导读:本文包含了民族传统体育训练基地论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:宁夏回族自治区,少数民族传统体育训练基地,绩效
民族传统体育训练基地论文文献综述
徐文红[1]（2019）在《宁夏少数民族传统体育训练基地建设绩效研究》一文中研究指出我国少数民族传统体育训练基地(以下简称“基地”)是开展民族传统体育活动、普及民族传统体育项目、培养民族体育人才和传承民族体育文化的重要载体。实现少数民族传统体育训练基地科学化、可持续化发展将会推动少数民族传统体育活动的蓬勃发展,提高少数民族传统体育竞赛项目的竞技水平,促进少数民族传统体育的文化宣传,进而实现体育非物质文化遗产的有效传承与保护。宁夏回族自治区民委、体育局于2008年在宁夏区内设立了10个少数民族传统体育训练基地,基地成立以来,有力地促进了宁夏地区少数民族传统体育竞赛项目和少数民族传统体育事业的发展。研究梳理了宁夏少数民族传统体育训练基地的发展现状后发现:基地目前还未开展针对整体发展状况的绩效评估工作,基地的发展现状与我国少数民族传统体育训练基地的建设目标还有差距。鉴于此,研究在运用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法调研了基地的发展现状后,运用德尔菲法,选取了 20位民族传统体育领域的专家进行咨询,总结归纳反馈意见,计算相关参数,最终构建了“宁夏少数民族传统体育训练基地建设绩效评价指标体系”。指标体系包括教学现状、训练现状、科研现状、文化传播和资源现状在内的5个一级指标和校本课程开发等在内的25个二级指标。为验证该指标体系的实用性,研究采用目的性抽样方法选取5名专家对宁夏大学体育学院和固原市回民中学少数民族传统体育训练基地建设现状进行了绩效评价。研究得出以下结论:(1)基地建设现状与我国少数民族传统体育训练基地设立初衷存在差距。(2)各基地呈现不均衡发展。(3)基地发展的建设经费有限。(4)基地人力资源管理有待专业化发展。(5)基地绩效评估工作有利于基地规范化发展。结合目前宁夏少数民族传统体育训练基地发展现状,研究提出以下发展建议:(1)明确基地定位,提升基地总体建设效益。(2)各基地应借鉴优势资源,提升整体建设水平。(3)多渠道拓展建设经费来源。(4)依托于学校建立的基地模式应进一步推广。(5)管理部门应重视绩效评估对基地发展的重要作用。(本文来源于《宁夏大学》期刊2019-03-01）
史红强[2]（2018）在《大理大学少数民族传统体育训练基地建设研究》一文中研究指出应用文献法、田野调查法、专家访谈等方法,对大理州民族传统体育的现状,大理大学的资源优势进行分析,认为传承是最好的保护,大理大学作为滇西知名高校,从师资力量、基础设施、教学水平达到一定的高度,传承少数民族传统体育是高校文化内涵式发展的需要,也是地方区域经济建设的重要内容,在大理大学建立少数民族传统体育基地有助于保护民族传统项目,加强民族地区精神文明建设。(本文来源于《体育风尚》期刊2018年07期）
丁楠[3]（2017）在《宁夏少数民族传统体育训练基地研究》一文中研究指出少数民族传统利用学校、企业、体育中心建立少数民族传统体育训练基地成为一种趋势。本研究以专家访谈法、观察法、问卷调查法等形式,针对宁夏少数民族传统体育训练基地进行研究与分析发现;(1)宁夏少数民族传统体育训练基地的实际运营状况较差,大多训练基地训练停滞,只在民运会前才进行相关训练,与全民健身状况背道而驰。(2)宁夏少数民族传统体育训练基地的档案存储情况较差,没有专人对档案进行规整与整理,教练员大多为兼职,平时教学压力较大,无闲余时间进行民族传统体育相关科研活动,导致民族传统体育科研成果较少。(3)宁夏少数民族传统体育训练基地发挥功能甚微,除个别学校有组织过民族传统体育相关活动外,其余训练基地所在学校没有组织过民族传统体育活动。(4)宁夏少数民族传统体育在宣传力度、科学研究、赛事活动、旅游资源等方面还有诸多不足之处,政府重视程度较差。