导读:本文包含了国际认同论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中国,绿色发展,国际认同
国际认同论文文献综述
徐海红[1]（2019）在《中国绿色发展方案的国际认同论略》一文中研究指出中国绿色发展方案的国际认同,是指国际社会对中国绿色发展理念、行动的承认。国际社会在推进绿色新政中形成了政府主导下的多元主体参与、基于技术和自然的绿色发展行动方案、以提升国家综合实力推进经济发展与环境保护共赢的基本共识,但也面临资本逻辑主导、污染风险转嫁和责任意识淡薄的困境。建构中国绿色发展方案的国际认同机制,需要遵循"绿水青山就是金山银山"、"人与自然是生命共同体"、"像对待生命一样对待生态环境"叁大理念,以生态需要为行动尺度,推进劳动生态化和生产力高质量发展,促进人与自然和谐共生、人与人平等共享、国与国合作共赢,为中国绿色发展方案赢得国际认同提供理念基础、行动示范和价值共识。(本文来源于《晋阳学刊》期刊2019年06期）
隋春艳[2]（2019）在《当代中国世界观话语权的建构——兼论人类命运共同体理念的国际认同》一文中研究指出受西方价值观强势渗透、西方势力恶意诋毁、对外传播能力缺失等因素影响,中国在国际舞台上缺乏世界观主导话语权,直接影响着我国的文化及意识形态安全。人类命运共同体思想是以化解全球性问题、建构国际新秩序、促进人类可持续发展为目标的全球性价值观,它有助于我国占领国际道义的制高点,提升我国在国际社会的价值观话语权。所以,应当在人类命运共同体思想传播中,建构中国在世界舞台上的世界观话语权,捍卫中国的文化及意识形态安全,提升中国的国际形象和文化软实力。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年27期）
李文栋,李茨婷[3]（2019）在《投资模型视阈下国际学生身份认同与语用选择研究》一文中研究指出本研究基于投资模型(Darvin&Norton 2015),探究国际学生作为汉语学习者的身份认同与语用选择之间的交互关系。研究采用历时追踪设计,结合角色扮演、回溯性口头报告、半结构化访谈、田野笔记等多种数据源,深度分析了11名国际学生身份认同的动态构建与其汉语请求语用策略发生互动的复杂图景。结果表明自主性语用选择与交际中的语用身份密切关联,选择的动态变化会引起语用身份和自我认同的转变。此外,身份认同在微观语用选择与宏观语言投资之间发挥了中介调控的作用。研究呼吁未来学界给予二语语用身份认同更多关注,提出针对汉语学习者语用教学的相关建议。(本文来源于《现代外语》期刊2019年06期）
王路远[4]（2019）在《国际营销中文化认同对消费者购买意愿影响因素研究》一文中研究指出经济全球一体化使得企业面临的国际营销竞争愈发激烈,消费者对国际营销中的文化因素越发敏感。本文通过基于国际营销中文化差异与文化认同的相关文献研究与消费者调研数据,提出国际营销中文化认同对消费者购买意愿影响因素模型,并运用相关回归分析对问卷数据进行实证研究,得出消费者对文化形式与文化内涵认同将显着影响消费者对国际营销的文化认同,进一步影响消费者购买意愿的研究结论,基于结论对国际营销企业提出相关建议。(本文来源于《市场周刊》期刊2019年08期）
冯江英,石路[5]（2019）在《以增强国家认同为目标的学前教育公共服务国际政策经验》一文中研究指出世界多民族国家在完善学前教育公共服务方面积累了一定的政策经验:第一,从国家政治安全与人力资源扶贫开发的战略高度认识民族地区学前教育公共服务的重要地位与价值。第二,加强少数民族学前儿童国家通用语言教育以促进沟通融合、民族团结与强化国家认同。第叁,通过立法加大中央政府的刚性保障作用。第四,坚持政府主导,重视与第叁部门建立公共服务合作伙伴关系。(本文来源于《中南民族大学学报(人文社会科学版)》期刊2019年04期）
赵红梅[6]（2019）在《国家认同、国际理解和健全人格——从戴加平老师的课看基于家国情怀立意的教学设计》一文中研究指出就目前我国历史课程改革深化期而言,随着新课程标准的修订问世,历史学科的五大核心素养即刻便吸引了各界的广泛关注。这其中关于"家国情怀"的文本表述则如下所示:它"是学习历史和认识历史在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现,是实现历史教育育人功能的重要标志。家国情怀是(本文来源于《中学历史教学》期刊2019年06期）
