导读:本文包含了篮球考生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:篮球专项,身体素质,训练方法
篮球考生论文文献综述
王文博,万鹏飞[1]（2018）在《甘肃省篮球专项考生身体素质训练方法研究——以庆阳市西峰区为例进行研究》一文中研究指出本文通过文献资料法,逻辑分析法,观察法,对庆阳市西峰区篮球专项训练的体育教师利用当地的自然地形和学校现有器械为篮球专项考生身体素质训练的方法进行分析研究。研究得出科学地运用身体素质训练的方法和因地制宜的运用自然地形进行训练,有利于提高篮球专项考生的身体素质。(本文来源于《休闲》期刊2018年09期）
吴玻[2]（2016）在《江苏省体育高考篮球考生的现状分析与优化策略研究》一文中研究指出随着全民健身运动的普及和发展,体育事业在人们心中也占有越来越重要的地位。而且,伴随着社会的飞速发展和高考制度的不断改革完善,教师、学生和家长对“体育高考”也有了更深的认识。近年来体育高考报考人数的越来越多,也出现了许多的问题:1由于基层的体育老师教学任务繁重,有的体育老师甚至还兼了班主任的工作,所以在对体育高考生的训练方面,就不能把全部的精力投入到训练中去,从而导致了部分体育高考生训练质量不能得到保证,体育考试成绩不理想;2由于部分体育老师错误的训练观念导致训练的效果不佳,有的老师一味地练习身体素质,认为身体素质提高了,体育成绩必定提高,错误的训练理念导致考生专项成绩不理想,有些同学还形成错误的技术动作,对以后的学习产生一定的影响;3体育高考生属于高考中特殊的群体,他们需要体育成绩与文化成绩双达标后才能被录取,很多基层体育教师只重视体育成绩,忽略了文化成绩的督促,使得部分考生由于文化成绩不达标而落榜。本文运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析的研究方法,对参加2015年江苏省体育高考篮球考点的考生、教练员等进行调研,发现存在的问题,并给出解决的建议,从而为江苏各地区的体育高考生的培养提供参考依据。研究得出:1在考生的生源方面,在被调查的篮球考生中来自苏北考生的数量远远超过了苏南考生,男生的比例远远大于女生的比例,考生的运动年龄在一年左右的考生最多。2体育高考篮球考生和老师都认可江苏省体育高考素质测试的项目设置,大多数觉得项目的设置合理,篮球考生选择篮球作为专项的动机主要是出于兴趣爱好,但是基本功却一般。3体育高考生的训练过程中,大多数教练员能够认识到训练计划的重要性,在规定的时间里对考生制定科学的详细的训练计划,但是还是有部分考生训练没有训练计划,训练时候存在很大的随意性,制定训练计划的教练员大多数针对所有的考生,而没有注意到考生的个人,根据考生个人的水平,存在的特征、个性来制定训练计划。在训练时间方面,篮球考生基本能够每天坚持训练,训练安排在下午比较多,大多数同学的每天训练的持续时间都在一个半小时以上,大多数考生选择假日训练,利用节假日的时间来提高自己的训练成绩。但是大多数考生没有接受心理训练,考生在营养的摄入方面一般,2015篮球考生的教练员全部是男性,以中青年为主,在训练经验方面有一定的欠缺。4体育高考篮球考生的文化课学习绝大多数都是中等和较差的状态,篮球考生不能完全听懂文化课教师上课,训练太累成为了考生不能及时完成作业和上课睡觉的主要原因,目前江苏省的篮球考生学习方式主要是插班学习,且考生认为插班学习与设立体育班学习都比较合适,体育高考篮球考生认为学校的场馆设施不能满足考生训练的需要。最后针对出现的问题,给出相关针对性的建议。(本文来源于《苏州大学》期刊2016-09-01）
金波[3]（2014）在《辽阳市体育高考篮球考生训练现状与调查分析》一文中研究指出本文通过研究辽阳市体育高考篮球考生训练现状与影响因素,分析其中存在的问题,找出影响篮球考生成绩提高的主要因素,并提出合理的对策建议。(本文来源于《经济与社会发展研究》期刊2014年06期）
