本文主要研究内容
作者孙勇,许正佳,孙海玲（2019）在《关于中国古代建筑史教学中存在问题及对策研究》一文中研究指出：在中国古代建筑史的教学中,受多种因素的影响,教师常常很难激发学生的兴趣,影响教学的有效性。对此,通过分析中国古代建筑史教学存在诸多的问题,并提出针对性的解决对策,如转变教学理念、尊重学生地位、完善评价体系、构建教学氛围等,以期为相关人员提供参考。
Abstract
zai zhong guo gu dai jian zhu shi de jiao xue zhong ,shou duo chong yin su de ying xiang ,jiao shi chang chang hen nan ji fa xue sheng de xing qu ,ying xiang jiao xue de you xiao xing 。dui ci ,tong guo fen xi zhong guo gu dai jian zhu shi jiao xue cun zai zhu duo de wen ti ,bing di chu zhen dui xing de jie jue dui ce ,ru zhuai bian jiao xue li nian 、zun chong xue sheng de wei 、wan shan ping jia ti ji 、gou jian jiao xue fen wei deng ,yi ji wei xiang guan ren yuan di gong can kao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自普洱学院学报的孙勇,许正佳,孙海玲，发表于刊物普洱学院学报2019年02期论文，是一篇关于中国古代建筑史论文,教学理念论文,评价体系论文,教学氛围论文,普洱学院学报2019年02期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自普洱学院学报2019年02期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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