一、坚持科学组训 确保新训质量（论文文献综述）
孙晨,文艺锟,赵炫竹[1]（2021）在《紧紧抓住按纲施训“牛鼻子”》文中进行了进一步梳理写在前面新兵是部队建设的新鲜血液。引导新兵走好“兵之初”，事关战斗力生成和长远建设。组织新兵训练，要严格按照大纲要求，坚持依法治训从严治训，确保新训质量，为新兵提升能力素质打基础、蓄内功。在带兵实践中，新训干部骨干要牢固树立法治理念，端正带兵态度?
辛培源,周楚昕,唐翔宇,项毅,刘华栋,李文钦[2]（2021）在《某新训单位军事训练伤致伤因素调查分析》文中进行了进一步梳理目的:调查某新训单位新兵军事训练伤发生情况及影响因素,为开展训练伤防治提供参考。方法:通过发放调查问卷和下连巡诊问询的方式,对679例新兵进行调查,内容包括新兵个人基本情况、训练伤发生情况、治疗效果及致伤因素等。结果:679例新兵中发生军事训练伤262例,训练伤发生率38.6%。训练伤发生部位以下肢为主,足部（29.8%）、膝关节（24.0%）和踝关节（15.6%）损伤占训练伤总发生例次的69.4%。容易发生训练伤的训练课目以体能训练为主,而战术训练致伤程度较重。训练伤类型主要是扭伤,其次为碰撞伤、拉伤等,症状以训练损伤部位的疼痛为主,其次为肿胀、活动受限、无力和麻木等。训练伤致伤因素有新兵身体基础、精神心理因素及天气、训练场地等。结论:新兵军事训练伤以运动系统损伤为主,致伤因素较复杂;新训单位组训部门应采取科学的施训方法,卫勤部门做好训练伤预防宣教和卫勤保障,以降低军事训练伤的发生率。
贺启军,刘瑞瑞[3]（2020）在《从“新蓝队员”到“火蓝尖兵”——甘肃省消防救援总队创新“9+3模式”开展首批新招录消防员管训工作纪实》文中进行了进一步梳理题记:从2019年4月20日入营集训至今,在甘肃省消防救援总队新训大队经过365天的淬火历练,229名首批新招录消防员褪去稚嫩,通过层层考核,完成了向一名合格消防员的转变。一场隆重的授衔仪式后,首批新消防员蓝甲披身,肩负使命,走向哨位,开启红门新航程。
贺启军,刘瑞瑞[4]（2020）在《合格消防员是怎样“炼”成的——甘肃培训首批新招录消防员侧记》文中指出2019年4月20日,甘肃省首批新招录的229名消防员,经过长达365天的淬火历练,他们褪去稚嫩。日前,一场隆重的授衔仪式后,他们蓝甲披身,肩负使命,走向哨位,开启新航程。一年的训练,他们经历了怎样的心路历程?又是怎样的训练模式让他们迅速成长?近日笔者走近他们,感受他们的青春活力。"单杠上不去、军姿不标准、‘豆
陈军[5]（2020）在《武警内卫部队新兵体能训练实施效果的研究》文中研究说明武警内卫部队隶属于中国人民武装警察部队序列,是国家重要武装力量,主要承担国家重点目标单位执勤、处置国内突发事件和抢险救灾等任务。新兵作为部队的新生力量,其体能素质决定了整个部队的后续工作质量。提高内卫部队新兵体能训练水平,让新兵拥有更良好的身体素质来完成复杂的训练作战任务,满足现代化军事作业的需要,为伟大中国梦实现营造良好的环境有重要意义。本文以武警某支队新兵体能训练为研究对象,并从新训大队选取4个班44人作为实验对象,进行为期10周的实验研究,目的是结合竞技体育相关知识为当前新兵体能训练提供可行性建议,提高新兵基础体能水平。研究主要采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法对武警内卫新兵体能进行研究。研究结论:1.通过实验测试指标分析所得数据,实验组在俯卧撑、引体向上、双杠臂屈撑、100米、3000米、5*10折返跑、仰卧起坐的测试结果均出现显着差异（P<0.05）,说明实验组在新兵体能训练方面的效果比较明显。2.通过实验测试指标分析所得数据,对照组在100米、3000米、5*10折返跑三个项目上取得显着性差异（P<0.05）,而俯卧撑、引体向上、双杠臂屈撑、仰卧起坐这四项上的成绩未出现显着性差异（P>0.05）,说明对照组在训练中也有所进步,且大多集中在下肢力量。3.通过对实验组和对照组实验后的测试数据的差异分析,俯卧撑、引体向上、3000米、5*10折返跑、仰卧起坐项目的测试数据存在显着差异（P<0.05）,由此说明:实验组本次体能训练计划对这五个项目成绩的提高优于部队训练方案。