导读:本文包含了个案报告论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:职场人士,职业生涯,决策,执行
个案报告论文文献综述
江珍[1]（2019）在《CIP理论在职场人士职业生涯咨询中的应用个案报告》一文中研究指出对于已经工作多年的职场人士,面对目前的工作感到压力很大,有比较明显的焦虑情绪,而摆在其面前的还有两种不同的有可能性的选择。如何进行决策?根据职业生涯规划的信息加工理论(CIP),引导来询者主动探索了解自己和了解工作世界,并在合理认知的基础上理性决策和合理制定目标,最终选择自己的职业生涯规划。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年21期）
段宜,周文颖[2]（2019）在《我老是觉得自己有病——一例采用正念冥想技术辅导初中生疑病症的个案报告》一文中研究指出七年级的小坤在家庭教养缺位和死亡教育缺失的影响下出现疑病的症状,常常会不自觉地产生自己会生病的想法,且无法自拔。辅导教师通过使用正念冥想技术,不断地带领其进行正念观呼吸、身体扫描练习,结合哀伤辅导,改善了其情绪状态和心理健康水平。(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年31期）
王鸿,王瑞[3]（2019）在《优秀单跳运动员Lisfranc骨折脱位术后康复个案报告》一文中研究指出单跳运动是高强度落地项目,足踝部容易受伤。国家蹦床队男子单跳运动员张阔在训练中不慎造成左足Lisfranc骨折脱位,损伤后早期明确诊断,及时手术,术后经专家会诊,制定个性化的康复治疗训练计划,取得了满意的康复效果。1、临床资料国家蹦床队男子单跳运动员张阔,2016年5月在训练时不慎受伤,经x线及CT检查证实为左足Lisfranc骨折脱位,遂于总局体育医院接受复位内固定术,术后6周拔出克氏针,4个月取出内固定物,开始系统的康复训练。2、康复训练方案术后康复进程主要分为叁个阶段(局部治疗、功能康复、专项训练),针对运动员的项目特点,制定个性化的治疗和康复训练计划,重点观察患处肿痛程度、关节活动度、肌力和本体感觉等指征。第一阶段康复目标(内固定物取出术后1-4周):减轻疼痛消除肿胀,减少刀口处粘连,改善主动被动关节活动度,防止肌肉萎缩,恢复正常步态。伤口局部用超声波+多磺酸粘多糖乳膏导入,改善疤痕粘连,以双氯芬酸钠乳胶剂为介质,采用揉、捏、捋、推等手法进行按摩,每日1次,结合踝关节主动屈伸、内外翻及本体感觉练习。第二阶段康复目标(术后5—8周):进一步改善疤痕粘连、增强跖趾关节稳定性及周围肌力,素质训练时无明显疼痛,同时提高专项相关区域及腰腹核心肌群力量。功能康复采用弹力带进行踝关节屈伸、内外翻抗阻训练、平衡性和稳定性训练;脚趾抓毛巾、沙子,适宜负荷的提踵、立脚腕立脚尖练习,训练后冰敷15分钟/次、间断超短波理疗20分钟/次,剂量60-80毫安,聚焦超声波+药物导入以及针刺和手法按摩消除肿痛。第叁阶段康复目标(术后9-16周):在功能康复的基础上进行专项训练。开始恢复高难度专项动作训练,用肌贴加白贴固定跖跗关节,第二、叁足趾固定在一起,训练后治疗同前,另外晚上采用新伤药+氟比洛芬巴布膏外敷。期间局部出现剧烈的疼痛,特别是第二、叁、四趾间出现明显的疼痛,影响正常行走,予以口服芬必得镇痛,并两次接受封闭治疗(得宝松+利多卡因),一次在趾间关节注射,一次在第二跖跗关节处注射,休息调整训练量2周后症状消失。3、重返赛场后的表现该运动员于术后10个月重返赛场,2017年11月在第32届世界蹦床锦标赛中发挥出色,用720直旋接后直两周接团叁周站地的全场最高难度出色地完成了成套动作,以76.80分的成绩夺得金牌,成为南京体院第99位世界冠军,次年在世锦赛中再获一金一铜。4、总结Lisfranc关节由前侧和近侧跗间关节组成,是足纵弓和横弓的关键结构。在横断面上诸结构排列成梯形的"罗马拱门"结构,维持关节的横向稳定性.跖跗关节损伤又称为Lisfranc损伤,主要分低能量损伤和高能量损伤,其中低能量损伤受伤暴力小,表现的软组织肿胀不明显,运动员多为隐匿性低能量损伤,极易漏诊。而高能量损伤暴力常常导致明显的中足肿胀、瘀斑、背侧触痛、"琴键征"以及骨折脱位,在临床上并不常见,多为运动中间接暴力使跖跗关节过度跖屈位旋前或旋后,从而导致跖跗关节损伤。