本文主要研究内容
作者花芬（2019）在《“四位一体”工作室教师培养模式引领教师专业成长》一文中研究指出：通过对河南省服装设计与工艺专业技能工作室进行个案研究,旨在阐述技能工作室培养服装学科和服装教师的专业特点,分析存在问题的主要原因,最后提出"四位一体"工作室教师培养模式的基本策略及培养效果。
Abstract
tong guo dui he na sheng fu zhuang she ji yu gong yi zhuan ye ji neng gong zuo shi jin hang ge an yan jiu ,zhi zai chan shu ji neng gong zuo shi pei yang fu zhuang xue ke he fu zhuang jiao shi de zhuan ye te dian ,fen xi cun zai wen ti de zhu yao yuan yin ,zui hou di chu "si wei yi ti "gong zuo shi jiao shi pei yang mo shi de ji ben ce lve ji pei yang xiao guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自现代职业教育的花芬，发表于刊物现代职业教育2019年10期论文，是一篇关于四位一体工作室论文,教师培养模式论文,策略论文,现代职业教育2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自现代职业教育2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：四位一体工作室论文; 教师培养模式论文; 策略论文; 现代职业教育2019年10期论文;