4.实验组训练中无训练伤病情况,对照组有个别新兵因过度训练存在膝盖、脚受伤情况。通过实验结论,并结合本次实验中遇到问题,提出以下建议:1.制定更加全面新兵训练计划,将训练重点由下肢力量转变为身体各方面素质,特别要加强上肢和核心力量的练习。2.新兵身体素质可提升空间大,可运用多种体能训练方法,将有氧训练与无氧训练结合运用到新兵体能训练中,使训练效果最大化。3.在体能训练中,组训者要深刻认识并严格遵循训练规律,科学诊断新兵各个阶段体能的训练情况,科学合理的运用运动训练学原则组织实施体能训练。4.在体能训练之前要进行充分的准备活动,体能训练之后针对训练内容放松身体,以防身体疲劳,导致训练伤,影响训练效果。
施红星,李振东,吴勇[6]（2019）在《陆军汽车驾驶员新训军民融合研究》文中提出为贯彻习主席新时代强军思想,解决汽车驾驶教员数量不足的问题,提高陆军汽车驾驶员战斗力,探讨构建"军地共育、分段接续、递进升级、分类实施"陆军汽车驾驶员新训军民融合培训模式,通过研究汽车驾驶员新训军民融合的思路与原则、运行机制,从完善政策制度、成立职能机构、搭建信息平台、建立考评机制等4个方面,提出陆军汽车驾驶员新训军民融合应注意的问题。
赵俊业,肖龙,刘晓才[7]（2018）在《基于军民融合理念重构新兵入伍训练模式》文中提出在军民融合视域下重构新兵入伍教育训练体系,依托民用人才、资金、场地设施等力量,借鉴地方科学的训练理念、管理理念,引入市场竞争机制,打造一条新兵入伍训练流水线,是军民融合发展战略在军事训练领域的尝试。
赵建勇[8]（2018）在《军事游戏训练在新兵训练中的应用研究 ——以武警部队某部为例》文中进行了进一步梳理武警部队作为我国武装力量的重要组成部分,在维护国家安全和社会稳定、保卫人民美好生活中肩负着重大职责,在维护政治安全特别是政权安全、制度安全中具有重要作用。军事训练是提升部队战斗力的根本途径,也是促进部队管理的主要方法。军事游戏训练是军事训练方式的重要组成部分,是提高训练效果的有效手段,尤其是对新兵训练有着不可替代的积极作用。据军委联合参谋部相关统计,军事电脑类竞技游戏已经不再仅仅是作为各类游戏的发烧友们的一种发泄性质的获取快乐的方法,而是进一步的发展壮大,日益融入更多的国家的军队生活当中,变为了进行新兵入伍军事训练和部队用来打造新世纪更强战士的一种非常有效的方法[1]。目前,我国应征入伍新兵基本为2000年之后出生,他们都有着丰富的电脑游戏经验,所以用游戏进行军事训练对他们而言再适合不过了。因此通过对军事游戏训练在新兵入伍训练中的应用研究,对浓厚训练热情、提升训练质量、奠定能打仗、打胜仗基础有着十分显着的积极意义。本文着眼于中国人民武装警察部队在新兵入伍军事体育训练工作中进行军事类电子竞技游戏训练的客观现实需求,研究论证了军事类电子竞技游戏在当下社会中的生存现状和发展壮大趋势,同时根据我国现行的公民教育体系并结合国内外军事体育训练的相关法规、理论,架构起一套武警部队新兵入伍教育训练军事类电子游戏训练的相关模型,并进一步通过具体的工作实践对其进行了科学广泛的论证,进而提出了针对性的策略性方案,为武警部队新兵入伍教育训练军事类电子游戏训练模式的现实性应用和推广指明了发展方向。
王京南[9]（2018）在《军校学员军事训练暑热伤害风险管理研究 ——以国防科技大学为例》文中研究说明进一步加强暑热伤害风险管理的理论和实践探索,建设完善、有效的暑热伤害风险管理体系,对保障高温环境下军事训练的顺利实施及降低中暑风险和暑热伤害发生率具有非常重要的意义。本文以国防科技大学本科学员为研究对象,从环境因素、主体因素和训练因素三个方面,全面识别了可能导致军校学员暑热伤害的风险因子,并对其进行了梳理归类;在参照国内外权威数据和军内外标准的基础上,对所得风险因子进行了分级评定,划分出高风险因素、中等风险因素和低风险因素;按照时间维度先后顺序,从入学前、入学入伍及教学训练两个阶段,制定了军校学员暑热伤害风险应对措施,并以国防科技大学为实验对象,对制定的暑热伤害风险管理体系的有效性进行了检验。