特殊的解剖关系和生物力学特点决定了除移位轻微的单关节半脱位患者可保守治疗外,运动员严重的Lisfranc损伤均需要早期手术治疗,解剖复位和稳定的固定是获得最佳疗效的关键[]。Lisfranc损伤手术后进行高强度的运动则更容易出现关节不稳、足弓塌陷畸形、退行性关节炎和长期慢性疼痛。本次针对单跳运动员张阔的Lisfranc骨折脱位术后康复训练效果总体良好,是建立在损伤之后早期明确诊断,及时采取适宜的手术治疗方案的基础上,术后康复过程中严格遵循运动康复训练原则,即不停止训练、个别对待、无痛训练、全面训练、循序渐进及适宜运动量原则[],其次跟运动员积极地配合治疗和后期刻苦的康复训练有关,康复治疗、康复训练与专项训练紧密结合,整个过程中,特别是在恢复高难度专项训练以后,运动员的伤病容易出现反复或是诱发新的伤情,这时要在保证安全、稳妥的基础上循序渐进,由简单到复杂,训练负荷由小到大,运动员、教练员和科医人员要密切联系,根据运动员的身体状况及时调整康复计划。本例病案在专项训练以后就出现了跖趾关节失稳,患处反复肿痛,第二、叁趾骨间出现新的疼痛点,我们采取了中药外敷,辅以巴布膏、局部注射、关节贴扎稳固等方法,同时调整训练计划,使得运动员较平稳地解决了伤病的困扰。整个康复过程中重点监控运动员的肿痛、关节活动度、下肢肌力、本体感觉训练等几个重要环节,在治疗、康复训练与专项技术训练等各个环节紧密配合,最终较圆满地实现了既定目标。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
黄芳[4]（2019）在《催眠状态下的意念导入(TIP)用于创伤后应激障碍心理治疗的个案报告》一文中研究指出目的通过个案报告探讨创伤后应激障碍的心理治疗。方法催眠状态下的意念导入(TIP)用于创伤后应激障碍心理治疗。结果经过3次近1个月的心理治疗,来访者症状好转,自信、有目标,半年后电话回访状态良好。结论催眠状态下的意念导入(TIP)疗法对慢性创伤后应激障碍的心理治疗有效果。(本文来源于《第二届全国焦虑症中西医结合论坛、中国中西医结合学会精神疾病专业委员会第18次全国年会暨第叁届京津冀中西医结合精神病学年会论文集》期刊2019-10-25）
伊力扎提·麦麦提,古丽格娜·艾塔洪,买合甫来提·坎吉[5]（2019）在《透明文字发展性阅读障碍儿童个案报告》一文中研究指出为考察透明文字发展性阅读障碍儿童阅读发展特点及其产生机制,用个案研究法,选取一名维吾尔语发展性阅读障碍儿童和四名生理年龄对照组儿童进行解码能力、阅读和言语理解能力测试。结果表明,发展性阅读障碍个案言语和阅读理解能力发展正常,但词汇和亚词汇水平的语音解码正确性和速度显着落后(p<0.05),其中解码速度问题尤为突出。对个案阅读错误进行归类分析,发现个案容易混淆音似的字母。说明语音表征落后可能是导致该个案阅读障碍的内在原因。(本文来源于《绥化学院学报》期刊2019年10期）
王垚,王建玉[6]（2019）在《向死而生——一例自杀未遂青少年心理治疗个案报告》一文中研究指出自杀是我国青少年死亡的首位原因,青少年自杀具有突发、难预测的特征,同时青少年处于自我发展的关键期,既脆弱又有潜力,青少年期是家庭、学校等支持、帮助其塑造完善人格的最佳时机。文章通过一例自杀未遂青少年的心理治疗报告,从精神动力学角度展开分析,理解青少年自杀的背景和动机,为提供及时有效的青少年自杀预防工作提供参考。(本文来源于《心理学通讯》期刊2019年03期）
毕凤林[7]（2019）在《输卵管结石个案报告》一文中研究指出1临床资料患者,女,35岁,因"婚后15年未避孕不孕,发现子宫肌瘤1月余"于2019年07月04日入院。患者平素月经规律,婚后15年不孕,曾到云南省、大理州各大医院就诊,诊断为"盆腔结核",行抗结核治疗1.5年(具体不详),后行子宫输卵管造影检查,提示"双侧输卵管堵塞",经导管疏通,但未成功,此后未再系统诊治。因家庭原因,今年6月计划行"IVF",就诊于大理州妇幼保健院,(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年71期）
