导读:本文包含了节奏节拍论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:节奏与节拍的训练,信息化教学,中职“互联网+教育”
节奏节拍论文文献综述
崔莹莹[1]（2019）在《中职音乐教学中节拍与节奏的应用策略研究》一文中研究指出节奏与节拍的学习是乐理中的重点,他是音乐中关键的部分,他们的存在撑起了整个音乐的结构,他可以让学生对于乐曲的把握更加透彻。因此,在中职音乐教学过程中,教师应该更加注重学生节奏与节拍的学习,结合当下信息化教学,让学生更好的学习音乐,提升学生的能力。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年34期）
赵伟[2]（2019）在《成倍节拍流水和无节奏流水在建筑施工中的应用》一文中研究指出本文在阐述组织流水施工的基础上,重点论述成倍节拍流水施工与无节奏流水施工在施工组织中工期计算的一般方法及考虑因素,为教学以及建筑施工组织设计的工期优化提供一定的理论参考。(本文来源于《居舍》期刊2019年20期）
杨佰赫[3]（2019）在《无节拍节奏语言探秘——以现代打击乐作品为例》一文中研究指出在音乐作品中,节奏是构成音乐的主要因素,也是音乐工作者老生常谈的话题。在节奏方面的探究,是音乐研究者永无止境的路途,尤其是打击乐专业,更是一个探秘的过程。本文以现代打击乐作品为例,探究了无节拍节奏语言的奥秘,首先分析了现代节奏的形式,随后论述了现代节奏语汇的产生和特征,最后总结全文。(本文来源于《艺术科技》期刊2019年13期）
白雪艺兰[4]（2018）在《阿尔贝尼斯钢琴组曲《伊比利亚》中的西班牙民族元素(1)——舞蹈及其节奏节拍》一文中研究指出阿尔贝尼斯在钢琴组曲《伊比利亚》的创作中,融合了西班牙多民族地方特色和不同的民间曲风,内容丰富考究——质朴的民俗风情、激情的弗拉明戈。民族音乐风格元素最具有代表性意义的就是其所特有的节奏和节拍,再现音乐作品所需时间的单位与划分则也是由节奏而决定的。只有充分了解这组作品的西班牙民族元素——舞蹈及其节奏节拍,我们才能更好地演奏或欣赏这部着名的作品。(本文来源于《辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报》期刊2018年06期）
苏潇[5]（2018）在《林德伯格音乐创作中的节拍与节奏形态研究》一文中研究指出节奏的本质就是可以独立于音高元素而存在,本文的音高元素是指在音乐认知领域内对音高的理解,即在乐音范围内的所有认知频率节点。林德伯格的音乐创作不仅在音高、结构等要素的设计上独具匠心,在节拍、节奏形态的安排上也颇具特色,通过对其节拍形态与节奏形态的分析,揭示他在音乐创作中的具体特征。(本文来源于《齐鲁艺苑》期刊2018年06期）
冯亚晴[6]（2018）在《科普兰《短小交响曲》中的节奏节拍特征与点描技法运用》一文中研究指出科普兰是当代最杰出的美国作曲家之一,他的作品配器朴素,色彩纯净,想象力丰富,具有戏剧性功能;节奏复杂多变,尤其是器乐独奏作品的节奏极为微妙,即便最详尽的记谱也难以将它们准确记录下来。他既是西方与美国传统的忠实继承者,也是新音乐运动的有力推动者。可以说,他是集通俗性与专业性、民族性与现代性、传统与革新于一身的音乐巨人。科普兰的创作道路大致可分为四个时期,本文拟从第二个时期(1930-1935)中创作的《短小交响曲》(Short Symphony,1932-1933)进行节奏节拍特征与点描技法的分析。(本文来源于《黄河之声》期刊2018年20期）
吕政道[7]（2018）在《无节拍节奏语言探秘——以现代打击乐作品为例》一文中研究指出节奏是一种感性的、可以独立存在的特殊音乐语言。而无节拍的节奏语言具有鲜明的时代印记和独特的音乐风格。探秘无节拍节奏语言的内在规律和艺术表现形式以及艺术手段是本文的中心内容。(本文来源于《当代音乐》期刊2018年11期）