本文通过研究主要得出以下结论:（1）可能导致军校学员暑热伤害的风险因子主要分环境因素、主体因素和训练因素三个层面,其中,环境因素主要包括气温、湿度、风力等风险因子;主体因素主要包括心理风险因子及体脂百分比、心血管系统功能、排汗功能与热习服情况、代谢产热量、体能水平、身体状态等生理风险因子;训练因素则主要包括运动强度、运动量及休息时间和频率等风险因子。（2）主体因素、环境因素和训练因素这三个层面的风险因子,每个层面的不同风险因子均可划分为高风险、中等风险和低风险三个不同等级。（3）从入学前体检到入学入伍及教学训练阶段的环境热强度测量、训练计划制定、训练过程监控、中暑应急处理及训练后饮食与休息均可建立相应的风险应对举措。（4）本研究建立的暑热伤害风险管理体系在降低暑热伤害方面具有较好的有效性,对保障高温环境下军事训练的顺利实施,降低中暑风险和暑热伤害发生率,提高军事训练质量均具重要意义。
郝本军,杨建林,荀泽霖[10]（2014）在《新形势下做好特战新兵工作须推进“三个转变”》文中指出随着部队编制体制改革的不断深入,特种部队比例明显增加,但特战兵在征集训练和管理方面仍存在问题与不足,如何实现由"数量规模"向"按需征集"、由"常规组训"向"超常组训"、由"粗放型"向"精细型"三个转变,已成为我军特种部队当前必须认真研究的问题。
二、坚持科学组训 确保新训质量（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、坚持科学组训 确保新训质量（论文提纲范文）
（1）紧紧抓住按纲施训“牛鼻子”（论文提纲范文）
| 写在前面 |
| 镜头回放 |
| “超纲”训练缘何欲速则不达 |
| 镜头回放 |
| “避免受伤”怎能成为训练打折的理由 |
| 反思整改 |
| 科学施训提升训练质效 |
（2）某新训单位军事训练伤致伤因素调查分析（论文提纲范文）
| 1 对象和方法 |
| 1.1 对象 |
| 1.2 方法 |
| 1.3 统计学处理 |
| 2 结 果 |
| 2.1 新兵基本情况 |
| 2.1.1 入伍前一般情况 |
| 2.1.2 入伍前体能情况 |
| 2.1.3 入伍后训练情况 |
| 2.2 新兵训练伤发生例次、发生部位和治疗效果 |
| 2.3 易致训练伤的训练课目 |
| 2.4 训练伤类型 |
| 2.5 训练伤症状描述 |
| 2.6 训练伤致伤因素 |
| 2.7 训练伤就诊方式与伤情自评 |
| 3 讨 论 |
| 3.1 军事训练伤致伤因素分析 |
| 3.1.1 新兵身体因素 |
| 3.1.2 新兵心理因素 |
| 3.1.3 新训强度大 |
| 3.1.4 组训理念陈旧 |
| 3.1.5 客观环境因素 |
| 3.1.6 健康宣教因素 |
| 3.2 军事训练伤预防措施 |
| 3.2.1 持续开展健康教育 |
| 3.2.2 不断加强心理疏导 |
| 3.2.3 科学制定训练计划 |
| 3.2.4 全力做好协调保障 |
| 3.2.5 加强卫勤人员培训 |
（3）从“新蓝队员”到“火蓝尖兵”——甘肃省消防救援总队创新“9+3模式”开展首批新招录消防员管训工作纪实（论文提纲范文）
| 打破传统理念从“9+3管训模式”迈出抓建新路子 |
| 着眼新训质效从“投勤即能实战”淬炼队员硬功夫 |
| 坚持聚力塑魂从“最初一公里”提升队伍向心力 |
（4）合格消防员是怎样“炼”成的——甘肃培训首批新招录消防员侧记（论文提纲范文）
| 打破传统理念，从“9+3管训模式”迈出抓建新路子 |
| 着眼新训质效，从“投勤即能实战”淬炼队员硬功夫 |
| 坚持聚力塑魂，从“最初一公里”提升队伍向心力 |
（5）武警内卫部队新兵体能训练实施效果的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 我国兵源基本素质有所下降,各兵种素质能力有待提高 |
| 1.1.2 武警官兵开展其他军事科目训练的基础前提 |
| 1.1.3 武警官兵遂行多样化任务的有力保障 |
| 1.2 选题的目的 |
| 1.3 选题的意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 实践意义 |
| 第2章 文献综述 |