张班[4]（2013）在《影响山东省高水平运动员篮球考生训练的相关因素和训练方法》一文中研究指出随着高考特长考试的影响力越来越大，体育作为一个特长越来越受到重视，其中尤以高水平运动员考试最为引人关注，此项考试的特点是对考生的专项要求高，文化可分数线低，招收人数少，因此每年的竞争特别激烈。而考生的水平高低，跟教练员的训练方法，周围的环境，以及各方面的重视程度和支持度有着密切的关系。根据调查，篮球运动在我国学校体育范围内是最受学生喜爱的一项运动，有着最为广泛的群众基础。在全国各大高校中，也急需高水平的运动队来进一步带动校园的篮球热潮。因此招收高水平的篮球运动员进入高校学习成为一个提高高校篮球水平和带动篮球热潮的重要途径。参加高水平运动员测试的篮球考生将是高校组建高水平篮球队的主要后备力量，他们的专项水平高低将直接决定这一所高校的高水平篮球队的水平高低，因此，对于这部分篮球考生在高中阶段的训练效果的分析和研究，有利于找出日常训练的不足和缺陷，从而为选拔和培养高水平的篮球运动员奠定良好的基础。本论文拟用调查分析法，文献资料法，专家访谈法，调查问卷法，数理统计法，对比分析法，以参加2012年高水平运动员篮球考生以及教练员，家长，所在学校等为研究对象。对教练员的现状、训练方法、家长和学校对考生参加高水平测试的支持程度和重视程度进行调查分析。通过调查分析我们发现影响山东省高水平运动员篮球考生训练效果的因素有：（1）山东省普通高中篮球教练的年龄段比例不合理，25-35岁之间的教练员比例少，有着高学历的教练更是少之又少，科研能力不强，主动学习能力差。（2）由于参加比赛少，部分考生的心理素质差，又得不到锻炼，导致临场发挥欠佳。（3）部分家长对高水平测试甚至孩子参加特长考试不够重视，将高水平考试作为最后的选择，甚至认为是不务正业，因此孩子在日常训练中得不到来自家长的支持，影响了训练的积极性和效果。（4）参加高水平的考生，有相当一部分考生不是处于对篮球的热爱而从事篮球运动。部分考生接触篮球运动时间短，临时抱佛脚，存在较大的侥幸心里，不利于成绩的提高。（5）大部分篮球教练均是普通体育系毕业，甚至是从事其他项目出身，水平不高，没有接触过篮球高水平考试，对于篮球高水平考试中的重点、难点、技巧和方法一知半解，无法制定出合理、有效、科学的训练集合和方法，导致学生训练遇到瓶颈无法实现突破。（6）一些学校由于场地条件和器材的限制，导致学生的日常训练受到影响，甚至有些学校对体育和体育特长生存在着偏见，致使学生从心理方面产生自卑感，训练不积极，导致训练效果不佳。针对以上情况，我对参加山东省高水平运动员篮球考生的训练现状提出以下几点建议:（1）加快教练员队伍建设，改善年龄结构，提高教练员专项素质。（2）重视加强考生心理素质的训练，使其能够最大化吸收日常训练的内容，并且在临场考试中稳定的发挥出自己的真实水平。（3）教练员应该同考生家长加强交流，使之认识到高水平考试的重要性，能够给与考生最大的精神和物质上的支持。（4）教练员与考生应该及时沟通，掌握学生的心理变化，使之从根本上重视高水平考试及日常的训练，真正的从心理上产生对篮球的热爱和兴趣。（5）引进高水平的教练员人才，使现有教练员有针对性的进行学习，对于考试中的难点、重点、技巧和方法得以掌握，从而让训练更加合理、高效、有针对性。（6）在学校现有的条件下，充分合理的利用有限的场地器材组织训练。最大限度消除学校对体育特长生的偏见，使其对学生的心理影响最小化。(本文来源于《山东师范大学》期刊2013-05-25）
