◆刘伟红广东省河源市龙川县附城第二中学517300
摘要：整个英语语法体系主要是由“时”和“态”组成的。其中被动语态是一块不容忽视的重要内容，而且一直是英语教学中研究的一个典型问题。近年来，随着功能语言学的不断发展，被动语态的功能地位逐渐被发掘并加以细化。
关键词：被动语态初中英语运用
一、被动语态的语用意义
语态是指一门语言中动词和它相关的名词短语之间关系的表达方式。主动语态表示主语代表的事物为动作的实施者；被动语态表示主语代表的事物为动作的承受者。
二、被动语态的表意功能
1.强调信息的倾向性。
在一些事情上，实施不如受施重要，甚至实施者都没必要特别交代，被动语态就能“突出受施者”。
例1：Englishisspokenwidelyaroundtheworld.
例2：EducationalCD-ROMsaresoldinmanycountries.
例1中，以英语做主语，被动语态强调英语被广泛使用，而非其他语言，至于谁使用，不用深究。
例2中，教育光盘在很多国家被销售，突出了教育光盘的重要性，至于谁销售，不用考虑。
2.体现信息的简洁性。
在某些具体的语境中，有些动作的实施者显而易见或众所周知，被动语态就能隐藏或删除实施者，使语言变得简练。
例1：Wordprocessingskillsaretaughtinourcomputerlessons.
例2：ThisprogramwillbeshownonTVtonight.
在例1中，“文字处理技术在电脑课上被教授”，很明显是由电脑老师教授。
在例2中，“这个节目将在今晚在电视上播出”，肯定是电视台的人播放。像这样的情况就无需啰嗦交代动作的实施者是谁，体现了信息的简洁性。
3.维持信息的完整性。
在某些特定的语境中，有些动作的实施者无从说出，被动语态可以忽略实施者。
例1：Somejewelrywasstolenlastnight.
例2：Thisproblemshouldbesolvedatonce.
在例1中，“一些珠宝昨晚被偷了”，被谁偷了无从知道。
在例2中，“这个问题亟待解决”，由谁解决则无交代。
如果只有主动语态，那么没有动作的实施者就构不成完整的句子。但被动语态不介意这个问题，因为把主动语态的宾语变成了被动语态的主语，句子便完整了，信息的完整输出也不受影响。
三、初中英语被动语态的使用场合
1.当不知道行为的实行者，或者不容易指出谁是行为的实行者时，使用被动语态。
Thecuphasbeenbrokenintopieces.杯子给打得粉碎。Theaudiencearerequestedtokeepsilent.听众请保持肃静。
2.当我们对行为的承受者比对行为的实行者更关心或更感兴趣，没有必要提出动作的执行者时，也使用被动语态。
ComradeJiangZeminiselectedChairmanofthePeople'sRepublic.江泽民同志当选为中华人民共和国主席。
3.出于礼貌，由于某种特殊原因(如修辞、说话技巧、说话者的感情等等)或句子结构的需要，故意不指出行为的实施者时，也用被动语态。
YouareexpectedtohandinyourexercisebooksonMonday.请你们星期一交练习本。
4.含有一个宾语的句子可以变主动语态为被动语态。
(主动)Wecleanourclassroomeveryday.(被动)Ourclassroomscleanedeveryday.
四、使用动词被动语态的注意事项
1.不及物动词不能构成被动语态。
Theclassroomiscleanedeveryday.教室每天被打扫。
2.一些相当于及物动词的词组也可用于被动语态。
Thedoctorhasbeensentfor.医生已被派人去请了。
3.动词带双宾语的被动语态。
有些动词可带两个宾语，在用于被动结构时，可以把主动结构中的一个宾语变为主语，另一个宾语仍然保留在宾语的后面。例如：Hewasaskedalotofquestionsatthemeeting.Alotofquestionswereaskedhimatthemeeting.会上，人们问了他很多间题。
4.动词带复合宾语的被动语态。
call、make之类的动词常常有宾语补足，在被动语态中，宾语补足语的位置不变。如：TheycallherLucy.SheiscalledLucy.他们叫她露茜。
5.反身代词的宾语跟动词主语有关，不能用于被动语态。
主动语态句：HeteacheshimselfEnglish.不可以改为：HimselfistaughtEnglishbyhim.
总之，学习被动语态，要牢固掌握其结构形式，这是树立被动语态意念的关键，也是学好被动语态的重点。“了解其变化形式，形成多做笔记记录的习惯，就像我们记数学及物理或化学公式一样，久而久之也就记住了。”
参考文献
[1]王会慈小议英语动词的语态[J].中学生英语(高中版)，2007，(28)。
[2]时久被动语态“四焦点”链接中考[J].读写算(中考版).2009，(10)。