| 2.1 体能和军事体能的意义 |
| 2.1.1 体能 |
| 2.1.2 军事体能 |
| 2.2 关于不同竞技体育项目体能训练方法的实践研究 |
| 2.3 新兵的问题 |
| 2.3.1 兵源 |
| 2.3.2 新兵体能训练 |
| 2.3.3 新兵训练伤 |
| 2.4 国内外研究现状 |
| 2.4.1 国内关于军事体能的研究 |
| 2.4.2 国外关于军事体能的研究 |
| 2.5 小结 |
| 第3章 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 问卷调查法 |
| 3.2.3 实验法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 第4章 研究过程与分析 |
| 4.1 武警内卫部队新兵体能需求和训练特征分析 |
| 4.1.1 武警新训日常体能训练安排分析 |
| 4.1.2 武警内卫部队实际工作中体能需求分析 |
| 4.1.3 武警内卫新兵体能训练特征分析 |
| 4.1.4 武警内卫新兵战士在体能训练中制约其发展的因素 |
| 4.2 研究结果与分析 |
| 4.2.1 实验组与对照组实验后整体比较 |
| 4.2.2 实验组与对照组实验前后体能各项指标变化 |
| 4.2.3 实验组和对照组运动损伤情况 |
| 4.3 实验过程与实验结果的启示 |
| 4.3.1 训练时动作质量对训练效果有至关重要的影响 |
| 4.3.2 训练时要不断激发官兵参训积极性 |
| 4.3.3 注重训练后的恢复有利于提高训练效果 |
| 4.3.4 保持与实验队员良好的沟通,提高每次训练的质量 |
| 第5章 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录1 武警某支队新兵体能训练调查问卷 |
| 附录2 |
| 致谢 |
（6）陆军汽车驾驶员新训军民融合研究（论文提纲范文）
| 1 思路与原则 |
| 2 模式构建 |
| 3 运行机制 |
| 4 应注意的问题 |
| 5 结语 |
（7）基于军民融合理念重构新兵入伍训练模式（论文提纲范文）
| 一、新兵入伍教育训练现状分析 |
| (一) 影响部队战斗力 |
| (二) 训练不够科学 |
| (三) 训练动力不足 |
| (四) 占用训练资源 |
| 二、军民融合理念下重构新兵入伍训练模式 |
| (一) 机构架设 |
| (二) 运行模式 |
| (三) 人才来源 |
| (四) 组织实施 |
| 三、新模式的特点与优势 |
| (一) 对部队而言 |
| (二) 对地方而言 |
| 四、存在的问题及对策措施 |
| (一) 短期内人才短缺 |
| (二) 对征兵工作造成一定影响 |
| (三) 业务量不足 |
| 五、结束语 |
（8）军事游戏训练在新兵训练中的应用研究 ——以武警部队某部为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 论文研究背景 |
| 1.2 论文研究意义 |
| 1.2.1 游戏训练是贯彻强军目标的内在要求 |
| 1.2.2 游戏训练是提升新兵入伍训练效果的有效途径 |
| 1.2.3 游戏训练是顺应武警部队信息化建设的必然要求 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 论文研究思路、内容和创新点 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.4.3 研究创新点 |
| 第二章 相关概念及研究基础 |
| 2.1 传统意义上的军事训练 |
| 2.1.1 基本概念 |
| 2.1.2 基本类型 |
| 2.1.3 基本内容 |
| 2.2 军事类游戏虚拟训练 |
| 2.2.1 基本概念及内涵 |
| 2.2.2 基本类型 |
| 2.2.3 基本内容 |
| 2.2.4 主要特点 |
| 2.3 军事类游戏虚拟训练的基本模式 |
| 2.3.1 基本概念 |
| 2.3.2 基本内容 |
| 2.3.3 主要特点 |