马龙[5]（2011）在《对2010年体育高考制度下体育专业考生篮球专项训练的探讨》一文中研究指出0前言本人从事多年的高叁体育高考训练辅导工作;在指导学生的过程中发现,因为篮球开展的较为普片所以选择篮球专项的学生很多。新高考方案把篮球考试改为题库式,具体的考试项目要在考试的前一个月才公布。这就加大了篮球训练的内容和任务,但只要我们在充分认识,把握、熟练基本素质和基本技术的基础上提高心理素质,加以归纳总结,运用科学、合理的教学训练方法,配以严格训练后在专业考试中都能取得较为理想的成绩,就能如愿以偿考上了体育院校的本科甚至是重点本科就读。(本文来源于《科技信息》期刊2011年33期）
梁浩[6]（2011）在《甘肃省体育高考篮球专项项目设置及考生问题的研究》一文中研究指出甘肃省在2009年和2010年连续两次对体育高考考试办法进行了改革和初步实施,在实施的过程中,由于新的政策和考试制度刚刚出台,所以对甘肃省体育高考考试项目的设置及考生问题的调查研究还非常匮乏,特别是对甘肃省体育高考篮球专项项目设置及考生相关问题的研究目前尚处于空白阶段?因此,本文对甘肃省篮球专项考试项目的设置和篮球专项考生问题进行了调查分析研究,分析其中项目设置是否合理,评价标准是否合适,考生面临的问题?本文采用了文献资料法?专家访谈法?问卷调查法?数理统计法?逻辑分析法对这一课题进行研究?结果表明:?甘肃省体育高考篮球专项考生项目设置和评分标准的调整,总体趋势是科学合理的,分数比例由侧重基本身体素质向侧重专项方向发展?设置考查速度?力量?耐力类测试项目的省市较多,除速度素质测试项目均为100米外,其它项目各不相同,甘肃省篮球专项考生没有设置耐力类测试项目??甘肃省体育高考篮球专项考生2010年成绩基本符合正态分布,男女各项成绩优秀率差异显着?100米的满分评分标准均高于国家二级运动员标准??经过2010年对部分项目的评分标准的再次调整,一般身体素质难度适宜,区分度很好,但男子专项技术难度偏易??考生能够保证在校期间每天两小时正常训练时间?但在节假日,训练没有足够的训练时间作保证,一般身体素质训练大多数是由教练员科学合理统一安排下进行集体训练方式,而专项训练40%的考生不能在教练员亲自指导下训练??高学历的教练员较少以及教练员训练补助偏低,这些都直接影响考生成绩的提高??部分篮球专项考生对文化学习的重要性认识不够,没有正确的学习动机,这是阻碍篮球专项考生文化课成绩偏差的主要因素?还有部分家长支持态度不坚定,所以这部分考生在承受训练与学习压力的同时还要承受来自家长反对的压力?本文通过详细分析,提出如下建议:一般身体素质测试中的原地推铅球,作为力量类测试项目是不合理的,应取消或其它项目代替?如:双手后抛实心球,引体向上(男)屈臂悬垂(女)男女100米满分标准应该为国家二级运动员的标准??应该增大专项技术评定分值,男子应该是单手肩上跳起投篮??不能一直沿用规定的测试项目,造成了考生为应付考试取得高分产生的应试训练,影响了考生整体素质的发展,建议对所进行的测试项目做不定期的调整或修改,或每年从中随机抽取若干素质项目进行测试,其中应包括速度?力量?爆发?耐力等素质??建议有关政府和学校,提高教练员训练补助,加大教练员继续再教育或培训力度,适当引入高学历篮球人才?(本文来源于《西北师范大学》期刊2011-05-01）
周芳[7]（2010）在《山东省男子篮球专项高考生体能现状及发展对策》一文中研究指出对山东部分男子篮球专项高考生体能现状调查,结果显示:形态特征,生理机能及运动素质上都存在较大差距。本文指出今后基层教练对篮球专项高考生应该消除只为高考而练的极端,除加强对他们的体能指标的科学诊断外,更要进行科学训练,不断改进完善体能训练机制。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2010年12期）
