导读:本文包含了教辅读物论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教材教辅,中小学语文,中国编辑学会,出版发行,全民阅读活动,编辑团队,文化理性,伯勋,郝振省,品质服务
教辅读物论文文献综述
孙海悦[1]（2019）在《校园阅读：让孩子们读什么、怎么读》一文中研究指出从2019年秋季开始，全国所有中小学语文等课程使用统一部编版教材。国务院印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出，2020年将继续扩大考试范围，最大限度地提升全体学生的广泛阅读水平。新政实施为教材教辅策划带来哪些机遇？日前，在中国书刊发(本文来源于《中国新闻出版广电报》期刊2019-11-08）
孙海悦[2]（2019）在《家长呼吁教辅读物少些“孪生子”》一文中研究指出“这几本有什么区别呀？”“要不我也买这本吧!”新学期开学之际，《中国新闻出版广电报》在“北京阅”甜水园图书文化港听到不少家长和学生选择教辅读物时的发问。在开学季教辅读物购买热潮中，发现，教辅同质化现象依然存在，家长和学生普遍感到选择困难(本文来源于《中国新闻出版广电报》期刊2019-03-01）
王薛淄[3]（2019）在《开学季购书数据：教辅和课外读物“一升一降”》一文中研究指出2月25日，全国各大中小院校正式开启第二学期的教学计划。事实上，从2月中旬开始，开学经济热潮不断，“开学季”成为商家营销主战场，图书市场也不例外。数据显示：教辅和课外读物“一升一降”。2月20日，当当联合易观共同发布《中国学生阅读行为综合分析2(本文来源于《消费日报》期刊2019-02-26）
付宏颖[4]（2017）在《教辅读物编辑工作之我见》一文中研究指出在出版领域中,做好教辅读物的意义重大,工作流程中的每一步都至关重要,其中包括选题策划和组稿、编辑、发行与促销、修订,从始至终,我们都要秉着严谨务实的工作精神,以打造出优质的教辅读物。(本文来源于《采写编》期刊2017年02期）
魏艳[5]（2017）在《浅论教辅读物的质量与编校工作》一文中研究指出笔者从事多年中小学教辅的编辑工作,结合近年教辅图书工作的经验,现就教辅读物图书的质量问题及编校工作中的一些做法和感受进行阐述。(本文来源于《新校园(上旬)》期刊2017年02期）
李哲[6]（2016）在《纸墨飘香市场旺》一文中研究指出大豆油墨、纳米印刷、废水循环、按需印刷……在完成一道道绿色工序之后，带有“绿色十环”标志的图书就新鲜出炉了。从刚刚结束的第六个全国绿色印刷宣传周上获悉，目前全国12亿册中小学教科书、1亿册教辅材料和青少年读物以及60%的票据都实现了绿色印刷。(本文来源于《经济日报》期刊2016-11-22）
谢婷婷[7]（2016）在《初中生语文教辅读物使用现状及对策研究》一文中研究指出《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)在第叁部分实施与建议中提到“语文课程资源”这个概念,并且要求“重视语文课程资源的开发和利用”,这是对语文课程观念的更新与完善,也是现代语文教育发展和新世纪深化语文教学改革的必然。其实,我们不仅要“重视语文课程资源的开发和利用”,更应该科学合理地开发和利用语文课程资源。语文教辅读物是语文课程资源的重要组成部分,自然也必须科学合理地开发和利用,否则就不能够起到辅助语文教学的作用。长期以来,学生都不同程度的拥有多本语文教辅读物,但使用现状却不尽如人意。本研究选取太原市万柏林区6所初中的500名学生和60位语文教师作为研究对象,通过问卷调查(学生卷、教师卷)、访谈和课堂观察等研究方法对目前初中生使用语文教辅读物现状进行了调查研究。根据调查结果的数据统计与分析,笔者发现语文教辅读物确实在初中生的日常学习中占据重要地位,但同时也发现当今初中生存在盲目、被动选择语文教辅读物和简单、静态、过度使用语文教辅读物的不良现象,而市场上语文教辅读物种类繁多、编写、印制质量参差不齐,有些甚至存在不少谬误,这些都给学生的语文学习带来了一定的负面影响。文章对问题背后的深层次原因进行了探究和分析,并从语文教辅读物的选择与利用、出版与管理四个方面提出具有针对性的对策,希冀引导学生正确选择、合理使用语文教辅读物,同时,加强语文教辅读物的出版与管理,确保语文教辅读物能够真正地为初中生的语文学习服务。(本文来源于《山西师范大学》期刊2016-04-10）
张保健[8]（2016）在《教辅读物“总编辑缺位”现象及其影响》一文中研究指出作为中国出版业的重要支撑,以学生为读者对象的教辅读物,虽然发展很快,但出现的问题也非常多。文章通过对当前教辅读物存在的问题进行深思,发现教辅读物的"总编辑缺位"是导致这些现象出现的重要原因。文章对"总编辑缺位"的读物表现,"总编辑缺位"的内在原因,"总编辑缺位"现象的影响及其后果进行详细阐述。(本文来源于《编辑学刊》期刊2016年02期）
王寿俊[9]（2016）在《教辅读物异化当警惕》一文中研究指出辅导学生自习时，笔者偶然看到课桌上摆着一本教辅杂志。这本杂志十几年前我就用过。一看目录，书中的栏目和文章标题都是各科考点分析、解题技巧和学习经验，让人没有看下去的欲望。倒是前后的封面花花绿绿，挺吸引人，仔细一看，原来都是广告。笔者记忆中的该杂志(本文来源于《中国教育报》期刊2016-02-23）
[10]（2016）在《教材教辅、少儿读物全部合格》一文中研究指出抽查范围:山西省26家印刷企业和图书出版单位的50个批次的教材教辅、少儿读物。抽查结果:全部合格。(本文来源于《大众标准化》期刊2016年02期）
教辅读物论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
“这几本有什么区别呀？”“要不我也买这本吧!”新学期开学之际，《中国新闻出版广电报》在“北京阅”甜水园图书文化港听到不少家长和学生选择教辅读物时的发问。在开学季教辅读物购买热潮中，发现，教辅同质化现象依然存在，家长和学生普遍感到选择困难
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教辅读物论文参考文献
[1].孙海悦.校园阅读：让孩子们读什么、怎么读[N].中国新闻出版广电报.2019
[2].孙海悦.家长呼吁教辅读物少些“孪生子”[N].中国新闻出版广电报.2019
[3].王薛淄.开学季购书数据：教辅和课外读物“一升一降”[N].消费日报.2019
[4].付宏颖.教辅读物编辑工作之我见[J].采写编.2017
[5].魏艳.浅论教辅读物的质量与编校工作[J].新校园(上旬).2017
[6].李哲.纸墨飘香市场旺[N].经济日报.2016
[7].谢婷婷.初中生语文教辅读物使用现状及对策研究[D].山西师范大学.2016
[8].张保健.教辅读物“总编辑缺位”现象及其影响[J].编辑学刊.2016
[9].王寿俊.教辅读物异化当警惕[N].中国教育报.2016
[10]..教材教辅、少儿读物全部合格[J].大众标准化.2016
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