本文主要研究内容
作者李佳芯（2019）在《“项目+任务驱动”模式的景观设计综合实训活力课堂建设》一文中研究指出：项目驱动教学法与任务驱动教学法是建立在建构主义理论基础上的新型教学方法。2种教学法有其不同的优缺点,本课程教学中提出"项目+任务驱动"的教学创新模式,期望提升学生解决复杂问题的综合能力和实践能力,激发学生的学习兴趣和动力,提高学生就业的专业能力与核心素养。
Abstract
xiang mu qu dong jiao xue fa yu ren wu qu dong jiao xue fa shi jian li zai jian gou zhu yi li lun ji chu shang de xin xing jiao xue fang fa 。2chong jiao xue fa you ji bu tong de you que dian ,ben ke cheng jiao xue zhong di chu "xiang mu +ren wu qu dong "de jiao xue chuang xin mo shi ,ji wang di sheng xue sheng jie jue fu za wen ti de zeng ge neng li he shi jian neng li ,ji fa xue sheng de xue xi xing qu he dong li ,di gao xue sheng jiu ye de zhuan ye neng li yu he xin su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自现代园艺的李佳芯，发表于刊物现代园艺2019年17期论文，是一篇关于景观设计论文,项目任务驱动论文,活力课堂论文,现代园艺2019年17期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自现代园艺2019年17期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：景观设计论文; 项目任务驱动论文; 活力课堂论文; 现代园艺2019年17期论文;