孙伟[8]（2009）在《山东省体育高考篮球考生训练影响因素分析及对策研究》一文中研究指出随着山东省中学素质教育的深入开展,学校体育作为其中的一个重要环节越来越受到重视,学校体育能否顺利开展受许多因素的影响,体育教师作为推广素质教育的执行者之一,他们直接与学生进行接触,其能力的高低直接决定着教学水平的优劣,也直接决定着素质教育的实施质量,因此体育教师的专业素质水平显得尤为重要。据调查篮球已成为我国校园活动中学生最为喜欢的一项运动,拥有广泛的学生基础,因此面对如此大的学生群体,如果中学篮球体育教师引导得当,对中学素质教育的深入贯彻有着极大的推动作用,因此培养高素质的篮球体育教师显得尤为重要,然而这是一个长期的工程,如果急功近利可能会取得相反的效果。参加山东省普通体育考试的篮球考生将是未来中学体育教师的后备力量,他们文化素质以及篮球水平的高低对以后体育院校的培养质量将有重要意义、对将来授课水平也将有举足轻重的作用,因此对山东省体育高考篮球考生训练影响因素的研究和分析,有利于找出其存在的问题,从而为培养出优秀的篮球体育考生奠定基础。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和对比分析法,以参加2008年山东省普通体育高考篮球项目考生和指导篮球考生训练的篮球教练员为研究对象。对篮球教练员的现状、篮球教练员对当前考生综合能力的评价进行了调查分析。通过研究发现影响山东省普体篮球考生发展的主要因素是:(1)山东省普通中学篮球教练员25岁以下以及31-35岁年龄段所占比例偏少、高学历人才所占比例较低、发表论文数较少、主动学习能力不强。(2)部分篮球考生心理素质薄弱,直接影响了篮球考生能力的发挥和成绩的提高。(3)山东省普通中学篮球教练员在具体细节上存在训练内容单调、训练计划不丰富、对考生日常学习生活缺少关心等因素,已经开始影响篮球考生的训练积极性及质量。(4)山东省篮球传统项目学校所起的示范作用不突出,没有发挥出应有的作用。(5)大部分家长缺乏与篮球教练员的交流沟通,对及时掌握篮球考生训练生活情况非常不利。(6)山东省普体篮球考生报考篮球更多的是出于篮球教练员的鼓励,自身由于喜爱篮球而报考篮球考试的比例太小。部分篮球考生从事篮球训练时间短,参加篮球考试存有很大的侥幸心理,不利篮球考生整体成绩的提高。(7)由于球类项目之间难度有差异,在评分上权衡不好,导致项目间得分难易程度有差距,影响部分考生训练积极性。针对目前山东省参加体育高考篮球考生的现状提出如下对策:(1)提高教师专业素质水平,加强科学化训练,改善年龄结构,增强理论学习能力,培养全面发展的高素质篮球人才。(2)加强考生心理训练,增加考生篮球竞赛场次培养良好的篮球意识和提高运动员的训练的积极性。(3)提高篮球教练员训练补助、督促篮球教练员完成训练计划的制定、增强篮球教练员训练丰富程度。(4)增强学校的人性化教育,强化篮球传统项目学校的作用。(5)加强教练员与家长之间的相互联系、转变部分家长对考生参加篮球训练的看法。(6)改革体育招生办法,维护篮球爱好考生应有的权利。(7)缓解学训矛盾,端正学生学习态度,明确学习重要性。(8)改革男女之间评分差异、平衡球类项目之间难度影响。(本文来源于《山东师范大学》期刊2009-03-20）
吴节义,周欣元[9]（1994）在《高考篮球专项考生应考心理的调查分析》一文中研究指出报考体育专业的考生由于缺少心理训练和应考心理的指导,造成许多考生的考试失败.考生存在的主要的心理问题表现在以下几个方面:1情绪的稳定性.2兴奋强度的适应性.3运动感知觉的灵敏性.4投篮的命中率.根据考生的考试心理特提出几点建议;1加强考生投篮的心理自控能力的训练.2加强投篮技术动作的动力定型.3进行模拟体育高考的训练.4认真做好考前的心理准备.(本文来源于《绵阳师范高等专科学校学报》期刊1994年S1期）