王岩[8]（2019）在《一例广泛性焦虑障碍认知行为治疗的个案概念化报告》一文中研究指出本文探讨如何从认知行为治疗(CBT)理论的视角建构广泛性焦虑障碍(GAD)的个案概念化,及其对制定咨询方案与咨询过程的重要指导意义。一位大二学生因人际困扰、学业与就业压力及躯体症状等应激源,逐渐出现越来越严重的焦虑症状,如:焦虑、恐惧、躯体不适以至于自杀意念等。依据GAD的认知行为概念化模型对其焦虑症状发生、发展及维持的机制进行解析,针对其认知、情绪和行为的问题开展咨询实践,使用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和总焦虑量表对其症状的严重程度进行基线和干预后评估,以及咨询过程中情绪的变化,结果显示,来访者的焦虑和抑郁的情绪均有明显下降,症状及总体功能也有明显改善,达到了预期的咨询目标。本研究显示,针对广泛性焦虑障碍进行认知行为取向的个案概念化能有效指导咨询的实践。(本文来源于《第十二次全国心理卫生学术大会论文汇编》期刊2019-08-30）
李文欣[9]（2019）在《转变观念，悦纳自己——“饮食紊乱个案”研究报告分析》一文中研究指出本文分析了如何帮助一位因为过度减肥而导致的饮食紊乱的女大学生重新恢复正常进食,并且找到适合自己的饮食方式,最终接纳自己并拥有自信心面对未来的心理健康个体辅导案例。改变观念,提高科学自我认知能力,是解决这类问题的关键。(本文来源于《才智》期刊2019年23期）
谢肖霞,曾静玲,梁月英[10]（2019）在《专科个案护理收集与报告在烧伤科临床护士培训中的应用》一文中研究指出目的探讨专科个案护理收集与报告在烧伤科临床护士培训中的应用效果。方法将2017年接受临床培训的23名护士设为对照组,采用传统培训方法;将2018年接受临床培训的23名护士设为观察组,在传统培训方法的基础上增加专科护理个案收集与报告(每人每季度收集并书写一份专科个案护理报告、每年口头报告一次以上)。比较两组临床实践能力、专科理论知识考核成绩、操作技能考核成绩和患者满意度。结果观察组临床实践能力、专科理论知识考核成绩、操作技能考核成绩、患者对护理工作的满意度均明显优于对照组(P<0.05)。结论在烧伤科临床护士培训中引入专科个案护理收集与报告有利于提升护士临床实践能力、专科理论知识水平、操作技能水平以及患者满意度。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年17期）
个案报告论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
七年级的小坤在家庭教养缺位和死亡教育缺失的影响下出现疑病的症状,常常会不自觉地产生自己会生病的想法,且无法自拔。辅导教师通过使用正念冥想技术,不断地带领其进行正念观呼吸、身体扫描练习,结合哀伤辅导,改善了其情绪状态和心理健康水平。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
个案报告论文参考文献
[1].江珍.CIP理论在职场人士职业生涯咨询中的应用个案报告[J].心理月刊.2019
[2].段宜,周文颖.我老是觉得自己有病——一例采用正念冥想技术辅导初中生疑病症的个案报告[J].中小学心理健康教育.2019
[3].王鸿,王瑞.优秀单跳运动员Lisfranc骨折脱位术后康复个案报告[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[4].黄芳.催眠状态下的意念导入(TIP)用于创伤后应激障碍心理治疗的个案报告[C].第二届全国焦虑症中西医结合论坛、中国中西医结合学会精神疾病专业委员会第18次全国年会暨第叁届京津冀中西医结合精神病学年会论文集.2019
[5].伊力扎提·麦麦提,古丽格娜·艾塔洪,买合甫来提·坎吉.透明文字发展性阅读障碍儿童个案报告[J].绥化学院学报.2019
[6].王垚,王建玉.向死而生——一例自杀未遂青少年心理治疗个案报告[J].心理学通讯.2019
[7].毕凤林.输卵管结石个案报告[J].世界最新医学信息文摘.2019
[8].王岩.一例广泛性焦虑障碍认知行为治疗的个案概念化报告[C].第十二次全国心理卫生学术大会论文汇编.2019
[9].李文欣.转变观念，悦纳自己——“饮食紊乱个案”研究报告分析[J].才智.2019
[10].谢肖霞,曾静玲,梁月英.专科个案护理收集与报告在烧伤科临床护士培训中的应用[J].卫生职业教育.2019