黄雪云[8]（2018）在《节奏和节拍的聚散离合——小学低年级音乐节奏教学的有效方法》一文中研究指出随着素质教育的深入,音乐教学成为小学素质教育中不可缺少的一门课程,节奏教学作为小学音乐教学中不可缺少的一部分起着非常重要的作用,尤其是对于低年级的学生来说,节奏训练在音乐学习的过程中更是非常重要的,其目的是为了培养小学生更加和谐的音乐感,但是目前小学音乐节奏训练中存在着一些不容忽视的问题,影响着小学音乐节奏教学质量的提升,本文提出了几点适用于节奏教学的建议,希望能够促进小学音乐节奏教学的有效性。(本文来源于《当代音乐》期刊2018年04期）
伍学忠[9]（2018）在《试论幼教视唱练耳教学中节拍节奏的训练》一文中研究指出随着教育改革的深化,越来越多的人重视幼儿的音乐素质教育,那么,在幼儿视唱练耳教学老师应该采取哪些方法才能有效提高孩子的音乐技能呢?本文对幼儿教学视唱练耳方法进行分析比较,尤其是视唱练耳中节拍节奏的练习,以提高幼教练耳教学的效率。(本文来源于《北方音乐》期刊2018年05期）
石亚晶[10]（2017）在《长调民歌音乐中特定节拍节奏对结构的影响》一文中研究指出本论题的研究属于民族音乐理论研究范畴。对于蒙古族长调民歌的理论研究,国内外的专家学者已有了诸多论述,并取得显着成绩。然而在长调民歌的内在艺术规律之研究方面却仍有缺憾。论题通过对蒙古族长调民歌节拍节奏的研究,力求深人探知长调民歌节奏的内在艺术规律,并试图能够有所突破,以将其提炼和升华,为创作更高层次蒙古族音乐,形成全新的现代民族音乐语言而做出贡献。在研究创作规律的成果中得到了某些启示,从分析其节奏特点人手,试图将长调的创作规律研究进一步细致、细分、加以剖析,从而总结出一些有利于长调音乐创作上的规律。(本文来源于《草原歌声》期刊2017年04期）
节奏节拍论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文在阐述组织流水施工的基础上,重点论述成倍节拍流水施工与无节奏流水施工在施工组织中工期计算的一般方法及考虑因素,为教学以及建筑施工组织设计的工期优化提供一定的理论参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
节奏节拍论文参考文献
[1].崔莹莹.中职音乐教学中节拍与节奏的应用策略研究[J].课程教育研究.2019
[2].赵伟.成倍节拍流水和无节奏流水在建筑施工中的应用[J].居舍.2019
[3].杨佰赫.无节拍节奏语言探秘——以现代打击乐作品为例[J].艺术科技.2019
[4].白雪艺兰.阿尔贝尼斯钢琴组曲《伊比利亚》中的西班牙民族元素(1)——舞蹈及其节奏节拍[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报.2018
[5].苏潇.林德伯格音乐创作中的节拍与节奏形态研究[J].齐鲁艺苑.2018
[6].冯亚晴.科普兰《短小交响曲》中的节奏节拍特征与点描技法运用[J].黄河之声.2018
[7].吕政道.无节拍节奏语言探秘——以现代打击乐作品为例[J].当代音乐.2018
[8].黄雪云.节奏和节拍的聚散离合——小学低年级音乐节奏教学的有效方法[J].当代音乐.2018
[9].伍学忠.试论幼教视唱练耳教学中节拍节奏的训练[J].北方音乐.2018
[10].石亚晶.长调民歌音乐中特定节拍节奏对结构的影响[J].草原歌声.2017
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