导读:本文包含了合理教学手段论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:信息化教学,24时计时法,学习通软件
合理教学手段论文文献综述
郭丹娜[1]（2019）在《合理使用信息化手段提升24时计时法教学效果评析》一文中研究指出布鲁姆说过:对教学影响最大的就是学生已有的知识经验。24时计时法在我们日常生活中有着场景应用,学生通过观看新闻联播、手机、笔记本等途径,已经频繁接触。只是他们没有意识把12时计时法和24时计时法建立起某种联系。对于小学叁年级的学生来说,他们的认识水平还依赖于已有的经验和具体的形象,而"24时计时法"还是个很抽象的概念,我们需要借助信息化教学手段来提高学习效果,让他们的思维方式从具体形象思维向抽象思维顺利过渡。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年75期）
冯莹莹[2]（2019）在《中职英语教育教学多媒体手段的合理利用》一文中研究指出随着信息技术的发展和普及,运用多媒体教学已经成为学科教学的一种趋势。多媒体凭借其独特的优势,受到了广大中职英语教师的认可和欢迎。通过运用多媒体教学,学生的自主学习和探究学习能力得到培养,中职英语课教学效果得到改善。然而,运用多媒体教学平台究竟提高多少英语教学的效果;英语多媒体教学存在的弊端;中职英语教师运用多媒体教学平台这种教学模式所存在的不足,这些都是值得我们深思的问题。因此,中职英语教育教学多媒体手段的合理利用对运用多媒体提高中职英语效果,对完善中职英语多媒体教学实践具有理论和实践意义。(本文来源于《饮食科学》期刊2019年14期）
田国江[3]（2019）在《浅谈如何合理运用现代教育技术手段优化美术课堂教学》一文中研究指出本文以初中美术课堂教学为研究视角,针对现代教育技术在课堂教学中的实践应用提出建议。期待为进一步提高初中美术教学水平贡献绵薄之力。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年46期）
苏培琛[4]（2019）在《合理地使用多媒体手段优化初中数学课堂教学》一文中研究指出当今时代是属于互联网的时代,在科技迅速发展的今天,人们的生活与互联网的联系越来越紧密。计算机技术得快速发展不仅给人们的生活带来很多便利,在教师的课堂教学中也发挥重要的作用,现在的老师上课大都依赖计算机多媒体技术。这也实现了计算机科技信息技术与现代化课堂教学的连接,实现了两者的整合,更重要的是人们因此改变了对数学与传统数学教学方法的认识。如何具体操作让两者有机结合,真正实现用多媒体手段优化初中数学课堂。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年03期）
姜黎[5]（2018）在《浅谈信息化手段在语文教学中的合理运用——以《孔雀东南飞》为例》一文中研究指出随着信息技术的快速发展,运用信息化手段进行教学的方式也越来越多样,新兴信息化手段的出现更是为教学模式的更新提供了契机。本文以《孔雀东南飞》的教学实践为例,探讨了合理运用信息化手段优化语文教学的策略,以期提升教学成效。(本文来源于《知识窗(教师版)》期刊2018年12期）
王彩琴[6]（2018）在《充分合理的运用信息化手段提高课堂教学的质量——以参赛作品“借贷记账法下的试算平衡”为例》一文中研究指出信息化教学在当今职业教育中已是大势所趋,微课,慕课,翻转课堂,蓝墨云班课等新的教学方法和多种信息化手段被应用在教学中,传统的以教师讲授为主的课堂教学模式迎来了新的挑战,教师如何充分合理的运用信息化手段提高课堂教学质量成为高职院校每位教师面临的迫切的问题,本文以笔者参加全国高职院校信息化课堂教学大赛的"借贷记账法下的试算平衡"一课为例,简述信息化技术在《基础会计》课堂教学中的应用。(本文来源于《纳税》期刊2018年36期）