| 2.4 传统意义上的军事训练模式与军事类游戏虚拟训练模式的异同 |
| 2.4.1 军事类游戏虚拟训练模式是传统军事训练模式的一种有益补充 |
| 2.4.2 传统军事训练模式为军事类游戏虚拟训练模式提供架构理论 |
| 2.4.3 军事类游戏虚拟训练模式有利于推动军事训练模式的创新 |
| 第三章 军事游戏训练在武警新兵入伍训练中的现状与发展趋势 |
| 3.1 军事游戏训练在新兵入伍训练中的发展现状 |
| 3.1.1 武警部队依托军事游戏辅助军事训练起步较早 |
| 3.1.2 武警部队在新兵训练中利用军事游戏提升训练质量 |
| 3.1.3 武警部队在新兵训练中利用军事游戏提升政治工作效能 |
| 3.2 军事游戏训练在新兵入伍训练中的问题分析 |
| 3.2.1 思想认识有偏差 |
| 3.2.2 军事游戏数量不足且竞赛评比不够 |
| 3.2.3 专业人员匮乏 |
| 3.2.4 训练设施不够配套 |
| 3.2.5 认知理念不够清晰 |
| 3.3 军事游戏训练的发展趋势 |
| 3.3.1 军事游戏训练的普及化 |
| 3.3.2 军事游戏训练的实战化 |
| 3.3.3 军事游戏训练的个性化 |
| 3.3.4 军事游戏训练的对抗化 |
| 3.3.5 军事游戏训练管理的规范化 |
| 第四章 外军军事游戏训练的做法及启示 |
| 4.1 外军军事类虚拟游戏训练的发展现状 |
| 4.2 外军军事游戏训练对我国军事训练的启示 |
| 4.2.1 培育军人价值观 |
| 4.2.2 培育军事训练兴趣 |
| 4.2.3 培养军事专业素质 |
| 4.2.4 熟悉武器装备性能 |
| 4.2.5 锻炼军事指挥素养 |
| 4.2.6 创造开拓创新能力 |
| 第五章 军事游戏训练在新兵训练中的应用构想 |
| 5.1 提高认识,端正军事游戏训练态度 |
| 5.1.1 军事游戏训练是提高训练效果的有效手段 |
| 5.1.2 军事游戏是一种“严肃游戏” |
| 5.1.3 军事游戏将逐步影响并改变传统训练模式 |
| 5.2 加强研究,树立军事游戏训练理念 |
| 5.2.1 加强军事游戏训练理论研究 |
| 5.2.2 加强游戏策划和设计理论研究 |
| 5.2.3 加强军事游戏训练的实例与实训研究 |
| 5.2.4 加强外军军事游戏训练的跟踪研究 |
| 5.3 紧贴实战,创新军事游戏训练模式 |
| 5.3.1 训练系统实用化 |
| 5.3.2 训练模式多样化 |
| 5.3.3 训练成本经济化 |
| 5.4 建纲立制,健全军事游戏训练体系 |
| 5.4.1 完善训练内容 |
| 5.4.2 创新训练方法 |
| 5.4.3 加强训练督导 |
| 5.5 演绎战场,提高军事游戏训练能力 |
| 5.5.1 注重培养装备操作技能 |
| 5.5.2 注重培养作战指挥能力 |
| 5.5.3 注重培养战术理论素养 |
| 5.5.4 注重培养整体协作意识 |
| 5.6 多措并举,落实军事游戏训练保障 |
| 5.6.1 磨砺新兵战斗作风 |
| 5.6.2 扎实新兵装备操控技能 |
| 5.6.3 培养新兵战役战术素养 |
| 5.6.4 培养新兵团队协作意识 |
| 5.6.5 培养新兵作战指挥能力 |
| 5.6.6 培育军人战斗精神 |
| 第六章 军事游戏训练在新兵训练中应把握的策略 |
| 6.1 推广军事游戏在新兵训练中的应用 |
| 6.1.1 调动官兵参与的积极性 |
| 6.1.2 训练组织设计 |
| 6.1.3 进行测试 |
| 6.1.4 结果分析 |
| 6.2 军事游戏训练在新兵训练中的效果评估 |
| 6.2.1 效果评估的概念 |
| 6.2.2 对受训对象满意度的调查 |
| 6.2.3 军事游戏训练在不同新兵训练中的对比评价 |
| 第七章 结束语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 作者在学期间取得的学术成果 |
（9）军校学员军事训练暑热伤害风险管理研究 ——以国防科技大学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的、意义和国内外研究现状 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.2.3 国内外研究现状 |