鉴于以上调查结果,本课题提出以下对策:(1)提高政府重视程度,加大投资力度,开发资金链,完善场地与器材。(2)加大媒体宣传力度,拍摄相关纪录片,建立网站、微信、微博平台,将宁夏少数民族传统体育文化推广出去。(3)加强少数民族传统体育体教结合,让学生了解、学习少数民族传统体育文化,提高学生的认知情况,利用好学校这一载体。(4)民委、体育局做好监督监管,组织与管理的责任,加强对训练基地的管理,制定相关考核标准,奖励优异的训练基地,取缔无作为训练基地,促进宁夏少数民族传统体育训练基地的可持续发展道路。(5)以高校训练基地资源为优势,组织与举办学术交流活动,互通有无,加强交流合作。(6)政府部门主导民族传统体育赛事的举办,多多举办比赛,加强运动员、教练员的实战能力,总结自身不足。(7)加强教练员、运动员理论学习,提升自身综合素质,促进人力资源发展。(8)完善档案制度,加强档案整理与保护。(本文来源于《新疆师范大学》期刊2017-05-24）
黄艳,侯志涛,杨泽林,龚耀茗,唐坤[4]（2017）在《湖北省少数民族传统体育训练基地现状和对策探析》一文中研究指出湖北省建立的少数民族传统体育训练基地为弘扬少数民族传统体育文化,推动全国少数民族传统体育事业发展,提高湖北省整体传统体育项目水平做出了重要贡献,但在发展的过程中存在师资力量、管理制度、经费等许多问题。通过实地考察、专家访谈、问卷调查研究,对湖北省少数民族传统育训练基地的现状进行了论述,并提出了相应的发展对策。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2017年08期）
何春华[5]（2016）在《我国少数民族传统体育训练基地研究述评》一文中研究指出文章运用文献资料和逻辑推理等研究方法,对2001-2015年以来我国少数民族传统体育训练基地数量、建设意义、建立可行性和少数民族传统体育训练基地发展现状、问题与对策进行文献述评,旨在为我国少数民族传统体育训练基地研究和社会化发展与传承提供重要理论启示和发展趋向。(本文来源于《武术研究》期刊2016年08期）
李正燕[6]（2015）在《影响河北省少数民族传统体育训练基地发展的因素分析》一文中研究指出全国少数民族传统体育运动会的召开,极大的推动了民族体育的发展和民族体育文化的传播。少数民族传统体育训练基地应运而生。近些年来,由于河北省少数民族传统体育训练基地的建立,使民族传统体育运动的训练水平、普及程度以及推广速度均得到进一步提升。但是其中存在问题还不少,非常有待于进一步的深入研究,有鉴于此,通过走访、发放问卷等形式对河北省12个少数民传统体育训练基地的基本情况、场地器材、教练队伍情况、运动员情况、训练情况、基地面临困境等诸多因素进行调查和分析后发现:1、河北省12个少数民族传统体育训练基地的地市分布、项目布局较为合理,其功能主要突出了全国民运会中为河北省获得荣誉,其他功能还有待于挖掘。2、河北省12个少数民族传统体育训练基地经费来源主要依靠民委系统的专项经费,经费只能满足运动员和教练员日常开支。训练基地管理机制是双线管理,可以实现资源共享。3、制约河北省12个少数民族传统体育训练基地发展的客观因素主要有场地满意度不足21%,体育场地、器材数量、质量达不到训练和竞赛需求;管理制度不健全。4、制约河北省12个少数民族传统体育训练基地发展的主观因素主要有训练基地管理人员多为兼职;教练员的年龄主要在35岁以下,执教年限5年以下,教练员缺乏专业运动经历;运动员来源大学生居多;出口难以解决。鉴于以上调查及分析结果,本研究提出以下对策和建议。1、政府相关部门积极扩宽思路,以少数民族传统体育作为全民健身和体育产业新的增长点,解决经费问题。2、健全管理和激励制度,加强少数民族体育训练基地场地设施建设;提高场地的利用率和器材的维护率。3、加强各基地间相互交流,搭建竞赛平台,积累经验,为民族传统体育项目的发展提供良好的中介。4、增强师资力量,加强运动员后备人才的培养;增强教练员和运动员的综合能力和训练水平,培养专业的运动人才为少数传统体育提供发展的契机。5、在全民健身活动中积极开展民族传统体育活动,充分发挥高校的人力资源和智力资源优势,实现高校与训练基地优势互补。(本文来源于《北京体育大学》期刊2015-12-28）
