导读:本文包含了分区定额论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:文官考试制度,自由竞争,分区定额,公务员选拔
分区定额论文文献综述
刘希伟[1]（2019）在《从自由竞争到分区定额:中国近代高等文官考试制度的演进脉络》一文中研究指出自由竞争与分区定额是贯穿近代高等文官考试的一个基本矛盾。北洋政府时期的高等文官考试法律文本,均无分区定额的规定。1929年"考试法草案"中的"高等文官考试分省录取"条文,未能正式写入当年的《考试法》,因此自由竞争成为高等文官考试录取原则。1931年、1933年高等文官考试录取人数,存在明显区域失衡现象。1935年《高等、首都普通考试边区应考人数从宽录取暂行办法》出台,但无法有效解决高等文官考试录取人数区域失衡的问题。1948年,新《考试法》正式规定高等文官考试按省区定额录取。近代高等文官考试制度从自由竞争发展至分区定额录取,一方面在于公平的考量,另一方面在于维护边疆稳定、促进边疆发展的深层考量,既具有制度合理性,也是历史经验的总结。(本文来源于《中国人事科学》期刊2019年02期）
王志坤[2]（2014）在《辽宁省农业用水定额分区研究》一文中研究指出在深入分析农业用水定额自然影响因子的基础上,制定辽宁省农业用水定额分区原则,建立用水定额分区指标体系,根据辽宁省自然地理、地形地貌、气候条件、水资源条件等特点,采用数理统计分析法,对辽宁省农业用水定额进行了分区研究。(本文来源于《东北水利水电》期刊2014年08期）
梁钟荣[3]（2013）在《可再生能源配额制将定调 分区定额最高比例为15%》一文中研究指出3月7日，本报独家获悉，作为《可再生能源法》的重要配套，酝酿近6年的《可再生能源电力配额管理办法》（以下简称《管理办法》）目前已完成第叁稿，将在近期上报国务院等待审批。 当天，中国可再生能源学会副理事长孟宪淦对坦言，《管理办法》明确了(本文来源于《21世纪经济报道》期刊2013-03-08）
刘希伟[4]（2012）在《试论清代科举制的分区定额原则》一文中研究指出清代无论是学额还是乡、会试中额,均是以分区定额为基本配置原则。分区定额的基本依据,一般说来主要涉及文风、赋税以及人口叁方面因素。其中,学额具体分配到不同府、县,乡试中额则基本上是以行省为单位进行配置。会试中额在清初经历了短暂的凭文录取,后经分卷制而最终发展到分省定额录取。基于此,清代科举考试的竞争方式基本上可以说是在坚持区域公平优先的基础上再进行自由竞争。探讨清代科举制分区定额原则,对当今高校招生名额的省际投放以及相关的区域公平问题,可以提供有益的历史参照。(本文来源于《教育与考试》期刊2012年03期）
张建伟[5]（2009）在《科举考试中区域公平的历史演变研究》一文中研究指出科举考试制度在中国存在了一千多年,过去我们从负面影响方面对它的批判较多,近年来,对其正向功能的研究越来越多。国内外学者从科举考试制度的方方面面对其进行研究,而科举考试中的区域公平是其重要的一个方面。考试中的区域公平始终是选才中的一个焦点问题,这自然包含在当今的高考中,因此,研究科举考试中的区域公平,对于推进高考制度改革,提高高等教育质量和促进中小学实施素质教育,都具有重要的学术价值和现实意义。本论文以教育基本理论为指导,紧紧抓住科举考试中的区域公平这个中心议题,对“从隋唐到清代”各个历史时期科举考试中的区域公平进行了分析与探讨,探索了乡试、会试中区域公平的历史演变,从中可以看出,虽然朝代在不断更替,但科举制度并没有随着某个朝代的灭亡而终结,区域公平的理念、措施也在逐步发展。从而有力的证明了以分区定额政策演变为核心的区域公平的演变是历史发展的必然,也是选拔人才中必须予以考虑的问题。通过分析分区定额政策在第一级考试(发解试、乡试)中的演变过程,我们可以看出,几乎从科举考试产生之日起,乡试中的分区定额政策就产生了,并经历了从唐代到清代逐步完善的过程。分区定额政策在第二级考试(省试、会试)中的演变过程,使我们看到了分区定额政策产生的必然性,并且看到了会试中的名额分配与高考中的名额分配的巨大联系。论文分析、探讨了科举考试中“分区定额”政策对解决当今高考录取中名额分配问题的启示。随着区域公平的发展,学额的分配又被提到了议事日程,这在明清时期表现的尤为明显。伴随名额分配政策所产生的一个明显弊端就是冒籍跨考现象的出现,冒籍现象伴随者科举分区定额制度的产生而产生,亦随着分区定额制度的发展而发展。纵观科举分区定额制度的整个实施时期,冒籍现象始终伴随其左右,成为科举考试制度的一大顽疾。而高考中的高考移民现象与其有着惊人的相似之处,论文亦着重分析了两者的相同与不同,并分析了冒籍跨考对解决当今高考移民的启示。分区定额政策从总体上说是一个积极的、合理的政策,但其实施效果并不理想,这其中的原因值得探索,而其作用也值得我们讨论、分析。(本文来源于《西北师范大学》期刊2009-06-01）
