导读:本文包含了外专外教论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高等学校,外教,外专
外专外教论文文献综述
蒋元[1]（2018）在《高等学校外教外专管理现状与对策分析》一文中研究指出随着高等教育和教学体系的不断发展,学校领导引进了更多的外籍教师和外国专家进行课堂教学,提高了学生的英语学习水平。因此,本文对高校外教现状和高校专业管理进行了深入的分析,提出了相应的管理对策,使高校教学水平逐渐提高。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2018年32期）
刘林林[2]（2017）在《地方高校外专外教管理模式创新研究——从传统的人事管理到战略人力资源管理》一文中研究指出选取高校外专外教管理模式作为研究对象,分析外专外教在提高教育质量、增强教育国际竞争力方面的重要作用。对比传统人事管理模式与战略人力资源管理模式在管理理念、管理地位、管理目标叁个方面的差异,提出创新管理模式的主要途径。(本文来源于《英语教师》期刊2017年10期）
周颖[3]（2016）在《高校外专外教聘任管理:问题与对策——以福建师范大学为例》一文中研究指出文章以福建师范大学为例,分析学校在外专外教聘任过程中存在聘请渠道窄、高层次人才难求、管理机制不完善、教学评估与管理不系统等问题,提出建立并完善外教管理机制、拓宽聘请渠道、严格把关外教质量、建立健全外教评估与激励机制等对策。(本文来源于《福建教育学院学报》期刊2016年01期）
沈美华[4]（2016）在《高校聘请外专外教利弊探析》一文中研究指出以常州大学制药与生命科学学院2013年全职聘请一位法籍外教Jean-Yves Le Brazidec为例,分析高校聘请外专外教参与教学、科研活动和社会服务叁个方面的利弊,肯定专业外教在提高学生专业英语、培养研究生、开展国际学术交流、提高学院知名度等方面的独特作用。同时从目前中国的实际情况看,包括大部分本科生的英语基础、官方语言为中文等,一个未熟练掌握中文的外专外教,独立授课和开展科研存在很多问题。由此建议高校聘请外专外教时应全面考虑本校的实际情况,充分建立聘请、管理外专外教的科学制度。(本文来源于《高教论坛》期刊2016年01期）
吴倩[5]（2013）在《高校外专外教聘用与管理工作现状与问题探析》一文中研究指出近年来,高校聘请外专外教的规模急剧扩大,如何与时俱进,做好外专外教的引进与管理工作,充分发挥他们在科研与教学中的重要作用,提高聘用效益,促进高校的国际化进程,是高校外事工作者面临的一项重要课题和长期任务。(本文来源于《海峡科学》期刊2013年09期）
严敏[6]（2013）在《对高校外专外教聘请与管理工作的思考》一文中研究指出随着我国高等教育与国际接轨进程的推进,我国许多高校纷纷引进和聘用了高素质的外专外教,这些聘任的外专外教给高校的科研和教学带来了许多活力,但这一聘请和管理工作仍存在不少不足。笔者详细阐述了外专外教聘请管理中存在的问题,并提出了许多实际的建议以供借鉴,如明确聘任目标,拓宽聘用渠道,建立有效的教学科研的评估机制等。(本文来源于《长春教育学院学报》期刊2013年16期）
陈传忠[7]（2012）在《浅谈做好高校外专外教的聘请和管理工作——以广西师范学院为例》一文中研究指出随着我国高等教育事业的蓬勃发展和国际间教育交流的日益深化,教育国际化也成为高等院校的发展趋势,外专外教在高校国际化办学中的地位和作用日益凸显。如何有效地对外专外教进行聘请及管理,充分发挥他们在外语教学及科研中的重要作用,提高聘用效益,是高等院校外事部门和教学科研部门的主要工作之一。(本文来源于《佳木斯教育学院学报》期刊2012年03期）
李立志[8]（2011）在《一句话200元天价少儿英语值不值》一文中研究指出现在英语已经成为孩子学习中不可或缺的一部分，目前社会上少儿英语培训班的学费不菲，动辄过万，但在火热的气氛下，许多家长仍不遗余力地花费财力、人力、时间在孩子的英语培训上。 一些交了“巨款”的家长结果收获苦涩，一位在着名英语培训机构学了两年课程的孩(本文来源于《广州日报》期刊2011-09-26）
