导读:本文包含了讲课系统论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:习近平,大家,培训班学员,张志宏,思想战线,自身队伍建设,思想工作,中国特色,打牢,二十一世纪
讲课系统论文文献综述
通讯员,吴觅,,潘晔,余霏[1]（2020）在《学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想 拥抱新时代 讴歌新时代 奋进新时代》一文中研究指出本报讯（通讯员 吴觅 潘晔 余霏）1月18日，市委书记潘朝晖赴市委党校，看望慰问全市宣传系统“学习习近平新时代中国特色社会主义思想”培训班学员，走上讲台为大家讲课。市领导张志宏参加。潘朝晖指出，过去一年，全市宣传思想战线牢牢把握正确政治方向(本文来源于《芜湖日报》期刊2020-01-21）
刘振宇[2]（2018）在《坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 努力开创新时代人民调解工作新局面——在司法部系统领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题研讨班上的讲课》一文中研究指出人民调解是植根于我国历史传统并被长期实践证明是行之有效的具有中国特色的法律制度,是我国宪法规定的基层民主自治的重要内容,也是人民群众自我教育、自我管理、自我服务的重要形式。在各级党委、政府的领导下,在社会各方的共同努力下,人民调解制度已经成为诉讼程序之外化解矛盾、解决纷争的重要方式,成为促进社会和谐稳定的"第一道防线",在维护(本文来源于《人民调解》期刊2018年11期）
周志军,窦志强,朱春晓[3]（2016）在《基于ExcelVBA的讲课竞赛抽签系统设计与实现》一文中研究指出通过组织讲课竞赛等形式不断提高青年教师教学能力,是高等院校确保人才培养质量稳步提升的重要保证。在高校讲课竞赛等活动中,需要以公正、快捷、直观的方式对参加人员、讲课题目进行抽签,文章通过实例介绍基于Excel VBA设计讲课竞赛抽签系统的实现方法。(本文来源于《中国管理信息化》期刊2016年11期）
范存丽[4]（2010）在《听吴正宪讲课(1) 经验对接的主体课堂——进入儿童的话语系统进行对话》一文中研究指出听名师讲课,是许多教师向往的一件事。但听课时心潮澎湃,听完后空空如也的现象屡见不鲜。所以,如何听名师讲课,还是一门学问。向名师的课堂学习些什么,其实也是大有讲究的。说到底,是实践反思力问题。这里就以吴正宪的课堂为例,做一些解读。吴老师提倡"为儿童提供好吃又有营养的数学教育",那么,怎么能让它"好吃"?吴老师提出,要让孩子学习听得懂的数学,不太严格的数学,那么,什么叫儿童能听得懂的数学?什么是"不太严格"的数学?(本文来源于《人民教育》期刊2010年06期）
汪萌萌[5]（2008）在《笔式聋儿多媒体讲课系统的设计与实现》一文中研究指出随着计算机应用领域的不断拓展,教育领域首当其冲,尤其对于聋儿教育领域,借助先进的计算机多媒体工具进行教学,实现传统媒体与电教媒体的有机结合,可以更好地利用聋幼儿的残余听力,达到优化聋幼儿语言康复训练的目的。多种媒体在聋儿教师的经验指导下有机的整合,在聋儿的康复过程中具有重要的作用,通过一个完整的课件可以使聋儿了解周围世界、认识自我、并融入文化。传统的鼠标、键盘的交互方式并不适合老师们上课时使用,并且两者的切换很不自然。笔手势交互是近年来迅速发展起来的一种人机交互技术,它适应了“以人为中心”的自然交互准则,也被诸多研究证明是提高交互效率和自然性的有效途径。随着人机交互户界面的不断发展,笔手势交互技术已经在一些面向儿童教育的交互系统中得到了应用。本文主要在面向聋儿的讲课系统与基于笔的单笔手势的结合方面研究了一些新的设计和解决方法,设计并实现了基于笔的多媒体聋儿讲课系统,采用笔手势交互的自然交互方式,增强老师在课堂上对课堂的把握能力,运用他们已有的经验,充分发挥了他们的想象力和创造力,吸引聋儿的注意力,进一步提高聋儿的听力康复速度。本文的主要研究内容如下:1、深入分析了目前国内外手势识别技术,以及多媒体教学的进展和现状,比较和研究了大量多媒体教学系统的优劣点和适用范围,提出了普遍的交互体验不足的问题,提出了新的基于笔手势的多媒体教学方法。2、将多种媒体应用于教学过程中,提出了将传统的基于鼠标、按钮的音视频编辑交互与笔手势交互相结合的方式,给用户提供了新的交互途径,用简单的勾画就可以准确地进行所需的操作,简化了备课和授课过程中的繁复操作,使教师将更多的精力关注于教学质量。3、提出了视频编辑的预览选择再定位方法,摒弃了精确定位复杂操作,简化了交互难度。不但满足了教师的需求,达到了反复选择再相对精确定位的目的,还简化了操作难度。4、在前面几项工作的基础上,设计并实现了面向聋儿的多媒体讲课系统及相关工具。该系统以手势作为主要的交互方式,通过自然、和谐的笔式用户界面,将讲课和素材的制作过程变得非常简单、有趣,极大地提高了用户的交互体验。(本文来源于《贵州大学》期刊2008-04-01）
