小学生英语口语能力的培养论文

问：浅谈如何培养小学生的英语口语交际能力

1. 答：首先：要让孩子在生活中也能自然而然的融入到英语的环境中。英语是一种语言，它源于生活，并用于生活。能学悉皮以致用孩子会有很大的成就感，会激发更多的学习兴趣。
   其次：丰富学习的途径。比如可以使用绘本学习，精美的英文绘本对孩子学习外语有很大帮助，孩子喜欢的绘本内容配上英文对话，家长一边给孩子讲故事内容，一边读给孩子听，或是大人一句小孩一句，不知不觉中，孩子掌握的东西就越做陆肢来越多了。同时父母可以配合孩子在常见的食物或物品上写上相对应的英文单词，平时父母有意识地指着单词读给孩子听，他会更容易掌握这些单词的拼写，形成好的英语学习习惯。
   最后：需要常交流。如果日常生活中，父母也用英语和孩子做一些简单的交流，营造学习的语言环境，孩子会更容易学会。孩子的模仿纯世能力非常之大，因此如果父母都会英语，不防在家也用英语和孩子做简单的语言交流，在语言环境的影响下，孩子更容易学会。关键词教育是英语纯英文教学，互动有趣的教学方式，更能激发孩子对英语的兴趣。

问：如何培养小学生的英语口语能力

1. 答：英语作为一种国际通用语，正逐渐渗透到我们生活的各个领域。那么下面和来看看这篇如何培养小学生的英语口语能力的文章，相信一定会有收获。
   一、多激励，少批评
   对于小学生来说，英语是一门新的语言，他们常常不敢大做州声说出来。因此，教师应该多鼓励，少批评。
   特别是对于学习能力较弱或性格内向的学生，他们多年形成的习惯是很难改变的，只要他们有积极参与的态度，敢于说一些简单的单词，就应该给予表扬。
   好学生都是夸出来的，通过表扬，建立起他们在英语口语交流中的信心，让他们勇敢地向前迈进。他们在讲英语的时候出错了，这时千万不要直接对学生You are wrong。
   特别是在初级阶段，老师不应该过多地注意语法，不要有错必纠。
   二、创造更多的英语口语交流氛围
   学生在非英语环境中学习英语，学习的时间和机会都是有限的。因此，教师应有意识地为学生营造英语口语交际的氛围。
   在课堂上，教师要坚持组织英语课堂教学，但刚开始说的速度要慢一些，让学生重复听。渐渐地，学生熟悉了老师的语言，就能融入英语的氛围中。
   此外，可以利用校园环境为学生营造英语口语交流的氛围。例如，一些学校的标语和标志可以用中英文书写，日常英语单词也可以写在楼梯的一侧，或者可以在黑板上没碧设置一个英语角，还可以在学习园里设置英语世界……
   三、多介绍英语口语交际背景常识
   不同的国家有不同的枯胡举文化背景，不同的民族有不同的风俗习惯。只有了解英语国家的文化习惯，才能正确地用英语表达自己的想法，并根据我们所面对的情况和人进行恰当的交流。

问：口语水平的提高对小学生的学习成绩的提高有帮助吗？求论文一篇

1. 答：这是吵粗咐两升纯码事:
   也可以这样说"我孩子凳清很会说话,她的语文成绩会很好吗"
   答案其实自已知道.
2. 答：中国注重的是笔试,到高中之前一直都是,但是口语远远比笔试激拆穗重要,尤其以后进了社会,我是这么认为的，初中英语学得不错，御姿高中一点明卜没学,后来打算出国去学了口语,结果国没出去,应聘一个航空学校口语却派上了用场... 所以说,虽然口语好成绩未必会提高,但是对我们的实际用处还是很大的