| 1.3 研究方法和思路 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究思路 |
| 第二章 相关概念、定义及理论基础 |
| 2.1 暑热伤害的概念、定义及理论基础 |
| 2.1.1 热生理概述 |
| 2.1.2 暑热伤害分类 |
| 2.1.3 暑热伤害的临床表现 |
| 2.1.4 暑热伤害对机体功能的影响 |
| 2.2 风险管理的概念、定义及理论基础 |
| 2.2.1 风险管理概述 |
| 2.2.2 风险管理程序 |
| 第三章 军事训练暑热伤害风险因子识别研究 |
| 3.1 主体因素 |
| 3.1.1 生理因素 |
| 3.1.2 心理因素 |
| 3.2 环境因素 |
| 3.2.1 气温 |
| 3.2.2 风力 |
| 3.2.3 空气湿度 |
| 3.3 训练因素 |
| 3.3.1 运动强度 |
| 3.3.2 运动量 |
| 3.3.3 休息时间和频率 |
| 第四章 军事训练暑热伤害风险评估研究 |
| 4.1 主体因素 |
| 4.1.1 高风险因素(一级) |
| 4.1.2 中等风险因素(二级) |
| 4.1.3 低风险因素(三级) |
| 4.2 环境因素 |
| 4.3 训练因素 |
| 第五章 军事训练暑热伤害风险应对研究 |
| 5.1 入学前应对措施-体检 |
| 5.2 入学入伍及教学训练阶段应对措施 |
| 5.2.1 环境热强度测量 |
| 5.2.2 训练计划制定 |
| 5.2.3 训练过程的监控 |
| 5.2.4 中暑应急处理 |
| 5.2.5 训练后饮食与休息 |
| 5.3 暑热伤害风险管理体系的效果检验 |
| 5.3.1 实验对象 |
| 5.3.2 实验方法 |
| 结束语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 作者在学期间取得的学术成果 |
| 附录A 中暑预防9知识普及提纲 |
| 附录B 部队、军事院校暑热伤害预防机制调研问卷 |
| 附录C 主体风险因素定级专家调查表 |
（10）新形势下做好特战新兵工作须推进“三个转变”（论文提纲范文）
| 1 特战兵员素质要求高, 在兵员征集上要由“数量规模”向“按需征集”转变 |
| 2 特战新训组训要求高, 在方法上要由“常规组训”向“超常组训”转变 |
| 3 特战新训课目内容多, 在训练管理上要由“粗放型”向“精细型”转变 |
四、坚持科学组训 确保新训质量（论文参考文献）
- [1]紧紧抓住按纲施训“牛鼻子”[N]. 孙晨,文艺锟,赵炫竹. 解放军报, 2021
- [2]某新训单位军事训练伤致伤因素调查分析[J]. 辛培源,周楚昕,唐翔宇,项毅,刘华栋,李文钦. 人民军医, 2021(07)
- [3]从“新蓝队员”到“火蓝尖兵”——甘肃省消防救援总队创新“9+3模式”开展首批新招录消防员管训工作纪实[J]. 贺启军,刘瑞瑞. 消防界(电子版), 2020(11)
- [4]合格消防员是怎样“炼”成的——甘肃培训首批新招录消防员侧记[J]. 贺启军,刘瑞瑞. 中国消防, 2020(05)
- [5]武警内卫部队新兵体能训练实施效果的研究[D]. 陈军. 南京师范大学, 2020(04)
- [6]陆军汽车驾驶员新训军民融合研究[J]. 施红星,李振东,吴勇. 军事交通学院学报, 2019(07)
- [7]基于军民融合理念重构新兵入伍训练模式[J]. 赵俊业,肖龙,刘晓才. 国防科技, 2018(02)
- [8]军事游戏训练在新兵训练中的应用研究 ——以武警部队某部为例[D]. 赵建勇. 国防科技大学, 2018(02)
- [9]军校学员军事训练暑热伤害风险管理研究 ——以国防科技大学为例[D]. 王京南. 国防科技大学, 2018(02)
- [10]新形势下做好特战新兵工作须推进“三个转变”[J]. 郝本军,杨建林,荀泽霖. 军事体育学报, 2014(04)