李振福[6]（2008）在《“水运系统工程”教学中“学生讲课”模式初探》一文中研究指出通过对"水运系统工程"的特点及其教学中出现的问题的分析,认为要提高"水运系统工程"课程的教学效果,必须创新教学方法。提出"学生讲课"的步骤和积极作用,并分析"学生讲课"模式在实践中出现的问题及其对策。(本文来源于《航海教育研究》期刊2008年01期）
何琳娣[7]（2006）在《妇女要在新农村建设中发挥作用》一文中研究指出本报4月24日讯(何琳娣)今天，全省妇联系统副科级以上干部培训班正式开班。下午，省委副书记林炎志围绕社会主义新农村建设的有关问题，尤其是妇女工作如何在新农村建设中发挥积极的作用，为参加培训班的200多名妇联干部上了生动的一课。 林炎志对我省农业(本文来源于《吉林日报》期刊2006-04-25）
樊郁云[8]（1996）在《低轨道卫星通信系统——对格·伊·图佐夫讲课的综述》一文中研究指出近年来,新的全球卫星通信系统方案多半是建立低轨道卫星通信系统的方案。这些低轨道卫星通信系统各由几十甚至几百颗体积和重量较小的卫星组成,它们的运行轨道为圆轨道,其高度范围700km～10 400km,系统的主要服务对象是数量巨大的个人用户。用户应具有收发设备(手持机),手持机的体积重量较小,以便携带。由于低轨道卫星通信系统能较好地适应社会日益增长的通信需要,符合当今通信系统技术发展的要求,因此,它具有很好的发展前景。低轨道卫星通信系统可实现较高质量的数传和语言通信(传输率达9.6kbit/s)。这些方案代表着当前低轨道卫星通信系统的发展方向。因此,它们将是我们的主要分析对象。(本文来源于《空间电子技术》期刊1996年01期）
于会山,王正奎,李悦科[9]（1995）在《一种实用的无线讲课系统》一文中研究指出在教学实践中,我们发现学生在上大课时,由于听课人数多、空间大,授课教师必须提高嗓音,但是还达不到预期的效果,影响了教学质量,因此我们研制了一套扩音系统,不失真地放大讲课教师的音量。由于有线话筒需固定在讲台的某一位置,而教师讲课时来回走动,携带很不方便,又由于音源位置的变化,扩大的声音会忽强忽弱,达不到预期的效果。因此,我们研制了无线调频话筒,做成微形笔式,别在授课教师的上(本文来源于《实用无线电》期刊1995年06期）
石海星,赵毅远[10]（1984）在《伺服系统设计——根据中野道雄讲课记录整理》一文中研究指出中野道雄先生是日本东京工业大学的副教授,并任东京高能物理研究所兼任教授。中野先生于1983年6月来华讲学,介绍了他自己的一些工作成果。这些成果已成功地应用到了科研和生产中。现将讲学内容介绍如下。(本文来源于《自动化技术与应用》期刊1984年01期）
讲课系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
人民调解是植根于我国历史传统并被长期实践证明是行之有效的具有中国特色的法律制度,是我国宪法规定的基层民主自治的重要内容,也是人民群众自我教育、自我管理、自我服务的重要形式。在各级党委、政府的领导下,在社会各方的共同努力下,人民调解制度已经成为诉讼程序之外化解矛盾、解决纷争的重要方式,成为促进社会和谐稳定的"第一道防线",在维护
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
讲课系统论文参考文献
[1].通讯员,吴觅,,潘晔,余霏.学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想拥抱新时代讴歌新时代奋进新时代[N].芜湖日报.2020
[2].刘振宇.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导努力开创新时代人民调解工作新局面——在司法部系统领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题研讨班上的讲课[J].人民调解.2018
[3].周志军,窦志强,朱春晓.基于ExcelVBA的讲课竞赛抽签系统设计与实现[J].中国管理信息化.2016
[4].范存丽.听吴正宪讲课(1)经验对接的主体课堂——进入儿童的话语系统进行对话[J].人民教育.2010
[5].汪萌萌.笔式聋儿多媒体讲课系统的设计与实现[D].贵州大学.2008
[6].李振福.“水运系统工程”教学中“学生讲课”模式初探[J].航海教育研究.2008
[7].何琳娣.妇女要在新农村建设中发挥作用[N].吉林日报.2006
[8].樊郁云.低轨道卫星通信系统——对格·伊·图佐夫讲课的综述[J].空间电子技术.1996
[9].于会山,王正奎,李悦科.一种实用的无线讲课系统[J].实用无线电.1995
[10].石海星,赵毅远.伺服系统设计——根据中野道雄讲课记录整理[J].自动化技术与应用.1984
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