张艳,张志[9]（2010）在《对目前高校外专外教聘请与管理工作的若干思考》一文中研究指出高校国际化发展的实现从根本上取决于开放、科学、规范、务实和高效的外专外教聘请和管理机制。如何利用有限的资源,做好外专外教的聘请与管理,提高聘用效益,是高校外事工作者面临的一项重要课题。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2010年12期）
荣亮[10]（2010）在《大连高校外专外教的跨文化适应问题研究》一文中研究指出现代社会,随着全球化范围的日益增加,跨文化适应问题的研究渐渐成为社会科学的一个重要分支。此外,全球范围内越来越多的学者和专家专注于跨文化适应这个课题并花费大量时间致力于此。国际化教育趋势日益明显,中国的各大高校对外专外教的需求量在不断增长,一方面是需要满足各高校的教学需要；另一方面,中国学生渴望从外教那里学到更多国外的最新技术和知识。长期以来,外专外教的外在生活条件层面的需求往往得到满足,并且生活习俗、宗教信仰等也常常被考虑在内。但是中国高校的管理者却忽略了他们想要融入中国文化的想法。事实上,外教们想要在中国顺利地工作和生活,就必须要面对的一个问题：跨文化的适应性。这篇论文借鉴了社会学、心理学以及传播学的一些研究成果和结论,着手于跨文化适应问题,运用了定性和定量分析的方法。此外,本文提出了两个关于跨文化适应性的问题并进行了讨论,这两个问题是：(1)外教们来到中国,是否能够真正,或者说从多大程度上适应在中国的生活?(2)哪些原因影响了他们的跨文化适应以及我们应该采取哪些措施来帮助他们适应在中国的生活?本文应用了Colleen Ward有关跨文化适应的两分理论,作者从两方面：即跨文化适应性和心理适应性,来分析外专外教们在中国的适应性问题。根据上述提出的两个问题,作者也相应地提出了几种假设并通过问卷的形式调查了在大连从教的38名外国专家、教学以及学者。这38位外教来自于辽宁省大连市的13所高等院校。在调查之后,由SPSS统计学软件所做出的各项分析结果显示：作者的部分假设得到了论证。尽管来自本文的一些研究成果仍然有待于进行进一步的论证,但是我们大致可以得出一些外教们在跨文化适应中的一些基本规律和过程。此外,这篇论文同样为中国高校外事机构在选拔和培训外教的过程中提供了宝贵且有意义的参考。(本文来源于《辽宁师范大学》期刊2010-06-01）
外专外教论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
选取高校外专外教管理模式作为研究对象,分析外专外教在提高教育质量、增强教育国际竞争力方面的重要作用。对比传统人事管理模式与战略人力资源管理模式在管理理念、管理地位、管理目标叁个方面的差异,提出创新管理模式的主要途径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
外专外教论文参考文献
[1].蒋元.高等学校外教外专管理现状与对策分析[J].教育教学论坛.2018
[2].刘林林.地方高校外专外教管理模式创新研究——从传统的人事管理到战略人力资源管理[J].英语教师.2017
[3].周颖.高校外专外教聘任管理:问题与对策——以福建师范大学为例[J].福建教育学院学报.2016
[4].沈美华.高校聘请外专外教利弊探析[J].高教论坛.2016
[5].吴倩.高校外专外教聘用与管理工作现状与问题探析[J].海峡科学.2013
[6].严敏.对高校外专外教聘请与管理工作的思考[J].长春教育学院学报.2013
[7].陈传忠.浅谈做好高校外专外教的聘请和管理工作——以广西师范学院为例[J].佳木斯教育学院学报.2012
[8].李立志.一句话200元天价少儿英语值不值[N].广州日报.2011
[9].张艳,张志.对目前高校外专外教聘请与管理工作的若干思考[J].科教导刊(上旬刊).2010
[10].荣亮.大连高校外专外教的跨文化适应问题研究[D].辽宁师范大学.2010