高静,郑晓红,孙志广[7]（2019）在《基于中医药海外中心建设的现状论中医药国际传播与文化认同》一文中研究指出中医药海外中心对推动中医药海外发展、促进中医药文化和中华文化的国际传播与认同具有重要的意义。对新时代"一带一路"对外开放背景下的国家级中医药海外中心建设的现状、特征、模式特色和存在的问题进行分析。探讨中医药海外中心建设的叁大重任、发展路径,以期进一步发挥中医药海外中心引领示范作用,提升海外平台中医药国际传播的有效性与文化认同度。(本文来源于《中医杂志》期刊2019年10期）
秦一竹,李英迪[8]（2019）在《国际教育背景下英语学习者的文化身份认同研究》一文中研究指出随着中外交流的日益频繁,中国文化的独立性在一定程度上受到销蚀,这一现象在国际教育的语境下尤为明显,如何加强文化身份的认同是国际教育中英语学习者面临的一大挑战。通过对英语学习者文化身份的研究,本文力求探寻提高国际教育文化身份认同的有效路径,提出重构英语学习者文化身份和规范国际教育管理两种新理念。(本文来源于《外语学刊》期刊2019年03期）
杨艳慧,赵巍,李小红[9]（2019）在《国际经济与贸易专业认同现状与提升对策研究——以唐山学院为例》一文中研究指出专业认同是大学生学习行为产生的基础。通过问卷调查实证研究唐山学院国际经济与贸易专业认同现状及对学习行为的直接影响,并提出提升其专业认同水平的相应对策,使之最大限度地转化为实际的学习行为,提高学习质量。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年10期）
孙晓,王学睿[10]（2019）在《依托区域“文化软实力”开辟国际生中国文化认同新路径——基于青岛高校的调查研究》一文中研究指出随着中国国际地位不断提升,国际生数量随之大幅上升,汉语以其独特的魅力成为世界范围最为重要的语言之一,越来越多的国际学生加入到汉语学习的队伍中来。青岛以其得天独厚的区域优势,成为发展国际学生教育的亮点城市,文章探讨依托青岛"区域软实力"发展国际生教育,开辟在青国际生中国文化认同的新路径,并以国际生教育为契机,塑造青岛区域形象,这对于中国文化对外传播和文化软实力的提升具有重要意义。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年28期）
国际认同论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
受西方价值观强势渗透、西方势力恶意诋毁、对外传播能力缺失等因素影响,中国在国际舞台上缺乏世界观主导话语权,直接影响着我国的文化及意识形态安全。人类命运共同体思想是以化解全球性问题、建构国际新秩序、促进人类可持续发展为目标的全球性价值观,它有助于我国占领国际道义的制高点,提升我国在国际社会的价值观话语权。所以,应当在人类命运共同体思想传播中,建构中国在世界舞台上的世界观话语权,捍卫中国的文化及意识形态安全,提升中国的国际形象和文化软实力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
国际认同论文参考文献
[1].徐海红.中国绿色发展方案的国际认同论略[J].晋阳学刊.2019
[2].隋春艳.当代中国世界观话语权的建构——兼论人类命运共同体理念的国际认同[J].中学政治教学参考.2019
[3].李文栋,李茨婷.投资模型视阈下国际学生身份认同与语用选择研究[J].现代外语.2019
[4].王路远.国际营销中文化认同对消费者购买意愿影响因素研究[J].市场周刊.2019
[5].冯江英,石路.以增强国家认同为目标的学前教育公共服务国际政策经验[J].中南民族大学学报(人文社会科学版).2019
[6].赵红梅.国家认同、国际理解和健全人格——从戴加平老师的课看基于家国情怀立意的教学设计[J].中学历史教学.2019
[7].高静,郑晓红,孙志广.基于中医药海外中心建设的现状论中医药国际传播与文化认同[J].中医杂志.2019
[8].秦一竹,李英迪.国际教育背景下英语学习者的文化身份认同研究[J].外语学刊.2019
[9].杨艳慧,赵巍,李小红.国际经济与贸易专业认同现状与提升对策研究——以唐山学院为例[J].现代职业教育.2019
[10].孙晓,王学睿.依托区域“文化软实力”开辟国际生中国文化认同新路径——基于青岛高校的调查研究[J].教育现代化.2019