运动风起云涌,工人报刊不断涌起,工人在阶级斗争中的权利诉求日益增长。当时,正处于襁褓之中的各国社会民主党则正是在这种背景之下迅速成长,并开始积极为工人群众和自身争取权利与自由。(本文来源于《浙江传媒学院学报》期刊2010年02期）
自由民主理念论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自由、人权、民主、正义是人类社会发展不懈追求的政治目标,但资本主义追求的自由是"摆脱限制的自由",人权仅注重强调"蓝色权利",民主是"服务于市场"的民主,正义是"各尽所愿,按市场分配"的正义,这些价值观皆为资本家增值财富而服务,于是有机马克思主义以过程哲学为理论基础,基于建构性后现代的语境并发掘东方智慧,吸收马克思主义、环境哲学等思想资源,提出资本主义正义"不正义"、"自由市场"不自由、穷人将为全球气候遭到破坏付出最为沉重的代价叁大宣言,并对资本主义的自由、民主、正义理论进行改造,使之成为"为了共同体的自由"、"服务于共同福祉"的民主、将"各尽所能、按需分配"的正义理论作为终极价值目标并以"绿色权利"的框架来建构"生态正义"理论,寻求人、自然、社会之间的和谐统一关系,建构一个以地球为中心的为了共同福祉的生态的世界秩序,一个万物相互联系的由共同体组成的有机共同体。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自由民主理念论文参考文献
[1].张灵.基于数学自然课堂理念(自然、自由、民主)的课例一则——((人教社选修2-1)2.2椭圆及其标准方程(第一课时))[J].科学咨询(科技·管理).2018
[2].于爽.有机马克思主义的“生态正义”理念——基于自由、人权、民主、正义相关理论[J].理论观察.2017
[3].张晶鑫.情感·自由·民主——英国夏山学校特立独行的教育理念[J].世界文化.2017
[4].顾晓云,杨贵珍.政府与社区教育——弗雷德·克拉克的自由民主教育理念[C].社区教育（2015年11月号总第26期）.2015
[5].卢家银.第二国际时期德国社会民主党人的新闻自由理念[J].华中科技大学学报(社会科学版).2012
[6].卢家银.从民主主义到精英主义——第二国际和第叁国际的新闻自由理念比较[J].国际新闻界.2012
[7].卢家银.人人自由:第二国际社会民主党人的新闻自由理念[J].华中科技大学学报(社会科学版).2011
[8].卢家银.保证新闻多元化——瑞典社会民主党人的新闻自由理念[J].国际新闻界.2011
[9].史献芝,刘建明.自由主义与协商理念框架中的民主言说[J].长白学刊.2010
[10].卢家银.早期社会民主党新闻自由理念的形成背景[J].浙江传媒学院学报.2010