导读:本文包含了心物契合论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:王维山水诗,意境美
心物契合论文文献综述
何建敏[1]（2016）在《心物契合 动静相生——浅谈教学中对王维山水诗意境的把握》一文中研究指出在我国诗歌史上,王维以"诗佛"着称。他的诗歌今传四百多首,其中成就最突出的山水诗在我国盛唐诗坛独树一帜。中学语文课本中选入了几首有代表性的作品,如果能把握好王维山水诗的意境,就能让学生初步领略王维精湛的诗歌艺术,体悟到他从自然界静美境界中透射出的闲情。对于王维山水诗的教学,重点应放在对诗歌意境的把握上。王维的诗向来享有"诗中有画,画中有诗"的美誉,他笔下所描绘的心物契合的"无我之境"、动静相(本文来源于《中学语文》期刊2016年09期）
严庄,漳澄[2]（2011）在《时空参融罗万象 心物契合辟干篇——《姚平文存》引论》一文中研究指出两种文化的互动关系从内涵到外延,《姚平文存》都清晰地显示了两种文化的互动关系,亦即科学文化与人文文化在人类文明知识谱系中以互动关系而存在和发展的不同形态。就历时与共时相统一的视角来看,科学文化与人文文化这两种文化的互动,既是一个不断反复进行的此消彼长的辩证否定过程,又是一个(本文来源于《诗词月刊》期刊2011年02期）
吴甸起[3]（2009）在《寻觅诗境:融进诗心物界的契合(四)》一文中研究指出拟人移情活脱如真状物移情,只要能敏锐准确地抓到情与物的某种联系,即可入句成诗,巧妙构境,在情的外移和物的选择上灵活性较大。曾卓在1946年,于国民党统治区写了一首《铁栏与火》的诗,表现了"国统区"的黑暗禁锢和渴望自由的强烈愿望。这首诗并没(本文来源于《青年教师》期刊2009年12期）
吴甸起[4]（2009）在《寻觅诗境:融进诗心物界的契合(叁)》一文中研究指出动静相映变化有致写诗、造境,要讲求对立统一的辩证法。无小,无以显大;无近,无以显远;无下,无以显上;无白,无以显黑,如此等等。古诗词创作讲究对仗,即是造境辩证法的体现。比如,"上马击狂胡,下马草军书","大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语",等等。(本文来源于《青年教师》期刊2009年11期）
吴甸起[5]（2009）在《寻觅诗境:融进诗心物界的契合(二)》一文中研究指出情景交融浑然一体意境,又是情与景的辩证统一。没有传神入化的景物(或事物)的勾描,缤纷多彩的感情何以寄托,何以生发?没有真率丰富的感情,其景物摹写又怎能活脱有神,迸射异彩?所以,真正有诗境的佳(本文来源于《青年教师》期刊2009年10期）
吴甸起[6]（2009）在《寻觅诗境:融进诗心物界的契合(一)》一文中研究指出虚实并举辩证统一诗境是物(客观)与情(主观)的辩证统一,是实(实写)与虚(虚拟)的完美和谐。仅有实,而无虚,其意不远,其境不阔;仅有虚,而无(本文来源于《青年教师》期刊2009年08期）
桂彦南[7]（1999）在《心物契合,意象万千——中国园林审美意境构成浅议》一文中研究指出中国园林是传统建筑的一枝奇葩，更是一座冶化儒道佛审美意识的熔炉。它有机地摄纳、融合了建筑、文学、美术、书法等各门艺术的意境，营造出自身独特的审美意境。分析其构成因素，有助于寻绎出深蕴于建筑学、美学之外的文化价值(本文来源于《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊1999年02期）
张大新[8]（1991）在《心物契合 方臻妙境——关于山水游记形成过程的思考》一文中研究指出从零零星星的山水文字,到模山范水的山水短札,进而脱胎出形神兼备的登山临水之美文,中国古代山水游记经历了一个漫长而艰难的孕育、萌生、滋长、成熟的演进过程,直到中唐古文大家柳宗元手里,才以独立完整的艺术样式进入文学之林。联系文化思潮的演变,捕捉山水游记胎动以至降生的信息,展示其每一生长阶段所呈现的状貌,探索它发展成熟的内在机制和外部动因,或许会有助于文学史研究的拓展与深入。(本文来源于《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊1991年02期）
心物契合论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
两种文化的互动关系从内涵到外延,《姚平文存》都清晰地显示了两种文化的互动关系,亦即科学文化与人文文化在人类文明知识谱系中以互动关系而存在和发展的不同形态。就历时与共时相统一的视角来看,科学文化与人文文化这两种文化的互动,既是一个不断反复进行的此消彼长的辩证否定过程,又是一个
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
心物契合论文参考文献
[1].何建敏.心物契合动静相生——浅谈教学中对王维山水诗意境的把握[J].中学语文.2016
[2].严庄,漳澄.时空参融罗万象心物契合辟干篇——《姚平文存》引论[J].诗词月刊.2011
[3].吴甸起.寻觅诗境:融进诗心物界的契合(四)[J].青年教师.2009
[4].吴甸起.寻觅诗境:融进诗心物界的契合(叁)[J].青年教师.2009
[5].吴甸起.寻觅诗境:融进诗心物界的契合(二)[J].青年教师.2009
[6].吴甸起.寻觅诗境:融进诗心物界的契合(一)[J].青年教师.2009
[7].桂彦南.心物契合,意象万千——中国园林审美意境构成浅议[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版).1999
[8].张大新.心物契合方臻妙境——关于山水游记形成过程的思考[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版).1991