张忠杰[7]（2014）在《贵州省少数民族传统体育训练基地的发展对策研究》一文中研究指出通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等,对贵州省少数民族传统体育训练基地的发展困惑进行调查分析,认为经费紧缺、管理繁琐、理论研究滞后等是制约训练基地发展的主要困惑所在。基于此,提出一系列有针对性的对策,以期为实现贵州少数民族传统体育训练基地的可持续发展提供参考。(本文来源于《贵州师范学院学报》期刊2014年03期）
龙忠德[8]（2014）在《贵州高校少数民族传统体育训练基地现状调查》一文中研究指出采用文献资料、实地考察、逻辑分析等方法对贵州高校少数民族传统体育训练基地进行调查研究,并主要对教练员队伍、场馆设施、经费支持、制度等常规建设项目进行实地考察和分析,旨在了解贵州高校基地训练基地工作开展的基本情况,为贵州高校基地建设提供最真实的参考依据。(本文来源于《当代体育科技》期刊2014年09期）
罗莎莉,艾康,卞卡[9]（2013）在《海南省少数民族传统体育训练基地的现状与发展对策》一文中研究指出通过实地考察、专家访谈、问卷调查,对海南省少数民族传统体育训练基地的情况、教练员师资队伍、运动员、场地器材、常规训练与比赛等现状进行了论述,并提出相应的发展对策,为训练基地的建设和发展提供理论参考,为我国民族传统体育的发展和全民健身提供参考依据。(本文来源于《当代体育科技》期刊2013年35期）
卞卡[10]（2012）在《海口经济学院建立少数民族传统体育训练基地的可行性分析》一文中研究指出对在海口经济学院建立少数民族传统体育基地的可行性进行分析,旨在为各高校建立少数民族传统体育训练基地提供理论和决策依据。研究表明,学院少数民族传统体育训练基地的建立有利于发掘、整理、改良与推广少数民族传统体育项目,提高海南省少数民族传统体育的竞技水平,促进海南省精神文明建设,推动国际旅游岛建设。(本文来源于《运动》期刊2012年24期）
民族传统体育训练基地论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
应用文献法、田野调查法、专家访谈等方法,对大理州民族传统体育的现状,大理大学的资源优势进行分析,认为传承是最好的保护,大理大学作为滇西知名高校,从师资力量、基础设施、教学水平达到一定的高度,传承少数民族传统体育是高校文化内涵式发展的需要,也是地方区域经济建设的重要内容,在大理大学建立少数民族传统体育基地有助于保护民族传统项目,加强民族地区精神文明建设。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
民族传统体育训练基地论文参考文献
[1].徐文红.宁夏少数民族传统体育训练基地建设绩效研究[D].宁夏大学.2019
[2].史红强.大理大学少数民族传统体育训练基地建设研究[J].体育风尚.2018
[3].丁楠.宁夏少数民族传统体育训练基地研究[D].新疆师范大学.2017
[4].黄艳,侯志涛,杨泽林,龚耀茗,唐坤.湖北省少数民族传统体育训练基地现状和对策探析[J].文体用品与科技.2017
[5].何春华.我国少数民族传统体育训练基地研究述评[J].武术研究.2016
[6].李正燕.影响河北省少数民族传统体育训练基地发展的因素分析[D].北京体育大学.2015
[7].张忠杰.贵州省少数民族传统体育训练基地的发展对策研究[J].贵州师范学院学报.2014
[8].龙忠德.贵州高校少数民族传统体育训练基地现状调查[J].当代体育科技.2014
[9].罗莎莉,艾康,卞卡.海南省少数民族传统体育训练基地的现状与发展对策[J].当代体育科技.2013
[10].卞卡.海口经济学院建立少数民族传统体育训练基地的可行性分析[J].运动.2012
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