张学强,张建伟[6]（2007）在《明清会试中的“分区定额”政策探析》一文中研究指出明清会试中的"分区定额制",是指在会试中为了"区域公平"的需要而对会试录取名额所进行的地区分配,明清分别采用南北分卷制和分省取中制等形式解决这一问题。对明清会试中的"分区定额制"政策出现的原因及其实施效果进行分析,对我国当前部属重点高校招生中的录取名额分配问题的解决具有启示意义。(本文来源于《社会科学战线》期刊2007年06期）
关树田[7]（2006）在《黑龙江省水田灌溉分区与灌溉定额》一文中研究指出综合考虑自然地理和社会经济等因素,制定出不同类型的分区,在此基础上编制出水田用水定额。(本文来源于《黑龙江水利科技》期刊2006年04期）
王龙,李靖[8]（2005）在《云南省灌溉用水定额分区研究》一文中研究指出分析了灌溉用水定额的影响因素,并选取了主要影响因素,作为动态聚类分析的聚类要素。以云南省为例,利用聚类分析方法,按照灌溉用水定额的编制要求,将云南省分为6个类型区,用于指导云南省灌溉用水定额编制工作。(本文来源于《水利科技与经济》期刊2005年01期）
王晓愚,关东海,姜波,李波,张志新[9]（2004）在《新疆灌溉用水定额分区初步研究》一文中研究指出新疆各地(州)、县(市)农业区自然条件的地域分布差异很大、经济水平发展不一,从而也造成了各衣业区水利化程度及灌溉水平的差异。针对此现状,在综合分析全疆各地区地貌形态、气候特征、水资源状况、种植结构、农业灌溉用水现状和经济发展水平等因素基础上,采用共区优选法对新疆灌溉用水定额进行分区,并提出相应的改善措施,为提高新疆灌溉用水率和用水效率提供决策参考,达到从灌溉管理方面节水的目的。(本文来源于《新疆水利》期刊2004年Z1期）
王晓愚,迟道才,张志新[10]（2004）在《新疆灌溉用水定额分区初步研究》一文中研究指出在综合分析新疆各地区地形地貌、气候特征、水资源状况、种植结构、农业灌溉用水现状和经济发展水平等因素基础上,采用共区优选法对新疆灌溉用水定额进行分区,并提出相应的改善措施。该结果可为提高新疆灌溉用水率和用水效率,以及为灌溉管理节水提供决策参考。(本文来源于《沈阳农业大学学报》期刊2004年03期）
分区定额论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在深入分析农业用水定额自然影响因子的基础上,制定辽宁省农业用水定额分区原则,建立用水定额分区指标体系,根据辽宁省自然地理、地形地貌、气候条件、水资源条件等特点,采用数理统计分析法,对辽宁省农业用水定额进行了分区研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
分区定额论文参考文献
[1].刘希伟.从自由竞争到分区定额:中国近代高等文官考试制度的演进脉络[J].中国人事科学.2019
[2].王志坤.辽宁省农业用水定额分区研究[J].东北水利水电.2014
[3].梁钟荣.可再生能源配额制将定调分区定额最高比例为15%[N].21世纪经济报道.2013
[4].刘希伟.试论清代科举制的分区定额原则[J].教育与考试.2012
[5].张建伟.科举考试中区域公平的历史演变研究[D].西北师范大学.2009
[6].张学强,张建伟.明清会试中的“分区定额”政策探析[J].社会科学战线.2007
[7].关树田.黑龙江省水田灌溉分区与灌溉定额[J].黑龙江水利科技.2006
[8].王龙,李靖.云南省灌溉用水定额分区研究[J].水利科技与经济.2005
[9].王晓愚,关东海,姜波,李波,张志新.新疆灌溉用水定额分区初步研究[J].新疆水利.2004
[10].王晓愚,迟道才,张志新.新疆灌溉用水定额分区初步研究[J].沈阳农业大学学报.2004