教师应注重培养初中学生英语快速阅读的技能

教师应注重培养初中学生英语快速阅读的技能

贵州省盘县柏果镇中学敖学贵

【摘要】初中阶段学生阅读简单读物和报刊、杂志,克服生词障碍,理解大意,能根据阅读目的运用适当的阅读策略,除教材外,进行4万词以上的课外阅读。在阅读过程中,不要用手边指着文字边读,不要读出声来,也不要以字母或单词为单位进行默读,要学会扫视语群或句子。只有天天读、周周练,并严格执行快速阅读法,掌握阅读技巧,才能行之有效地提高阅读速度、培养阅读能力。

【关键词】初中英语;培养;快速阅读;技能;技巧

【中图分类号】G421【文章标识码】B【文章编号】1326-3587(2013)08-0055-01

《新课程标准》关于读的目标描述为:初中阶段学生阅读简单读物和报刊、杂志,克服生词障碍,理解大意,能根据阅读目的运用适当的阅读策略,除教材外,进行4万词以上的课外阅读。近几年的中考中,阅读理解的数量多达6篇。要在有限的时间内有效地完成这么多阅读量,学生必须能有相当快的阅读速度,这就要求我们在教学中要重视快速阅读技能的培养。

要以阅读为主,在阅读中学习阅读技巧,从阅读中提高阅读能力,加快阅读速度。

一、平时的阅读过程,要克服一些限制快速阅读的不良习惯

在阅读过程中,不要用手边指着文字边读,不要读出声来,也不要以字母或单词为单位进行默读,要学会扫视语群或句子。这一点在训练开始时有些难以做到,那么,可以先让学生边听边读,来控制阅读速度,克服以上缺点,也避免在阅读过程中的“回视”。

“回视”是影响阅读速度的不良习惯,学生为了理解,常常是自觉不自觉地重读前面看过的单词、词组或句子,甚至反复看已看过的段落。可经常组织学生边听录音边理解阅读材料,这样一来既控制了阅读时间,又利用“录音不等人”来使学生没有回视的余地。每次听完之后,立即做理解练习。长期坚持这种听读结合的方法,不仅能对学生的语音、语调和培养学生的语感起到积极作用,而且会促进学生的思维活动,使其在规定的时间内理解文章。

在此基础上,学生有了阅读时的紧迫感和不能回视的阅读习惯,再让其直接阅读文章,进一步加快阅读速度,逐步达到看到一个单词时并不是孤立地看到它自己,而是它前后的语群或句子,甚至是几个句子。要达到这一点,平时必须进行大量训练。训练时要由浅入深、由易到难。训练初期的阅读材料要通俗易懂,要有趣味性,生词不能太多,然后逐渐加大难度,增加一些科普读物和报刊文章。训练要持之以恒,不可半途而废。

二、会利用上下文

在阅读中,如果遇到句子里出现生词或旧词的新用法、新意义,不要在这个词上花太多的时间,更不要一遇到生词就查字典,那样不但浪费时间,而且往往是事倍功半,仍旧达不到快速阅读理解的目的。正确的做法是把句子读完,从整句的意思或上下文来考虑和推测单词的意义。如果一句话里只出现一个生词,那么就可以从整句的意思去体会该单词的意义。例如:Apersonwhobugsorsellsthingsisamerchant.merchant是个生词,这句话的前半部分讲的是“买卖东西的人”,那么就可推测merchant是商人的意思。在这种情况下,就需要把整句读完后,把前后的句子读一读,以帮助理解该句的含义。因为不论是一篇文章还是一个段落,总是意思相关、前后呼应的,上下文对于推测个别生词的意思会有帮助的。

三、充分利用课文教学培养阅读能力

在教学课文时宜采用整体教学法,从一开始就在课文教学中把综合性阅读与分析阅读有机地结合起来。首先采用综合性阅读引导学生正确理解课文内容、中心思想,一般采用记时阅读法训练阅读速度。通常的做法:

1、教读生词,主要是让学生独立拼读,教师只作必要的提示和讲解。

2、教师简单介绍课文,并布置阅读任务,按课文顺序提出一些理解性的问题。

3、让学生在规定的时间内阅读课文,并回答问题。这时教师把课文中的关键词语写在问题后。

4、让学生在原有问题的基础上,按所提问题的先后顺序,利用关键词语复述课文,使课文教学直接服务于阅读技能的培养。这样长期坚持下来,学生的阅读理解能力明显较以前提高了,阅读速度也加快了。

四、快速阅读训练

为了提高学生的阅读速度,可经常性地让其进行如下训练:

1、阅读文章之前发一页测验题。教师宣布第一遍阅读的规定时间,学生开始阅读。

2、在阅读时,教师不时提醒学生所剩时间。

3、教师宣布“时间到”,学生不管是否看完,都必须停止阅读。

4、第二遍阅读。教师宣布第二遍阅读时间要比第一遍阅读时间缩短几分钟。

5、让学生在规定的时间内第三遍阅读。这一次阅读时要有详有略,鼓励学生通过浏览寻找特定内容。

6、学生以小组形式核对答案、指明依据,然后老师和学生一起核对答案。每个学生留下自己在训练过程中的记录,以确定其阅读理解的提高和进步。

阅读能力的培养是一项长期而艰巨的工程,需要师生有锲而不舍的精神。只有天天读、周周练,并严格执行快速阅读法,掌握阅读技巧,才能行之有效地提高阅读速度、培养阅读能力。

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