本文主要研究内容
作者高珊珊,谢贵明,史永永（2019）在《化学工程与工艺专业双语教学向全英文教学过渡的思考》一文中研究指出：在高等教育国际化进程中,双语课程教学向全英文教学转变是培养适应现代发展需求人才的发展趋势。通过对比转化期间所遇到的困难,阐述过渡期如提高教师英语运用能力,以及学生英语学习和课堂教学模式的一些思考,为全英文授课提出解决方案。
Abstract
zai gao deng jiao yo guo ji hua jin cheng zhong ,shuang yu ke cheng jiao xue xiang quan ying wen jiao xue zhuai bian shi pei yang kuo ying xian dai fa zhan xu qiu ren cai de fa zhan qu shi 。tong guo dui bi zhuai hua ji jian suo yu dao de kun nan ,chan shu guo du ji ru di gao jiao shi ying yu yun yong neng li ,yi ji xue sheng ying yu xue xi he ke tang jiao xue mo shi de yi xie sai kao ,wei quan ying wen shou ke di chu jie jue fang an 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自化工设计通讯的高珊珊,谢贵明,史永永，发表于刊物化工设计通讯2019年05期论文，是一篇关于化学工程与工艺论文,双语教学论文,全英文教学论文,化工设计通讯2019年05期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自化工设计通讯2019年05期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：化学工程与工艺论文; 双语教学论文; 全英文教学论文; 化工设计通讯2019年05期论文;