篮球考生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着全民健身运动的普及和发展,体育事业在人们心中也占有越来越重要的地位。而且,伴随着社会的飞速发展和高考制度的不断改革完善,教师、学生和家长对“体育高考”也有了更深的认识。近年来体育高考报考人数的越来越多,也出现了许多的问题:1由于基层的体育老师教学任务繁重,有的体育老师甚至还兼了班主任的工作,所以在对体育高考生的训练方面,就不能把全部的精力投入到训练中去,从而导致了部分体育高考生训练质量不能得到保证,体育考试成绩不理想;2由于部分体育老师错误的训练观念导致训练的效果不佳,有的老师一味地练习身体素质,认为身体素质提高了,体育成绩必定提高,错误的训练理念导致考生专项成绩不理想,有些同学还形成错误的技术动作,对以后的学习产生一定的影响;3体育高考生属于高考中特殊的群体,他们需要体育成绩与文化成绩双达标后才能被录取,很多基层体育教师只重视体育成绩,忽略了文化成绩的督促,使得部分考生由于文化成绩不达标而落榜。本文运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析的研究方法,对参加2015年江苏省体育高考篮球考点的考生、教练员等进行调研,发现存在的问题,并给出解决的建议,从而为江苏各地区的体育高考生的培养提供参考依据。研究得出:1在考生的生源方面,在被调查的篮球考生中来自苏北考生的数量远远超过了苏南考生,男生的比例远远大于女生的比例,考生的运动年龄在一年左右的考生最多。2体育高考篮球考生和老师都认可江苏省体育高考素质测试的项目设置,大多数觉得项目的设置合理,篮球考生选择篮球作为专项的动机主要是出于兴趣爱好,但是基本功却一般。3体育高考生的训练过程中,大多数教练员能够认识到训练计划的重要性,在规定的时间里对考生制定科学的详细的训练计划,但是还是有部分考生训练没有训练计划,训练时候存在很大的随意性,制定训练计划的教练员大多数针对所有的考生,而没有注意到考生的个人,根据考生个人的水平,存在的特征、个性来制定训练计划。在训练时间方面,篮球考生基本能够每天坚持训练,训练安排在下午比较多,大多数同学的每天训练的持续时间都在一个半小时以上,大多数考生选择假日训练,利用节假日的时间来提高自己的训练成绩。但是大多数考生没有接受心理训练,考生在营养的摄入方面一般,2015篮球考生的教练员全部是男性,以中青年为主,在训练经验方面有一定的欠缺。4体育高考篮球考生的文化课学习绝大多数都是中等和较差的状态,篮球考生不能完全听懂文化课教师上课,训练太累成为了考生不能及时完成作业和上课睡觉的主要原因,目前江苏省的篮球考生学习方式主要是插班学习,且考生认为插班学习与设立体育班学习都比较合适,体育高考篮球考生认为学校的场馆设施不能满足考生训练的需要。最后针对出现的问题,给出相关针对性的建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
篮球考生论文参考文献
[1].王文博,万鹏飞.甘肃省篮球专项考生身体素质训练方法研究——以庆阳市西峰区为例进行研究[J].休闲.2018
[2].吴玻.江苏省体育高考篮球考生的现状分析与优化策略研究[D].苏州大学.2016
[3].金波.辽阳市体育高考篮球考生训练现状与调查分析[J].经济与社会发展研究.2014
[4].张班.影响山东省高水平运动员篮球考生训练的相关因素和训练方法[D].山东师范大学.2013
[5].马龙.对2010年体育高考制度下体育专业考生篮球专项训练的探讨[J].科技信息.2011
[6].梁浩.甘肃省体育高考篮球专项项目设置及考生问题的研究[D].西北师范大学.2011
[7].周芳.山东省男子篮球专项高考生体能现状及发展对策[J].体育科技文献通报.2010
[8].孙伟.山东省体育高考篮球考生训练影响因素分析及对策研究[D].山东师范大学.2009
[9].吴节义,周欣元.高考篮球专项考生应考心理的调查分析[J].绵阳师范高等专科学校学报.1994