武承义[7]（2018）在《合理利用媒体手段 着力构建和谐课堂——谈信息技术在高中化学教学中的应用》一文中研究指出"和谐课堂"除具备良好教学氛围,和谐师生关系,也应包含教学手段的合理使用。多媒体辅助教学是信息技术在教育教学中应用的典型案例,它可以使教学和信息技术深度融合。随着多媒体网络技术的迅速发展,多媒体辅助教学已成常态。但多媒体技术是把双刃剑,合理利用媒体手段,能够很好地激发学生学习兴趣,激发学生求知欲,使学生产生良好的学习动机。多媒体技术支持的课堂教育教学活动,能将文字、声音、图片、动(本文来源于《中学化学教学参考》期刊2018年20期）
赵凤岑[8]（2018）在《论高职院校声乐课堂信息化教学手段的合理运用》一文中研究指出信息化教学在各行各业已经盛行多年,并成为提高教学水平、教学质量和教学效率的重要手段,不断被教育系统所重视,随着信息技术的进一步发展,为教育事业的发展提供了丰富的教学资源,值得深入研究。本文将从信息化教学在声乐课堂中的重要性和必要性、信息化教学手段和运用途径叁个方面进行论述。(本文来源于《黄河之声》期刊2018年09期）
王磊[9]（2018）在《信息化手段对语文教学的合理优化》一文中研究指出随着我国科学技术的快速发展,信息技术已经渗透入日常教学过程中。由于科学技术的快速发展,当前已经进入了互联网时代,在互联网时代下开展语文教学,应当加强信息技术的有效运用,才能够活跃课堂气氛,提高学生的自主学习能动性。开展语文教学,应当结合新课程标准要求,树立以学生为中心的教学理念,借助现代化教学工具,由传统讲授式学习转化为学生自主学习,能够有效提高语文课堂教学效率。在此背景下,本文浅要分析信息化手段对语文教学的合理优化,阐述出信息技术在语文教学中体现的作用,并提出具体的教学策略。(本文来源于《课外语文》期刊2018年18期）
纪洋[10]（2018）在《提高课堂教学有效性的必要手段——合理分配教学时间》一文中研究指出课堂是教学的主阵地,合理分配教学时间尤显重要,呈现知识发生的时间不要省,学生思考的时间要留足,教师要精讲精练,促进学生成绩长足发展.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2018年09期）
合理教学手段论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着信息技术的发展和普及,运用多媒体教学已经成为学科教学的一种趋势。多媒体凭借其独特的优势,受到了广大中职英语教师的认可和欢迎。通过运用多媒体教学,学生的自主学习和探究学习能力得到培养,中职英语课教学效果得到改善。然而,运用多媒体教学平台究竟提高多少英语教学的效果;英语多媒体教学存在的弊端;中职英语教师运用多媒体教学平台这种教学模式所存在的不足,这些都是值得我们深思的问题。因此,中职英语教育教学多媒体手段的合理利用对运用多媒体提高中职英语效果,对完善中职英语多媒体教学实践具有理论和实践意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
合理教学手段论文参考文献
[1].郭丹娜.合理使用信息化手段提升24时计时法教学效果评析[J].考试周刊.2019
[2].冯莹莹.中职英语教育教学多媒体手段的合理利用[J].饮食科学.2019
[3].田国江.浅谈如何合理运用现代教育技术手段优化美术课堂教学[J].考试周刊.2019
[4].苏培琛.合理地使用多媒体手段优化初中数学课堂教学[J].新课程(中).2019
[5].姜黎.浅谈信息化手段在语文教学中的合理运用——以《孔雀东南飞》为例[J].知识窗(教师版).2018
[6].王彩琴.充分合理的运用信息化手段提高课堂教学的质量——以参赛作品“借贷记账法下的试算平衡”为例[J].纳税.2018
[7].武承义.合理利用媒体手段着力构建和谐课堂——谈信息技术在高中化学教学中的应用[J].中学化学教学参考.2018
[8].赵凤岑.论高职院校声乐课堂信息化教学手段的合理运用[J].黄河之声.2018
[9].王磊.信息化手段对语文教学的合理优化[J].课外语文.2018
[10].纪洋.提高课堂教学有效性的必要手段——合理分配教学时间[J].数学学习与研究.2018